Ученики на Учителя.com


Викторина по русскому языку 7 класс

Викторина по русскому языку для 7-х классов
Ц е л ь: привлечь внимание школьников к изучению русского
языка, определить лучшего в знании изученных разделов русского
языка.
Кроссворд
1
2
3
4
5
6
Вопросы:
1. Раздел науки о языке, изучающий звуки языка, ударение, слог.
2. Раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка.
3. Раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов.
4. Раздел науки о языке, изучающий строение слов и способы их
образования.
5. Раздел науки о языке, который изучает слово как часть речи.
6. Раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение.
В викторине участвуют 2-е команды. Команды выбирают себе
названия: ( «Суффиксы», «Глаголы», «Междометия», «Наречие»,… и т.д.)
Перед началом викторины каждой команде предлагается выбрать по 3
вопроса ( вопросы учащиеся не знают, они находятся в конвертах). Что собой
представляют эти вопросы?
Это вопросы к кроссворду, который заранее выведен на доске.
Кроссворд определит очерёдность ответа игроков.
Звучит музыка, викторина начинается.
I ТУР
Та команда, которая вытянула первый вопрос, отвечает на этот
вопрос. И если ход результативный получает 2 балла. После чего ребятам
предлагается проверить свои знания в этой области науки, а это фонетика.
ФОНЕТИКА
1-е задание:
У кого хвост длиннее?
Заменяйте в каждом последующем слове, начиная с первого, один звук
(гласный или согласный) так, чтобы получилось новое слово.
Образец: БОК-СОК-ДОК и т.д. Выигрывает тот, чей «хвост» окажется длиннее.
ДОК, ЛОМ, КОРА, КОЧКА.
2-задание:
Кто грамоте горазд, тому не пропасть!
Прочитайте и запишите слова. Совпадает ли количество букв и звуков во
всех словах?
(ПАДАТ”), (Й”ЭМ), (ПАРАЛ”Э”Л”), (ДВ”ИРНОЙ”), (СП”ЭЛЫЙ”), (Й”АКАР”).
3-задание:
Полминутки для шутки.
Поэт А.Шабаев написал стихотворение « Грустные вести». Прочитайте его, и
вы сразу поймёте , почему поэт так назвал его. Исправьте все ошибки в
письме. Объясните их причину.
Пришло письмо мне
Гляжу –
Из лагеря от Мишки…
Здесь чудный лук и я лижу.
Написано в письмишке.
Лук лижет?! Что за чудеса?!
Наверно, шутит плут…
Читаю дальше:
Здесь – лиса, красивый длинный прут.
И что такое он плетёт –
Не разберусь, хоть тресни:
Когда отряд идёт в поход, я запиваю песни!
На днях в лису нашёл я грусть и очень был доволен…
Нет, нет, не шутит он! Боюсь
Мой друг серьёзно болен.
Вернётся надо подлечить:
Заставить правила учить…
II ТУР
Зачитывается следующий вопрос из конверта – вопрос №2. Ребята проверяют
свои знания в области лексики.
ЛЕКСИКА
1-задание:
Кто лучше?
Замените выделенное слово другим, более точно передающим данное
понятие, и объясните свою замену.
I команда
1. Мы пересаживали рассаду в землю. (в грунт)
2. Недалеко от стада овец сидел пастух. (отара, чабан)
II команда
1. Доярка налила молоко из ведра в бидон. (подойник)
2. Ребята забрели в самую гущу леса. (чаща)
( Сбоку дороги цвёл высокий иван-чай. (по обочине)).
2-задание:
Спрятанное слово.
Впишите в клетки слова, каждое из которых может иметь указанные
значения.
1
2
3
4
ВОПРОСЫ-ЗНАЧЕНИЯ:
1. а) умение читать и писать;
б) награда за успехи в каком либо деле;
2. а) имеющий небольшую толщину;
б) высокий, писклявый голос;
3. а) часть архитектурного сооружения в виде высокого столба;
б) группа людей, идущих строем;
4. а) одна игра (в шахматы или шашки);
б) определённое количество предметов (о товаре).
1
Г
Р
М
О
Т
А
2
Т
О
И
Й
3
К
О
О
Н
Н
А
4
П
А
Т
И
Я
II ТУР
Зачитывается из конверта третий вопрос.
ФРАЗЕОЛОГИЯ
1-задание:
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Хотите, чтобы в кругу друзей вас слушали с интересом, затаив дыхание? В
таком случае учитесь употреблять в своей речи фразеологизмы. Внимательно
прочитайте описания различных жизненных ситуаций, подберите к ним
фразеологизмы, которые кратко и образно выразили бы их основной смысл.
1. Мой друг никогда не говорит впустую, напрасно, и если уж пообещает
что-нибудь, то обязательно сдержит слово.
( слов на ветер не бросает).
2. Дядя Миша умеет всё: он и на гитаре играет, и рисует хорошо, и
телевизор сам починить может, и модель планера сделает.
( золотые руки; мастер на все руки).
3. Вадим не многословен, говорит он не часто, но замечания его всегда
«бьют в цель». ( редко, да метко).
4. Только мы вспомнили об Андрее, а он ,тут как тут, пришёл. ( лёгок на
помине).
5. Егор напроказничал, но каким-то образом избежал наказания (вышел
сухим из воды)
2-задание:
Дело мастера боится.
Подберите фразеологизмы, которые обозначают высшее качество .
Беречь -… как зеницу ока.
Ругать -…на чём белый свет стоит.
Сильно краснеть - …до корней волос.
Крепко спать -…как убитый, без задних ног.
Быстро бежать -…во весь дух, сломя голову.
Хорошо знать -…как свои пять пальцев.
IV ТУР
Зачитывается четвёртый вопрос и задания для раздела науки о языке –
словообразование.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
1-задание:
1. Одинаковы ли по словообразовательной структуре слова
ГРАМОТЕЙ, КНИГОЧЕЙ, ЗЛОДЕЙ. ( нет: грамотей образовано
суффиксальным способом, а книгочей и злодей – сложением слов
(книги честь, т.е. читать, и зло деЯть)
2. Одинаковы ли значения первых компонентов в каждой паре
сложносокращённых слов: АВТОВОКЗАЛ, АВТОПОИЛКА,
АВТОПОРТРЕТ, МОТОГОНКИ, МОТОПЕХОТА? ( нет: в слове
автовокзал авто – «автобусный», автопоилка –«автоматическая»,
автопортрет – «само»(автор), мотогонки – «мотоциклетные»,
мотопехота – «моторизованная».
3. Приведите примеры сложных слов, в которых приставка стоит
после корня. ( водонепроницаемый, свежеиспечённый).
V ТУР
Вопрос № 4 – морфология
МОРФОЛОГИЯ
1-задание:
Спрятанное слово.
1. Синоним предлогов возле, вблизи, в присутствии (кого, чего)-
(ПРИ)
2. Антоним предлога вдоль –(ПОПЕРЁК)
3. Синоним предлогов наперекор (чему), против (чего), несмотря на
(что) (-ВОПРЕКИ)
4. Антоним предлога впереди (кого, чего) – (ПОЗАДИ)
5. Антоним предлога до (со значением времени) – (ПОСЛЕ)
6. Синоним предлога через (что) – (СКВОЗЬ)
7. Синоним предлога кругом (кого, чего) – ВОКРУГ)
2-задание: (местоимение)
1. Принадлежащий мне ( МОЁ)
2. Возвратное местоимение в Р.п. (СЕБЯ)
3. Определительное местоимение, синоним местоимений каждый,
любой (ВСЯКИЙ)
4. Указательное местоимение, антоним местоимения этот (ТОТ)
5. Неопределённое местоимение, синоним местоимения кто-то
(НЕКТО)
6. Личное местоимение 3-го лица мн.ч. (ОНИ)
VI ТУР
Зачитывается последний вопрос и ним начинается последний шестой
тур. Этим же (почти) вопросом заканчивается викторина.
Поговорим об обстоятельствах.
1. Назовите обстоятельства в предложении: Петя легко вошёл в роль
скромного героя, раненного хотя и не слишком опасно, но
достаточно тяжело.
2. Сколько обстоятельств в предложении: Тут сказался недоверчивый
характер Ермасова, который любил всё делать сам, на свой
страх и риск.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ВИКТОРИНЫ.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: