Презентация "Месть или прощение? (по рассказу В. Солоухина «Мститель»)" 7 класс
Подписи к слайдам:
- Месть или прощение?
- (по рассказу В.А. Солоухина «Мститель»)
- Соловьева Ирина Николаевна
- Учитель русского языка и литературы
- МОУ «СОШ №4» г. Новочебоксарска
- Владимир Алексеевич Солоухин
- 1924-1997
- Родился 14 июня в селе Алепино Владимирской области в крестьянской семье. Окончив школу, в 1938 – 1942гг. учился в инженерном училище во Владимире. Во время войны служил в войсках особого назначения, охранявших Кремль. В 1946г., опубликовав свои первые стихи в "Комсомольской правде" и осознав свое призвание, поступил в Литературный институт имени Максима Горького .
- Первый сборник стихотворений «Дождь в степи» появился в 1953 г. Затем последовали поэтические сборники «Журавлиха» (1959г.), «Имеющий в руках цветы» (1962г.), «Жить на земле» (1965г.).
- Первая отдельная книга очерковой прозы «Рождение Зернограда» вышла в 1965г.
- В 1970-е увидели свет книги «Олепинские пруды» (1973г.) и «Посещение 3ванки»(1975г.). В 1980-е – «Время собирать камни».
- Тема русской природы, духовного богатства народа всегда занимала писателя, он призывал к их сохранению и защите.
- Месть - действие в отплату за причиненное зло, возмездие за что-нибудь. (Из словаря Д.И. Ожегова)
- А надо ли мстить?
- Или, может, стоит
- научиться прощать?
- План рассказа:
- 1 часть- Удар в спину
- 2 часть - Желание отомстить
- 3 часть - Несостоявшаяся месть
- «Вместо того чтобы сидеть на скучном уроке по арифметике, нам выпала удача копать картошку на школьном участке.
- Если вдуматься, копать картошку - чудесное занятие по сравнению с разными там умножениями чисел, когда нельзя ни громко высморкаться, ни повозиться с приятелем (кто кого повалит), ни свистнуть в пальцы. Вот почему все мы , и мальчишки, и девчонки, дурачились как могли, очутившись вместо унылого класса под чистым сентябрьским небом…»
- «Ни один человек в загоне не заметил маленького происшествия: небо по-прежнему было голубое, а солнышко красное. Но я уже не видел ни картошки, ни солнца, ни неба. В горле у меня стоял горький комок, на душе было черно от обиды и злости, а в голове зародилась мысль ОТОМСТИТЬ Витьке, да так, чтобы в другой раз неповадно было…»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- План мести
- «…набью морду»,
- «…дам ему прямо в нос»,
- «…тресну по уху, чтобы загудело по всей голове»,
- «…скажу ему: «Ну что, попался на узенькой дорожке?»
- «Ну что попался на узенькой дорожке?» - повторяется дважды.
- «Вот я тебе покажу «пойдём»!
- «Ну, ладно, норку… потом я уже с тобой разделаюсь».
- «Когда сбегаем за солью, я тебя обязательно прищучу в лесу…»
- «Теперь придётся ждать, когда кончим жечь теплинку»
- «Не сейчас ли мне расправиться, но решил, что всегда успеется»
- «… сейчас пойдём домой, и тут я буду должен…»
- «… очень не хотелось идти домой»
- «… надо идти домой. Под ложечкой у меня начинает ныть и сосать»
- «Чего стоит развернуться и стукнуть – непросто человека ударить»
- «Злости не слышу»
- «А теперь – ладно…»
- Внутренний монолог
|
|
|
|
|
- «Ну что, попался на узенькой
- дорожке?»
- «Вот я тебе покажу «пойдём»!
- «Когда сбегаем за солью я тебя
- обязательно прищучу в лесу…»
- «Не сейчас ли мне расправиться…»
- «Чего стоит развернуться и
- стукнуть…»
- «Ну ладно… потом я уж с тобой
- разделаюсь»
- «Когда кончим жечь теплинку…»
- «… всегда успеется…»
- «и тут я должен буду…»
- «очень не хотелось домой»
- «Всегда он что-то придумает…»
- «Под ложечкой у меня начинает
- ныть и сосать»
- «Непросто человека ударить…»
- «Да и злости я уж не слышу в себе»
- «Да и Витка, в сущности, не плохой
- мальчишка. А теперь – ладно»
- «Мне делается легко от принятого
- решения не бить Витьку»
- Интересное в природе
- Интересное в природе
- Все под руками у нас в деревне: лесок так лесок, речка так речка.
- «Сосновая веточка …плясала, как девчонка в ярко-красном платьице»
- Крепкие, красные, боровые росли грибы в зеленой траве. И хоть целый день грело солнце, они все равно были холодные, как лягушки.
- Интересное в природе
- «Теплинка наша разгорелась ровным сильным огнем. Она хотя и была небольшая, но сразу видно, что не скоро погаснет…»
- Интересное в природе
- Желание отомстить постепенно ослабевает, обида утихает, главный герой успокаивается
- «Если вдуматься, Витька этот не такой уж плохой мальчишка, и в лесу с ним интересно…»
- «Да и злости я уж не слышу в себе. Так хорошо на душе после этой теплинки, после этой речки!..»
- Что несут собой месть и прощение?
- Месть Прощение
- грех милость
- (смерть) (жизнь)
- обида и злость
- боль и ненависть
- вражда кровь
- тьма
- радость и добро
- счастье
- тепло мир
- свет
- Приходилось ли вам бывать
- в такой ситуации?
- Всегда ли вы мстили обидчику?
- Какой жизненный урок вы получили?
- смерч
- бумеранг
- водоворот
- пожар в лесу
- Месть похожа на
- Как вы понимаете библейскую заповедь «Прости, и прощен будешь».
- Как вы думаете, почему такое название «Мститель» дает автор своему рассказу?
- Почему Владимир Солоухин не дал имя главному герою?
- 1
- 3
- 2
- Твори добро –
- Нет большей радости.
- И жизнью жертвуй,
- И спеши
- Не ради славы или сладостей,
- А по велению души.
- Когда кипишь,
- Судьбой униженный,
- Ты от бессилья и стыда,
- Не позволяй душе обиженной
- Сиюминутного суда.
- Постой. Остынь.
- Поверь – действительно
- Все встанет на свои места.
- Ты сильный. Сильные не мстительны.
- Оружье сильных - доброта.
- Татьяна Кузовлева
- Домашнее задание:
- Нарисуйте, какими вы
- представляете
- месть и прощение,
- подумайте, какие краски для этого
- вы подберёте.
Литература - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Месть или прощение? (по рассказу В. Солоухина «Мститель»)" 7 класс
- Презентация "«Звездный час» по творчеству А.С. Пушкина" 6 класс
- Презентация "Александр Грин «Алые паруса»" 8 класс
- Урок внеклассного чтения "Добро пожаловать в Гринландию!" 8 класс
- Презентация "Век живи – век люби (обзор творчества В.Г. Распутина)" 8 класс
- Разработка занятия "Век живи – век люби (по повести В.Г. Распутина)" 8 класс
