Презентация "Тайны Блудова болота"

Урок-игра «Тайны Блудова Болота» По сказке-были М. Пришвина «Кладовая солнца» Учитель :Васева О.Ю. Цели:

Обучающая:
-формирование у школьников различных приемов мыслительной деятельности при чтении художественной литературы;
Воспитательные:
-привитие интереса к предмету;
-формирование уверенности в своих силах;
-сформировать потребность в чтении через привитие любви к природе, к животным;
Развивающие:
-развивать умение вычленять главное;
-развивать способность анализировать и обобщать полученные данные; развивать познавательный интерес к предмету;
-расширять кругозор.

Сборы в дорогу

Звонкая Борина

. Найдите в описании утра известные вам тропы, которые помогают автору создать этот прекрасный пейзаж (за каждый троп команда получает один балл). Тексты на карточках.

Ссора у лежачего камня

Елочки-старушки

«На этой подвижной земле, на тонком слое сплетенных между собой корнями и стеблями растений, стоят редкие маленькие корявые и заплесневелые елочки…. Чем старше старушка на болоте, тем кажется она чуднее. То вот одна голый сук подняла, как руку, чтобы обнять тебя на ходу, а у другой палка в руке, и она ждет тебя, чтобы хлопнуть; третья присела зачем-то; четвертая стоя вяжет чулок. И так все: что ни елочка, то непременно на что-то похожа».

Лесные ягоды

1. «Стебелечек тоненький тянется вверх. по стебельку , как крылышки, в разные стороны зеленые маленькие листики, и у листиков сидят мелким горошком…. черные ягодки с пушком.»
2. « Кровяно-красная ягода , листики темно-зеленые, плотные ,не желтеют даже под снегом,и так много бывает ягоды, что место кажется кровью полито».
3. « Красно-рубиновая ягода кисточкой, и каждый рубинчик в зеленой оправе.»
4. « Ягода… прячется в болотной коке и почти невидима сверху…. Наклонишься взять одну, попробовать -и тянешь вместе с одной ягодкой зеленую ниточку со многими…Захочешь – и можешь вытянуть себе из кочки целое ожерелье крупных кровяно-красных ягод».

Слепая елань

Мы с вами приблизились к очень опасному месту. Перед нами Слепая елань. Вопрос для ответа вы выберете «вслепую»- сами вытягиваете себе карточку с вопросом.

Палестинка

1. Что делал ось среди палестинки? Зачитать фрагмент.
2. Почему вокруг черного пня собралось столько живых существ: ящерицы, бабочки, большие черные мухи и громадная гадюка в полметра длиной? Зачитать.
3. На поляне появилась собака, но Настя не могла вспомнить ее точную кличку. Как она ее позвала?

Травка

1. От какого слова образовалась первоначальная кличка собаки?
2. Как выглядела Травка? Зачитать фрагмент.
3. « И вдруг… Ни гром, ни молния…-ничто , никакое чудо природы не могло быть больше того, что случилось сейчас для Травки в болоте…» Что произошло?

Путь домой

Итог урока

Домашнее задание

Выбери для письменной работы одну из тем:
-В чем был прав и в чем ошибался Митраша?
-Не зная броду не суйся в воду?
-Чем похожи и чем отличаются друг от друга по характеру и отношению к жизни Настя и Митраша?

Спасибо за внимание!