Презентация "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях" 5 класс

Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях Учитель литературы МАОУ «Гимназия №1 г. Саратова» Давидович Евгения Михайловна Цели

• Выявить ___________________ образов сказки.
• Развивать __________________ анализа текста, выразительного чтения.
• Определить главную __________________ произведения.
• Сопоставить ______________Пушкина с народными.
Слова для подстановки: мысль, сказка, система, навык.

Узнай эпизод и зачитай отрывок Будьте внимательны к слову (с. 113) Только в авторской сказке могли встретиться выражения: восхищенья не снесла; свойство зеркальце имело; в горести душевной; сотворив обряд печальный; вдруг погасла; жертвой злобе; с мольбой погнался. Подберите синонимы к выделенным словам

• Отпустила и сказала:
«Не кручинься, Бог с тобой»
• И молва трезвонить стала:
Дочка царская пропала! Тужит бедный царь по ней.
• Им она не прекословит,
Не перечат ей они.
• «Коль старушка, будь нам мать,
Так и будем величать».

В народных сказках Добро всегда побеждает Зло. О чём рассказывает словарь

• «Добро – это то, что хорошо, полезно, нужно человеку, с чем связаны надежды людей, представления о свободе и счастье.
• Зло всегда имеет отрицательный смысл и обозначает плохое, влекущее за собой беды, страдания, горе, несчастье». (Школьный философский словарь)

«Добро – в духовном значении благо, что честно и полезно, что требует от нас долг человека.

• «Добро – в духовном значении благо, что честно и полезно, что требует от нас долг человека.
• Зло – худое, лихое. Злой человек – причиняющий зло другим: вредный, пагубный» (Словарь живого русского языка В. Даля)
Как вы думаете, можно ли утверждать, что добро и зло являются противоположными понятиями? В образах каких героев заметна наиболее яркая характеристика Добра и Зла?

Сопоставительная таблица

Царица	Царевна

Сопоставительная таблица

Царица	Царевна
Царское происхождение, красота, ум.
Злая Завистливая Упрямая Горделивая Ленивая Грубая	Добрая Бескорыстная Покладистая Скромная Трудолюбивая Вежливая

Литература и другие виды искусства (учебник, стр. 113) Какая музыкальная мелодия, по вашему мнению, - грустная или весёлая, быстрая или медленная, резкая, чёткая или плавная – могла бы сопровождать стихотворные строки, посвящённые первой царице, царевне, богатырям и Елисею, царице-мачехе? Итоги

• Можно ли сравнить царицу-мачеху и царевну-падчерицу?
• Какова основная мысль сказки А.С. Пушкина?
• Какие черты народных сказок сохранил и развил поэт?

Домашнее задание

• Прочитать 3 статьи: «Рифма. Способы рифмовки» (стр.114 - 115), «Ритм. Стихотворная и прозаическая речь» (стр. 115 - 116), «О сказках Пушкина» (стр. 117 - 118).
• Знать определения рифмы, ритма, знать способы рифмовки.
• Повторить стихи А.С. Пушкина «Няне» и «У лукоморья…»

Источники А) 1. Черных О.Г. Практикум по литературе: 5 класс. М.: ВАКО, 2011 (Мастерская учителя-словесника) 2. Егорова Н.В. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. М,: ВАКО, 2013 (В помощь школьному учителю) 3. Коровина В.Я. Литература. 5 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений.М., 2013. Ч.1 Б) 1. А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» http://festival.1september.ru/articles/607044/ В) 1. Картинка «Царевна-лягушка»: http://pazliky.ru/i.php?id=49 2. Картинки «Сказка о мёртвой царевне»: http://multikonline.ru/russkie-multfilmy-online/1212-skazka-o-mertvojj-carevne-i-o-semi-bogatyrjakh.html ; http://old-land.ru/tests/test2/958 ; http://www.labirint.ru/screenshot/goods/407439/1/ ; http://tvoyaskazka.ru/?p=2141