Ученики на Учителя.com


Внеклассное чтение "Былина «Илья Муромец и Соловей – Разбойник»" 7 класс

Урок внеклассного чтения
в 7 классе.
Былина
«Илья Муромец
и Соловей – Разбойник»
Автор:Смурова Т.Н.,
учитель русского языка и
Литературы МОУ «Пайская
основная
общеобразовательная школа
№8»
Конспект урока литературы в 7 классе.
Тема: Былина «Илья Муромец и Соловей-Разбойник».
Тип урока: урок внеклассного чтения.
Цели:
1.Образовательные:
-повторить и углубить знания обучающихся по изученной теме;
-продолжить работу по обучению аналитическому комментированию художественного
текста, работу над умением давать характеристику героя литературного произведения.
2. Развивающие:
-развивать внимательность при чтении художественных текстов,
-логику мышления, умение высказывать своё мнение о прочитанном,
- совершенствовать устную речь обучающихся через подготовку устных сообщений,
выразительное чтение.
3. Воспитательные:
-воспитание любви к своей малой родине, её прошлому, её народу, его творчеству,
- привитие любви к чтению, к литературе.
Оборудование и оформление к уроку:
- ноутбук,
-мультимедийный пректор,
- презентация (ЦОР),
- тексты былины.
Ход урока.
I. Организация класса.
II. Сообщение темы урока. Актуализация опорных знаний.
Высота ли, высота поднебесная,
Глубока глубина океан – моря,
Широко раздолье по всей земле,
Глубоки омуты Днепровские,
Высоки горы Сорочинские,
Темны леса Брянские,
Черны гряды Смоленские,
Быстры – светлы реки русские,
А и сильные, могучие
Богатыри на славной Руси!
- Об одном из таких богатырей мы сегодня и поговорим. Сегодня у нас урок внеклассного
чтения. К нему вы прочитали былину «Илья Муромец и Соловей – Разбойник».
-Вспомните, что такое былина?
Слайд1 (русская народная эпическая песня о богатырях)
-Что вы знаете о былинах? Когда и где они возникли? Кем и как исполнялись?
Слайды 2-4
-Каких былинных героев - богатырей знаете? (Слайд 5)
-А кто такой богатырь? Что обозначает это слово?
- В.И.Даль даёт такое определение: «Богатырь – человек рослый, дородный, дюжий и
видный, необычный силач, смелый и удачливый, храбрый и счастливый воин, витязь».
Соответствует ли это определение тому, что мы знаем о богатырях?
III. Изучение нового материала.
Слайд 6. Кижи.
- Перед нами Кижский ансамбль, который называют застывшей музыкой русского
былинного эпоса. Именно в Заонежье до 20 века сохранилось бытование былин.
Слайд 7. Сказители и собиратели былин.
- Что мы узнали на уроках литературы о сказителях и собирателях былин?
( Ответ с опорой на текст учебника и записи в тетради)
- Первый собиратель заонежских былин Павел Николаевич Рыбников с 1859 по 1867 г.
записал на территории Карелии более 200 былин.
Слайд 8. Ирина Федосова.
-От одной только Ирины Федосовой было записано свыше 30 тысяч строк. Это размер
«Илиады».
Былина об Илье Муромце и Соловье – Разбойнике относится к числу самых
распространённых и популярных. Записано более 100 её вариантов.
Классическим считается вариант, записанный Александром Фёдоровичем
Гильфердингом 8 июля 1871 года в Кижах от Трофима Григорьевича Рябинина,
известного сказителя, от которого записано 23 былины, общей сложностью более 5 тысяч
строк.
Слайд9 Т.Г.Рябинин.
Сообщение о Т.Г.Рябинине подготовленного ученика.
- С его вариантом былины об Илье Муромце и Соловье – Разбойнике мы и будем
знакомиться.
-Какие ещё былины об Илье Муромце знаете? ( Слайды 10-11)
- Как строится былина? Из каких частей состоит?
-Какие ещё есть особенности в былине? (Слайды 12-17)
- К какому циклу былин относится былина «Илья Муромец и Соловей – Разбойник?
(Слайд 18) Какие былины изображены на иллюстрациях? Какая из них относится к
Киевскому циклу?
Слайды 19-21. Главный герой былины Илья Муромец. А что мы о нём знаем?
Сообщение подготовленного ученика.
III. Изучение нового материала. Аналитическое чтение былины. Беседа по содержанию.
- Из какого города выезжает Илья Муромец? Куда и зачем направляется? (Слайд 22)
-Найдите зачин в былине. Прочитаем выразительно.
-Чем начало былины отличается от сказочного начала ? (Указано точное название места
действия. Былина стремится к правдоподобию.)
- Почему упоминается здесь утренняя и дневная (обеденная) службы в церкви?
- Такой срок назначил себе Илья Муромец, чтобы добраться до Киева. Но за полдня
обыкновенному человеку это не сделать. А Илья приезжает в Киев в назначенное время,
лишь немного призамешкавшись. Как это ему удалось? ( Богатырь может сделать то, что
обычному человеку не под силу. И у него есть конь богатырский, верный его помощник.)
Слайд 23 . Первый подвиг Ильи Муромца.
-Какой дорогой поехал Илья Муромец в Киев? О чём свидетельствует такой выбор?
-Как описана в былине эта дорога?
-Объясните значение слов «заколодела», «замуравела».
- Какой первый подвиг совершил Илья Муромец по пути в Киев?
-Какую картину мы представляем себе, когда читаем описание вражьей силы под
Черниговом? Найдите это описание. Прочитаем выразительно.
-Обратите внимание на звуковые повторы: Чернигов, черным – черно, как чёрна ворона.
Слово «чёрный» имеет в русском языке много лексических значений. Как называется
такое слово?
- Среди переносных значений этого слова есть такие: «мрачный, безотрадный,
печальный» - чёрный день, чёрные думы; «преступный, злой» - чёрная измена, чёрная
неблагодарность. В былинном описании объединяются прямое и переносное значения.
Мы не только видим огромное скопление врага, но и ощущаем его грозную силу.
Строки:
Так пехотою никто тут не прохаживат,
На добром коне никто тут не проезживат
усиливают впечатление непобедимости врагов. Но появляется Илья Муромец. Описанию
боя посвящены всего 3 строки. Прочитаем их.
- Такая лаконичность подчёркивает неожиданность и сокрушительность разгрома врага.
В бою проявляет себя и богатырский конь.
- Почему Илья Муромец отказался быть воеводою в Чернигове? ( Он равнодушен к
почестям и наградам. Подвиг совершил, чтобы освободить русскую землю от врагов.
Слайд 24. Как былина описывает поездку Ильи Муромца на богатырском коне?
Как описана богатырская сила коня?
Какой приём использован?
Слайды 25 Какой второй подвиг совершил Илья Муромец по дороге в Киев?
Слайд 26. Каким изображён Соловей – Разбойник в былине?
Почему он так назван?
-Описание места, где находится логово Соловья-Разбойника, его крик, свист и
разрушения, вызываемые ими, описаны в былине несколько раз. Почему?
(Чтобы подчеркнуть, что с точки зрения народа, Соловей - Разбойник – ещё более
опасный враг, чем «силушка великая» под Черниговом. Соловей-Разбойник злодействует
в центре государства, не встречая сопротивления.
В какой сказке есть упоминание речки Смородины?
-Изображения внешнего облика Соловья-Разбойника в былине нет, представление о нём
складывается на основании описания его свиста и крика. Какой приём используется при
этом?
Слайды 27-28. Бой Ильи Муромца с Соловьём-Разбойником.
Расскажите о бое Ильи Муромца с Соловьём – Разбойником. Как вели себя в бою
противники? Что помогло богатырю победить Соловья-Разбойника? Какие черты
характера героя проявились во время боя?
-Смысл подвига Ильи Муромца – освобождение русской земли от врага. Он уничтожил
преграду на пути между столицей и другими городами, покончил с разбойником, который
погубил много людей.
-Слайд 29.Следующий эпизод былины – Илья Муромец в Киеве. Как ведёт себя богатырь
в палатах белокаменных?
-Поведению Ильи Муромца в княжеских палатах народ придавал особо важное значение,
приравнивая к подвигу. В чём же смысл этого эпизода? Подумаем.
-Как приветствует Илья Муромец князя? (Как положено по обряду).
-Князь Владимир сначала обращается к герою доброжелательно, но, узнав, кто перед ним,
разговаривает с Ильёй Муромцем холодно:
Ай же старыя казак да Илья Муромец.
А выслушав рассказ Ильи о его поездке, говорит уже гневно, высокомерно:
Ай же, мужичище – деревенщина.
И обвиняет Илью во лжи. Почему?
-Князь знал, что Чернигов окружён врагами, знал о Соловье-Разбойнике, но ничего не
сделал, чтобы очистить землю русскую от этих врагов. Поэтому и не верит Илье, который
справился с врагами в одиночку. Илья Муромец посрамляет князя своим бескорыстным
служением русской земле. Это чувствует даже Соловей-Разбойник. В чём это
проявляется?
( Он не выполняет приказаний князя и слушается только Илью Муромца, своего
победителя).
-Оцените поведение князя в тот момент, когда Соловей-Разбойник засвистел и закричал
вполсилы.
(С юмором и иронией в былине рассказывается о его испуге. Это ещё раз подчёркивает,
что Илья Муромец – настоящий воин, безукоризненный. Симпатии народа на его
стороне).
IV. Обобщение.
-Слайд 30. Дайте характеристику Ильи Муромца.
Слайд 31. Какими качествами наделяет Илью Муромца народ?
Слайд 32. Подберите постоянные эпитеты к данным существительным.
Слайд 33. Викторина.
Слайд 34. За что Илье Муромцу поставлен памятник в Муроме?
V. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
VI. Домашнее задание. Прочитать былину «Садко».
Индивидуальные задания.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: