Презентация "А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»" 5 класс
Подписи к слайдам:
А. С. Пушкин
« Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
- Фрагмент рабочей тетради
- по литературе
- 5 класс
- Пушкинские сказки - это «чудесный сплав, где народное творчество неотделимо от личного творчества поэта».
- П. Бажов
- В Москве прошло детство А. С. Пушкина
- Мать поэта Надежда Осиповна
- Отец Сергей Львович
- Дядя Василий Львович
- Брат поэта Лев Сергеевич
- Няня Арина Родионовна познакомила юного Пушкина с русским фольклором
- Секрет внезапного чуда
- Секрет неожиданной точки зрения
- Секрет загадочной детали. Подтекст
- Поучительный вывод
- Подтекст – это то, что под текстом. Это то, о чем не рассказывают, о чем умалчивают, но на что указывают и намекают. Это чаще всего и есть самое важное в тексте. Загадочная деталь в литературной сказке указывает путь от текста к подтексту, от сюжета – к выводу и морали.
- Составьте цитатный план.
- Какое настроение вызвала у вас сказка Пушкина? Чем она напоминает сказку В. А. Жуковского «Спящая царевна»? Какая сказка слушается с большим интересом? Почему?
- Кто из героев особенно понравился? Кто из них вызвал другие чувства?
- «Царь с царицею простился..»
- «Царь женился на другой..»
- «Но царевна молодая тихомолком расцветая..»
- «А царевна все ж милее..»
- «Вот Чернавка в лес пошла..»
- «Будь нам милая сестрица»
- «Царица злая…положила иль не жить, иль царевну погубить»
- «..Нищая черница ходит по двору с клюкой..»
- «В руки яблочко взяла»
- «..Вот они во гроб хрустальный труп царевны молодой положили..»
- «За невестою своей Королевич Елисей между тем по свету скачет»
- «Гроб разбился. Дева вдруг ожила»
- «Свадьбу тотчас учинили»
- ● Опиши царицу-мачеху по ее делам, отношению к другим людям.
- ● Как автор характеризует ее в начале сказки? Почему ее красота не радует окружающих?
- ● Как отомстила царица-мачеха царевне?
- ● Чем закончилась история злобной мачехи? За что она наказана?
- Подготовьте рассказ о царевне, пользуясь планом
- Внешность царевны и ее внутренние качества.
- Отношение к ней других персонажей: Чернавки, пса Соколки, семи богатырей, Королевича Елисея.
- Поведение царевны в тереме богатырей, по отношению к окружающим ее людям.
- Отношение автора к героине.
- ► Сравните царицу-мачеху с царевной. Вспомните, что такое сравнение.
- Сравнение – образное определение предмета, понятия или явления при помощи сопоставления его с другим. В сравнении непременно содержатся два элемента: то, что сравнивается, и то, с чем сравнивается. Сравнение выражается с помощью слов как, точно, словно, а может просто указывать на сходство (похож на..0. сравнение может иногда пронизывать ткань произведения, то есть включаться в текст без указанных слов. Например:
- Между тем росла, росла,
- Поднялась и расцвела..
- Сравнить – значит найти черты сходства и различия.
- Царского происхождения, умны, красивы
- Царица
- Царевна
- Злая
- Завистливая
- Гордая
- Своенравная
- Ленивая
- Грубая
- Надменная
- Жестокосердная
- Добрая
- Бескорыстная
- Скромная
- Кроткая
- Трудолюбивая
- Вежливая
- Простая
- Добродетельная
- ► Какие черты характера открываются нам в богатырях?
- ► Как богатыри относятся к царевне и почему?
- ■ Чем интересны обращения Елисея к солнцу, месяцу, ветру?
- ■ Как проявляются в этих обращениях тревога, волнение, печаль, радость королевича Елисея? Подтвердите интонацией при чтении.
- Из предложенных выражений выпишите те, которые могут встретиться только в авторской сказке:
- Простился
- В путь-дорогу снарядился
- С белой зори до ночи
- Белешенька земля
- Восхищенья не снесла
- Свойство зеркальце имело
- Нраву кроткого такого
- Вдруг погасла
- Красная девица
- В горести душевной
- Сотворив обряд печальный
- Вдруг погасла жертвой злобе
- Потешить
- С мольбой погнался
- Трубит уже молва
- Т. Маврина
- Е. Пашков
- В. Милашевский
- В. Конашевич
- ► Какие иллюстрации художников точнее отражают внешний и внутренний облик героев?
- В. Назарук
- Прочтите статью учебника (стр. 106 – 107).
- Основные положения статьи запишите в тетрадь.
- Определите способы рифмовки:
- Царь с царицею простился,
- В путь-дорогу снарядился,
- И царица у окна
- Села ждать его одна.
- Парная
- Там на неведомых дорожках
- Следы невиданных зверей;
- Избушка там на курьих ножках
- Стоит без окон, без дверей..
- Перекрестная
- http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b57548e5-8114-49cd-bd9d-3490445802f8/index_listing.html
- ◊ http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8051876b-0395-4738-87e5-fa3748fe65ac/%5BLI5RK_10-01%5D_%5BIL_19%5D.htm
- ◊ http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/301bbd1d-af9b-4afe-9a88-3fd3e498f902/%5BLI5RK_10-01%5D_%5BIL_20%5D.htm
- ◊http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b57548e5-8114-49cd-bd9d-3490445802f8/index_listing.html
- http://www.mp3zzz.ru/alb/2120.html
- http://s49.radikal.ru/i126/0811/81/dd3e5e29b788.jpg
- http://www.bookmate.ru/books/255032
- http://www.cartoons-land.ru/publ/16-1-0-1064
- ◊ Золотарева И. В., Егорова Н. В. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. – М. : Вако, 2005.
- ◊ Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия в двух частях. Часть 1. Авторы-составители В. Я. Коровина и др.- М. : Просвещение, 2004.
- ◊ Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 5 класс
- Интернет-ресурсы. Режим доступа:
