Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие по литературному чтению, посвящённое творчеству К.И.Чуковского в 3 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Погромская средняя общеобразовательная школа им. А. Д. Бондаренко
Волоконовского района Белгородской области»
Внеклассное мероприятие по литературному чтению,
посвящённое творчеству К.И.Чуковского
в 3 классе
подготовила
учитель начальных классов
Сафонова Людмила Анатольевна
с.Погромец
2016 г.
Цель: повторение и закрепление знаний о творчестве К.И.Чуковского
Задачи:
- развивать мышление, воображение, речь, интеллектуальные и
познавательные способности обучающихся
- формировать навыки осознанного выразительного чтения
- воспитывать интерес к произведениям Чуковского
- воспитывать чувства сопереживания за свою команду;
В конкурсной программе принимают участие 2 команды
- Наш праздник я хочу начать с загадки: «Без языка, а обо всем рассказывает,
без головы, а все знает, без ног, а везде бывает». Это …. (Книга).
Книга – великое чудо. Недаром народ сложил о ней много загадок и
пословиц. Некоторые пословицы вы можете сейчас прочитать (чтение
пословиц).
- Чтение – вот лучшее учение.
- Кто много читает, тот много знает.
- Недочитанная книга – что непройденный путь.
1. Сколько звезд в небесах,
Сколько цвету в лесах,
Сколько капель в реке,
Столько книг на Земле.
2. Есть с ладошку одни,
Есть большие тома.
Проживают они
Вместе с нами в домах.
3. Новых книг живые строки
Открывают путь широкий.
Жить без книг мы не могли бы,
Дорог нам их вечный свет!
Книгам добрым, интересным
Всем мы классом шлем привет!
Учитель: Ребята, сегодняшняя наша конкурсная программа посвящена
творчеству замечательного детского писателя – сказочника. А вот как его
зовут, вы узнаете, разгадав кроссворд.
1-й конкурс «Назови автора»
Рассмотрите внимательно картинки. Героев сказок или их имена впишите в
клетки кроссворда. Из букв, которые будут записаны в выделенных клетках,
составьте слово – и вы узнаете фамилию писателя.
Команда, участники которой быстрее и правильно впишут слова в клетки
кроссворда и назовут фамилию писателя, получит 5 баллов.
Слова-отгадки: тараканище, муха, Айболит, крокодил, носорог, воробей,
светлячок, кенгуру, Мойдодыр.
Фамилия писателя – Чуковский
– Молодцы! Конечно, все эти сказки написал чудесный детский писатель
К.И. Чуковский. И все вы его очень хорошо знаете. (Открывается портрет)
– Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица,
большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос,
свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая походка.
Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского.
Родился К.И. Чуковский 1 апреля 1882 года в
Петербурге. Отец из их семьи ушёл, и мать вместе
с сыном переехала в Одессу. Там маленький К.И.
Чуковский начал учиться. А Корней – это не
совсем его имя. По- настоящему его звали Николай
Корнейчуков. Он из своей фамилии сделал имя и
фамилию, и получилось Корней Чуковский. Свое
литературное имя он придумал так удачно, что оно
срослось с ним и перешло по наследству его детям,
внукам и правнукам.
Когда ему было 13 лет, он был уже журналистом. Став журналистом, он стал
интересоваться детской литературой и особенностями детской речи. К.И.
Чуковский был очень весёлый и интересный человек. Он очень любил детей
и старался писать для них интересные сказки. И дети очень любили его
произведения. А вы любите? (Да.)
В Подмосковье, в знаменитом поселке писателей Переделкино, открылся
музей К.И. Чуковского. Здесь можно встретиться с Мойдодыром, Бармалеем,
Крокодилом, увидеть те комнаты, где жил проказник Бибигон.
В этом поселке есть библиотека. Местные жители называют ее «дом дедушки
Корнея». Потому что ее на свои деньги построил и укомплектовал, был в ней
главным работником все тот же писатель Чуковский.
Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так.
Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде.
Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его,
отец стал рассказывать ему сказку:
Жил да был крокодил,
Он по улицам ходил.
Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он
попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что
он запомнил её всю, слово в слово.
А вот второй случай. Вот как об этом вспоминал сам Корней Иванович:
“Однажды, работая в своём кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала
моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание
мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно
неожиданно для себя тихо сказал:
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам.
А нечистым трубочистам
Стыд и срам! Стыд и срам!
Так родился на свет “Мойдодыр”.
– А теперь проверим, как вы готовились к сегодняшней нашей встрече.
2-й конкурс «Узнай героя»
1. Назовите героев, пришедших в гости к Мухе-Цокотухе. (Тараканы,
блошки, бабочка, бабушка пчела, жуки-червяки, козявочки, кузнечик).
2. Кто звонил по телефону в одноименном произведении? (Слон, мартышки,
свинья, две газели, крокодил, медведь, тюлень, кенгуру, зайчатки, цапли,
олень, носорог.)
Чуковский писал так, что его стихи легко запоминались. Послушайте
некоторые строки и скажите, о ком в них говорится.
3. А она за мной, за мной
По Садовой, по Сенной. (Мочалка)
4. Побежало по кустам,
По березовым листам... (солнце)
5. Вдруг из подворотни –
Страшный великан,
Рыжий и усатый... (таракан)
6. Кому принадлежат следующие слова:
Если захочу,
И Луну я проглочу! (Крокодил)
7. О, если я утону, если я пойду ко дну,
Что станется с ними, больными,
С моими зверями лесными? (Айболит)
8. И мне не надо ни мармелада, ни шоколада,
А только маленьких да, очень маленьких детей. (Бармалей)
9. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку. («Федорино
горе)
10. Назовите сказку, в которой происходит преступление – покушение на
убийство. («Муха-Цокотуха»)
11. Какой герой Чуковского был страшным злодеем, а потом перевоспитался.
(Бармалей)
12. Скушал церковь, скушал дом
И кузницу с кузнецом,
А потом и говорит:
У меня живот болит! («Барабек»)
13. Какого рогатого зверя испугались портные из стихотворения
«Храбрецы». (Улитка)
14. Кто спас зверюшек от тараканища?
15. Зачем Айболит ехал в Африку?
16. Почему у Федоры поселились тараканы?
17. Что просил крокодил для Тотоши и Кокоши?
18. Кто затушил море, которое подожгла лисичка?
19. На чём ехали зайчики в сказке “Тараканище”? (На трамвае)
20. Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в
стихотворении “Телефон”? (Они объелись лягушками)
21. Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке? (Гоголем-
моголем)
22. Назовите маленького проказника. (Бибигон)
3-й конкурс «Прочти отрывок»
Ведущий. Героем многих сказок К.И.Чуковского является КРОКОДИЛ.
Вспомните: какие это сказки и прочитайте из неё отрывок.
Дети называют сказку и читают из неё наизусть отрывок.
Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушёными грибами. (“Путаница”)
Бедный крокодил
Жабу проглотил. (“Тараканище”)
Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый крокодил
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил… (“Мойдодыр”)
…И со слезами просил:
– Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше. (“Телефон”)
Повернулся,
Улыбнулся,
Засмеялся Крокодил
И злодея Бармалея
Словно муху
Проглотил. (“Бармалей”)
А в Большой Реке
Крокодил Лежит
И в зубах его
Не огонь горит –
Солнце красное… (“Краденое солнце”)
Жил да был Крокодил
Он по улицам ходил…
А за ним – то народ
И поёт и орёт:
“Вот урод так урод!
Что за нос, что за рот!
И откуда такое чудовище?” (“Крокодил”)
4 конкурс «Поступок героя».
Учитель: я называю героев сказок Чуковского, а вы должны сказать, какой
поступок совершал каждый из них (или поступки).
Айболит (вылечил животных)
Крокодил (заставил грязнулю умыться; солнце проглотил; Бармалея
проглотил, а потом отпустил его)
Бабочка (потушила пожар на море)
Воробей (съел таракана)
Комар (срубил голову пауку, освободил муху – Цокотуху)
Федора (убрала в доме, вымыла всю посуду)
За каждый правильный ответ – 1 балл.
5 конкурс «Путаница»
Корней Иванович Чуковский написал сказку, которая называется
«Путаница». Расскажите кратко, что случилось с героями сказки?
Наш следующий конкурс имеет аналогичное название. Произошла путаница.
В каждой записи переставьте местами буквы и прочитайте получившиеся
слова.
лефонет (телефон)
додыройм (мойдодыр)
туципана (путаница)
астьдор (радость)
За каждое составленное слово - 1 балл.
6 конкурс «Собери стихотворение».
Каждая команда получает 8 бумажных полосок, на каждой полоске написана
строка стихотворения.
Подошёл Медведь тихонько,
Толканул его легонько:
«Говорю тебе, злодей,
Выплюнь солнышко скорей!
А не то, гляди, поймаю,
Пополам переломаю,-
Будешь ты, невежа, знать
Наше солнце воровать!
Нужно собрать правильно строки из произведения.
Команда, выполнившая задание быстрее и верно, получает 5 баллов.
7 конкурс «Кто больше?»
В течение 3 минут нужно написать как можно больше животных из сказок
Чуковского.
Какая команда напишет больше, та и получит 5 баллов.
8 конкурс «Каждому герою свой предмет».
Учитель показывает картинки с разными предметами (по очереди каждой
команде). Нужно определить, кому из героев сказок они принадлежат. Но вы
должны не только назвать, кому принадлежит эта вещь, но и прочитать
строчку из этого произведения, в котором о ней говорится:
телефон – У меня зазвонил телефон… (“Телефон”)
воздушный шарик – Ехали медведи на велосипеде... А за ним комарики на
воздушном шарике… (“Тараканище”)
мыло – Вот и мыло подскочило… (“Мойдодыр”)
блюдце – А за ними блюдца… (“Федорино горе”)
калоша – Пришли мне дюжину новых калош… (“Телефон”)
термометр – И ставит и ставит им градусники… (“Айболит”)
мочалка – И мочалку, словно галку, словно галку проглотил. (Мойдодыр)
перчатки – А потом позвонили зайчатки: нельзя ли прислать перчатки?
За каждый правильный ответ – 1 балл.
9 конкурс «Лучшая пара»
Каждая команда выбирает отрывок из любой сказки Чуковского, а так же
двух игроков, которые смогут прочесть его выразительно. Читать нужно по
строчкам, поочередно друг с другом.
Команда, игроки которой лучше справятся с заданием, получат 5 баллов.
Физминутка
Мы как Муха полетаем,
Как букашки поиграем,
Как комарик пожужжим
И на место прилетим.
10 конкурс «Вспомни сказку».
- Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.
Веселится народ-
Муха замуж идёт
За лихого, удалого
Молодого… (комара)
«Муха – Цокотуха»
Нет – нет! Соловей
Не поёт для свиней
Позовите-ка лучше…
(ворону)
«Телефон»
И мне не надо
Ни мармелада, ни шоколада
А только маленьких,
Ну очень маленьких… (детей)
«Бармалей»
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои
глядит
Добрый доктор…
(Айболит)
«Айболит»
Только вдруг из – за
кусточка
Из-за синего лесочка,
Из далёких из полей
Прилетает… (воробей)
«Тараканище»
А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти… (не могу).
«Федорино горе»
А за ним – то народ
И поёт, и орёт:
- Вот урод, так урод!
Что за нос, что за рот!
И откуда такое…
(чудовище).
«Крокодил»
Солнце по небу гуляло
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке…
(темно).
«Краденое солнце».
Свинки замяукали – мяу – мяу,
Кошечки… (захрюкали, хрю-
хрю)
«Путаница»
11 конкурс «Кто есть кто».
- Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?
Айболит - (доктор)
Бармалей - (разбойник)
Федора - (бабушка)
Каракула - (акула)
Мойдодыр - (умывальник)
Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)
Цокотуха - (муха)
Барабек - (обжора)
Рыжий, усатый великан - (таракан)
14 конкурс
1.В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино
горе»)
2.Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался?
(«Бармалей»)
3.В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)
4.Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами:
«Чистота – залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»)
5.Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка
убийства? («Муха – Цокотуха»).
6. Что просили животные в стихотворении – сказке «Телефон»: (Слон –
шоколад, Газели – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши)
7.На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки,
кит, орлы)
8. Какого «рогатого зверя» испугались портные из стихотворения
«Храбрецы»? (Улитку)
9. В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище»,
«Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»)
10.Как звали мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков)
15 конкурс « Расшифруйте имена сказочных героев».
- Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена
сказочных героев.
БРМЛЙ
МЙДДР
ЙБЛТ
КРКДЛ
(Бармалей, Мойдодыр, Айболит, Каракула, Цокотуха, Федора, Тараканище,
Крокодил,)
16 конкурс «Героический поступок»
- Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.
Айболит
Зажгли море.
Воробей
Проглотил солнце.
Крокодил
Помыла свою посуду.
Комар
Вернул солнце в
небо.
Федора
Потушила море.
Медведь
Спас Муху –
Цокотуху.
Бабочка
Съел таракана.
Лисички
Вылечил зверей.
Конкурс "Загадки от автора"
1. Был белый дом, чудесный дом
И что-то застучало в нем.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо,
Такое теплое, такое
Пушистое и золотое. (Яйцо, цыпленок).
2. Паровоз без колес!
Вот так чудо-паровоз!
Не с ума ли он сошел -
Прямо по морю пошел! (Пароход).
3. Красные двери
В пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо, и хлеб - всю добычу мою -
Я с радостью белым зверям отдаю! (Губы, зубы, рот).
4. Ах, не трогайте меня:
Обожгу и без огня! (Крапива).
5. Была телега у меня,
Да только не было коня,
И вдруг она заржала,
Заржала - побежала.
Глядите, побежала телега у меня. (Грузовик).
6. Два коня у меня. Два коня.
По воде они возят меня,
А вода тверда, словно каменная. (Коньки).
7. Растет она вниз головою,
Ни летом растет, а зимою.
Но солнце ее припечет -
Заплачет она и умрет. (Сосулька).
8. Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (Расческа).
9. На малину налетели,
Поклевать ее хотели.
Но увидели урода -
И скорей из огорода!
А урод сидит на палке
С бородою из мочалки. (Чучело).
10. Я одноухая старуха,
Я прыгаю по полотну
И нитку длинную из уха,
Как паутинку, я тяну. (Иголка с ниткой).
11. Маленькие домики по улице бегут,
Мальчиков и девочек домики везут. (Паровоз).
12. Много этого добра
Возле нашего двора,
А рукою не возьмешь
И домой не принесешь.
Маша по саду гуляла,
Собирала, собирала,
Поглядела в кузовок -
Там и нет ничего. (Туман).
13. Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят. (Ежик).
14. Я лаю со всякой собакой
Я вою со всякой совою,
И каждую песню твою
Я вместе с тобою пою
Когда же в дали пароход
Быком на реке заревет,
Я тоже реву: "У-у". (Эхо).
Ведущий. Таким остаётся в памяти поколений дедушка К.И.Чуковский.
Ираклий Андроников писал, что “талант у Чуковского неиссякаемый, умный,
блистательный, весёлый, праздничный. С таким писателем не расставайтесь
всю жизнь”
Список использованной литературы
1. Чуковский К. Стихи и сказки. От двух до пяти /Предисл. Веры Смирновой; Коммент.
Клары Лозовской; Ил. Д.Хайкина. – М.: Дет. лит., 1981. – 607 с., 9 с. ил. – (Библиотека
мировой литературы для детей, том 22, книга 2-я).
2. Дановский А.В. Детская литература. Хрестоматия. Учеб. пособие для пед.училищ по
спец. 2001 «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы». Сост.
А.В.Дановский. М., «Просвещение», 2011.
3. Детская литература: Учеб. пособие для учащихся пед.уч-щ по спец. № 03.08 «Дошк.
воспитание» /В.П.Аникин, В.В.Агеносов, Э.З.Ганкина и др.; Под ред. Е.Е.Зубаревой. – 3-е
изд., дораб. – М.: Просвещение, 1989. – 399 с.
4. Плеханова, А. М. «Корней Иванович Чуковский – любимый писатель моего детства» /
А. М. Плеханова // Литературные праздники и нетрадиционные уроки: 5-7 классы / под
ред. Л. Г. Максидоновой. – М.: Олма-Пресс, 2002. – Вып.1. – С.7-23.
5. Фесенко, Г. В Гостях у дедушки Корнея / Г. В. Фесенко // Дошкольное воспитание. –
2007. - № 3. – С. 34-37. [Сценарий вечера, посвященного К. И. Чуковскому]
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. http://ped-kopilka.ru
2. http://nsportal.ru
3. http://dohcolonoc.ru/
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: