Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Толстой – это целый мир" 6 класс

Общеобразовательная школа гимназия №2 г. Актобе
(ЖИЗНЕННЫЙ И
ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ
Л. Н. ТОЛСТОГО)
Провела: учитель Ярославцева Г. П.
«ТОЛСТОЙ – ЭТО ЦЕЛЫЙ МИР» (М. ГОРЬКИЙ)
2015г
ТЕМА:
«ТОЛСТОЙ – ЭТО ЦЕЛЫЙ МИР» (М. ГОРЬКИЙ)
(ЖИЗНЕННЫЙ И ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ Л. Н. ТОЛСТОГО)
Ц е л и : вызвать интерес к жизни и личности великого Толстого, его общественной и
педагогической деятельности; помочь учащимся понять художественное мировоззрение
писателя, сложное и противоречивое, менявшееся на протяжении его долгой жизни; дать
краткую характеристику творчества (с обобщением изученного).
Н а г л я д н ы е п о с о б и я : портрет Л. Н. Толстого работы художника И. Е. Репина
(1887) и другие портреты писателя; выставка книг Толстого; иллюстрации художников к
произведениям «После бала», «Люцерн», «Война и мир» и др.
Х о д у р о к о в
Э п и г р а ф ы к у р о к а м :
Граф Лев Толстой – гениальный художник… Это самый
удивительный человек, коего я имел наслаждение видеть. Я
много слушал его, и вот теперь, когда пишу это, он стоит
передо мной чудесный, вне сравнений.
М. Горький
Какое чудо творчества, ума, души, страсти гения!!! Что за
счастье, что есть такие люди на свете и что мне привелось
быть его (Толстого) современником…
В. Стасов
I. Вступительное слово учителя.
ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО Л. Н. ТОЛСТОГО (1828–1910)
Лев Николаевич Толстой (1828–1910) – писатель огромного
дарования и трудолюбия, автор известных всему миру гениальных произведений.
Вот портрет писателя (работы И. Е. Репина). Вы видите прежде всего глаза:
небольшие, круглые – и в этом их особенность, – совершенно плоские и одноцветные, но
всегда сияющие; точно на сильный источник света смотришь: видишь сплошное сияние и
различить не можешь, откуда и как оно происходит… Остальное – и широкий нос, и
высокий лоб, и брови густые, и даже все тело – кажется пристроенным к этим глазам.
Сначала – глаза, а затем уже прочее…
Те современники, которые имели наслаждение видеть, общаться и слушать Толстого,
считали себя счастливыми людьми.
В служении людям видел писатель смысл своей жизни. («Счастливые периоды моей
жизни были только те, когда я всю жизнь отдавал на служение людям» (Л. Толстой). А
жизнь его была наполнена писательским трудом. Каждый день, каждый час он трудился,
не зная лени; был беспощадно строг и требователен к себе как к художнику слова.
Литературное наследие Толстого – это 90 томов Юбилейного издания сочинений!
Литература была для него делом, в которое он вкладывал всю свою душу. В книгах
гениальный Толстой выражал мысли и чувства русского народа, показывал всю силу и
величие народного духа, народного патриотизма и народной любви к родине.
Но писатель был и обличителем зла, отказывался мириться с какими бы то ни было
проявлениями лицемерия, фальши. Он не любил людей самоуспокоенных и равнодушных.
«Спокойствие – душевная подлость», – считал он. По мнению Толстого, человек должен
постоянно находиться в поиске, «рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и
бросать, и опять начинать, и опять бросать, и вечно бороться и лишаться».
Основной путь к преобразованию мира, путь к счастью Лев Николаевич Толстой видел
в нравственном самоусовершенствовании, в непротивлении злу насилием и в
опрощении. Это учение получило название – «толстовство».
Величайшее открытие писателя – метод «диалектики души». В чем смысл этого?
Толстой изображает внутренний мир своего героя в постоянном развитии. «Диалектика
души» – изображение процесса душевных движений через борьбу противоположностей в
характере человека» (Н. Н. Наумова) [14].
Обратимся к драгоценным событиям биографии великого художника слова Льва
Николаевича Толстого.
II. Рассказы учащихся о жизни Л. Н. Толстого, богатой событиями.
1. ДЕТСТВО, ОТРОЧЕСТВО И ЮНОСТЬ ПИСАТЕЛЯ
Родился 28 августа 1828 года в дворянской усадьбе Ясная Поляна Тульской губернии и
был четвертым сыном графов Толстых. Происхождение как бы предопределило
жизненный путь будущего писателя: типичное для богатых дворян воспитание и
образование, учеба в Казанском университете, разочарование в университетских занятиях
(«Эта жизнь, которую я веду здесь, не по мне»), увлечение светской жизнью.
1847 г. Толстой, не закончив учебу, уезжает в Ясную Поляну, чтобы посвятить себя
хозяйственной деятельности, а также улучшить быт своих крестьян.
Автобиографическая трилогия – повести «Детство», «Отрочество», «Юность» (1852–
1856). Главный герой – Николенька Иртеньев. Автор «прослеживает» историю трех
периодов в жизни человека. Методом «диалектики души» показывает развитие характера
героя.
Анализ некоторых сцен, выразительное чтение диалогов и монологов героя – по
выбору учащихся.
2. Л. Н. ТОЛСТОЙ НА КАВКАЗЕ.
НАЧАЛО ЛИТЕРАТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В 1851 г. вместе с братом Николаем Л. Н. Толстой отправляется на Кавказ. Эпизоды
Кавказской войны он описал в произведениях «Набег», «Разжалованный», «Казаки». С
января 1854 г. Толстой служит сначала в Дунайской армии, затем в Севастополе. За
редкое бесстрашие его награждают орденом Анны с надписью «За храбрость» и
медалями. Служа на страшном четвертом бастионе, он не прекращает литературной
работы, черпая в «живой обстановке войны» богатый материал для «Севастопольских
рассказов».
«Военная карьера – не моя…» – записывает Толстой в дневнике (1855) и отправляется
в путешествие за границу.
3. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Л. Н. ТОЛСТОГО
1859 г. Для крестьянских детей Толстой открывает в Ясной Поляне школу, а затем еще
20 в окрестных деревнях. В журнале «Ясная Поляна» он описывает опыт своей работы с
учениками. В центре педагогического процесса –
личность ученика, обучение ведется методом свободной беседы.
«Школьная деятельность Толстого носила разнообразный характер,
но более других заметно было в ней все-таки литературное направление» (Е.
Маймин).
4. ЛИТЕРАТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Л. Н. ТОЛСТОГО
ДО И ПОСЛЕ ИДЕЙНОГО ПЕРЕЛОМА.
РЕЛИГИОЗНО-ЭТИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ ПИСАТЕЛЯ
1862 г. Толстой женился на дочери московского врача – Софье Андреевне Берс.
И. А. Гончаров: «Он, то есть граф (Толстой), сделался настоящим львом литературы»,
работал быстро, страстно, с увлечением.
Лучшие п р о и з в е д е н и я Л. Н. Толстого:
џ «Война и мир» (1864–1869).
џ «Анна Каренина» (1870–1877).
џ «Власть тьмы» (1866).
џ «Крейцерова соната» (1887–1889).
џ «Воскресение» (1889–1899).
џ «Хаджи-Мурат» (1896–1905).
џ Комедия «Плоды просвещения» (1900).
џ Публицистические статьи «Не могу молчать», «Не убий» и др.
(1908).
џ «После бала» (1903).
Религиозно-этические взгляды Л. Н. Толстого опираются, как объясняет Ю. В.
Лебедев[13], на учение об истинной жизни. В чем ее смысл? В духовной любви к миру и к
ближнему, как к самому себе. Пути человека к истинной жизни конкретизируются в
учении о нравственном самосовершенствовании человека, которое включает в себя пять
з а п о в е д е й Христа:
1) Заповедь о непротивлении злу насилием. (Злом нельзя уничтожить зло, бороться с
насилием – значит, необходимо воздержаться от насилия, только добро способно в
активном духовном противостоянии злу победить его.)
2) Не прелюбодействуй, соблюдай чистоту семейной жизни.
3) Не мсти никогда и никому, не оправдывай чувства мести тем, что тебя обидели,
терпи обиды.
4) Не клянись и не присягай ни в чем, никому.
5) Помни, что все люди – братья – и учись во врагах доброе видеть.
Л. Н. Толстой развертывает критику современных ему общественных институтов:
церкви, государства, собственности и семьи. Следует сказать, что в основу воспитания
детей в семьях должен быть положен закон об истинной жизни, ведущей к духовному
братству и единению людей.
5. «ВЕСЬ МИР, ВСЯ ЗЕМЛЯ СМОТРИТ НА НЕГО…» (М. Горький)
Л. Н. Толстой в конце концов приходит к разрыву с дворянским классом, а затем и к
отрицанию своей предшествующей литературной деятельности. В последующих
произведениях он «учит народ нравственности».
1896 г. «И опять молюсь, кричу от боли. Запутался, завяз, сам не могу, но ненавижу
себя и свою жизнь» (Л. Толстой).
7 ноября 1910 года на маленькой станции Астапово умер Лев Николаевич Толстой.
Домашнее задание. Пересказ биографии Л.Н. Толстого
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: