Презентация "Урок-проект по сказке-были Пришвина Кладовая солнца" 5 класс

обучающая: научить раскрывать характеры героев через их поступки, видеть отношение автора; излагать свою точку зрения, убедительно ее доказывать;
развивающая: развивать критическое мышление, творческий потенциал обучающихся;
воспитательная: показать единство человека и природы, неразрывную тесную связь всего существующего в мире; пробудить в пятиклассниках волнение , чувство переживания; воспитывать в детях чувство красоты, доброты; сделать мудрые выводы о высоком назначении человека - быть ответственным за все живое на земле.

Книги Пришвина для детей: «Мозговой штурм» «Литературоведы»

Жанр - сказка -быль

В толковом словаре С. И. Ожегова дается такое значение слов:
быль – то , что было в действительности;
сказка – повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях.

«Лингвисты»

Ель и сосна, растущие вместе С тех пор уже лет, может быть, двести эти ель и сосна вместе растут. Их корни с малолетства сплелись, их стволы тянулись вверх рядом к свету, стараясь обогнать друг друга. Деревья разных пород боролись между собой корнями за питанье, сучьями — за воздух и свет. Поднимаясь всё выше, толстея стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и местами насквозь прокололи друг друга.

«Пейзажисты»

1. К Лежачему камню пришли брат и сестра, дружные и любящие друг друга. Пересказ описания Насти и Митраши.

1. К Лежачему камню пришли брат и сестра, дружные и любящие друг друга. Пересказ описания Насти и Митраши.
2. Что произошло потом? (Дети поссорились, и каждый пошел своей тропой.) Инсценировка. (ученики показывают д/з)
3. Кто, по вашему мнению, прав - Настя или Митраша?