Ученики на Учителя.com


Творческий проект "Матрёшки"

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №18 Невского района Санкт-Петербурга
«Матрёшки»
Творческий проект
(Продолжительностью одна неделя, групповой)
Авторы: воспитатели младшей группы №8
Сметанина М.С.
Калач К.Н.
Санкт-Петербург
2015
Проект "Матрёшки"
Тематическое поле: приобщение детей к прекрасному. Формирование у детей
патриотизма.
Проблема: актуальность этой проблемы заключается в том, что в наше время
достаточно всяких игрушек и наших детей не очень-то чем-либо удивишь.
Целенаправленное ознакомление детей с русской игрушкой матрёшкой – это одна из
частей формирования у детей патриотизма. Расширить круг представления о
разнообразии этой игрушки, дать о ней некоторые доступные для ребёнка
исторические сведения. Это значит приобщить детей к прекрасному, научив выделять
детали костюма матрешки (сарафан, кофта, платок, фартук). Формировать у детей
интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с матрёшкой.
Цель: познакомить детей с русской народной игрушкой - матрёшкой, с внешним
обликом. Воспитать интерес к истории России, народному творчеству на примере
русской национальной матрёшки.
Участники проекта: дети младшей группы; воспитатели.
Ожидаемый результат: познакомить с особенностями русской народной игрушки
(материал, форма, цвет, узор); дать представление о цветовой гамме матрёшек;
расширить и активизировать словарный запас слов; расписать узором сарафаны
матрёшек.
Задачи для детей: познакомить детей с историей матрёшки; дать знания о матрёшке,
о её цветовой гамме; развивать сенсорные навыки; помочь увидеть необычное в
обычном; учить получать радость от увиденного; поддерживать интерес
любознательных детей; содействовать развитию творческих способностей детей;
познакомить детей с различными играми с матрешками, учить детей использовать их
в разных видах деятельности (подвижные, сюжетные игры, театрализованная
деятельность, изобразительное творчество); развивать у детей мышление,
восприятие, связную речь, мелкую моторику, познавательные интересы, ловкость,
смекалку, сенсорные навыки; развивать коммуникативные навыки, желание
использовать народные игрушки в совместной и самостоятельной деятельности.
Для педагога: способствовать творческой активности детей; создать условия для
формирования у детей познавательных умений; развивать социально-
профессиональную компетентность и личностный потенциал.
Предметно- развивающая среда: игрушки матрёшки, иллюстрации матрёшек.
Мероприятия для детей:
1. Беседы с детьми на темы: «Русская игрушка – матрёшка», «О цветовой гамме
матрёшек», «Из чего сделана матрёшка».
2. Чтение художественной литературы: Л.Некрасова «Веселые матрёшки»,
И.Черницкая «Матрёшки», В.Приходько «Матрёшка на окошке», С.Маршак «О
матрёшках», З.Петрова «Ой, да мы матрёшки», С.Вокринцева «Матрёшка»,
матрёшкины частушки, И.Булва- Давыдова «Игрушки».
3. Непосредственная образовательная деятельность: 1) Познание, формирование
целостной картины мира. Тема «Знакомство с матрёшкой»; 2) Художественное
творчество. Аппликация. Тема «Украсим сарафаны матрёшкам»; 3) Познание.
Формирование элементарных математических представлений. Тема «В гости к нам
пришли Матрёшки»; 4)Художественное творчество. Рисование. Тема «Распишем
матрёшек».
Результат: ознакомление детей с особенностями русской народной игрушки
(материал, форма, цвет, узор); дано представление о цветовой гамме матрёшек;
расширен и активизирован словарный запас слов; расписаны узором сарафаны
матрёшек.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, альбомов; книжки-
раскраски с матрешками; чтение художественной литературы («Игрушки» И. Булва-
Давыдова, «Матрешки»).
Демонстрационный материал: игрушки-матрешки, иллюстрации, альбомы о
матрешке.
НОД по ознакомлению с окружающим миром на тему:
«Знакомство с матрёшкой»
Цель:
Познакомить детей с русской народной игрушкой «матрёшка».
Способствовать развитию мышления и восприятия. Активизировать и
обогащать описательную речь. Воспитывать у детей чувство прекрасного.
Материал:
Большая 5-местная матрёшка, набор одинарных матрёшек одинакового
размера по количеству детей (в начале прикрыты платком).
НОД:
Раздаётся стук в дверь.
Воспитатель:
«Кто там стучится?» Из-за двери достаётся матрёшка.
«Это я матрёшка. Я пришла к вам в гости с детьми поиграть и себя
показать».
Воспитатель:
-Дети познакомимся с матрёшкой?
-Посмотрите, какая красавица к нам пришла.
-Это русская игрушка матрёшка, давно любимая в русских селениях и
городах. Матрёшка, уменьшительное от имени «Матрёна» — что
обозначает русская деревянная игрушка в виде расписной куклы.
Нашу гостью зовут Матрёша. Давайте с ней поздороваемся.
Здравствуй, Матрёша.
-Посмотрите внимательно на Матрёшу.
-На какую фигуру похожа матрёшка? Овал с плоским дном.
-Что одето у неё на голове? Платочек.
-Что одето у Матрёши на туловище? Сарафан.
-А впереди что подвязала на сарафан Матрёша? Фартук.
-Что нарисовано на фартуке? Цветы.
(Индивидуальные или хоровые ответы детей)
-Посмотрите, какая наша Матрёша красавица.
(воспитатель показывает - дети отвечают, а потом воспитатель
даёт обобщённый ответ)
-На лице у неё глазки. Чёрные глазки.
-Брови – чёрные брови.
-Губки – алые губки.
-Щёчки - розовые щёчки.
-Цветной сарафан и расписной фартук с цветами.
Физкультминутка.
Хлопают в ладоши дружные матрёшки (хлопают)
На ногах сапожки топают матрёшки (топают)
Влево, вправо наклонились (наклоны)
Всем знакомым поклонились (поклоны)
Девчонки озорные матрёшки расписные (покружиться)
В сарафанах ярких, пёстрых (приседают)
Вы похожи словно сёстры (качают головой)
Ладушки, ладушки. Весёлые матрёшки (хлопают)
Воспитатель берёт матрёшку в руки и удивлённо говорит:
-Что-то наша Матрёша тяжелая, может быть, у неё внутри что-нибудь есть?
(Трясёт матрёшку).
-Давайте посмотрим, что там гремит? (Пробует открыть матрёшку, а она
не открывается).
-Помогите мне дети. Нужно попросить нашу матрёшку открыться:
«Матрёшка – матрёшка, откройся немножко!»
Воспитатель просит детей повторить просьбу для матрёшки.
Открыв большую матрёшку и обнаружив в ней ещё одну, взрослый
удивляется:
-Ой, здесь ещё одна матрёшка!
Таким образ воспитатель с помощью детей открывает все матрёшки
(до самой маленькой). Он ставит матрёшек рядом и обращает
внимание детей на то, что одна матрёшка больше другой.
Воспитатель вместе с детьми любуется матрёшками:
-Вот какие наши матрёшки хорошенькие. Посмотрите, они похожи друг на
друга, как подружки.
Обращая внимание детей на сходство матрёшек (лица, наряды),
взрослый подчёркивает и их различие по размеру:
-Вот самая большая матрёшка – её зовут Матрёна, а вот матрёшки
поменьше – её подружки или сестрёнки.
При сравнении матрёшек стимулировать детей к договариванию фраз
или к прямым ответам.
Затем воспитатель предлагает посмотреть, не спрятался ли в
маленькой матрёшке ещё кто-нибудь. С теми же словами: «Матрёшка –
матрёшка, откройся немножко», - пытается открыть матрёшку и
показывает, что она не открывается: «Маленькая матрёшка не
открывается, она сделана из целого куска дерева!». Закрепить данное
понятие индивидуальными и хоровыми ответами детей.
Итог. Воспитатель спрашивает:
-Дети, а что мы сегодня нового узнали?
Помочь с ответом (проговорить вместе с детьми)
- Это матрёшка. Матрёшка (уменьшительное от имени «Матрёна») —
русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой
находятся подобные ей куклы меньшего размера. Число вложенных кукол
обычно от трех и более. Почти всегда они имеют овальную
(«яйцеподобную») форму с плоским донцем и состоят из двух частей —
верхней и нижней. По традиции рисуется женщина в сарафане и платке.
-Сколько у нас сегодня было матрёшек в гостях? ( 5)
Воспитатель поднимает платок, а под ним много одинарных матрёшек
одинакового размера по количеству детей.
-Посмотрите, а к нам еще пришли в гости маленькие матрёшки, сколько их?
-И, правда, много, целый хоровод. Давайте потанцуем с нашими
матрёшками под музыку.
Дети выполняют игровые действия с матрёшками под музыку (Песня-
танец Мы Весёлые Матрёшки ).
Воспитатель:
-Как мы хорошо потанцевали и поиграли.
-Мне и Матрёше очень понравилось. Она ещё придёт к нам в гости с нами
поиграть. А сейчас скажем ей до свидания.
Дети прощаются с матрёшкой.
НОД по ФЭМП, тема «В гости к нам пришли Матрёшки»
Цели:
Упражнять в счете и сравнении количества предметов.
Закрепить знания о геометрических фигурах ( круг, квадрат, треугольник) и цветах
(желтый, зеленый, синий, красный).
Развивать воображение, мышление, мелкую моторику рук.
Оборудование:
Матрёшка демонстрационная; тканевые мешочки; раздаточный материал - матрёшки
(по 5 штук на стол); геометрические фигуры большого размера – круг, квадрат,
треугольник (раздаточные, на каждый стол); разрезные картинки с изображением
матрёшки (на каждый стол); платочки жёлтого, зелёного, синего и красного цветов;
демонстрационные картинки с матрёшками в сарафанах желтого, красного, зеленого
и синего цветов.
Ход занятия:
Ребята, перед вами лежат мешочки.
То чудесные мешочки,
Всем ребятушкам дружочки.
Очень хочется узнать
С чем сейчас начнем играть.
Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте догадайтесь, что же там внутри.
Рядом разные подружки, но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке, а всего одна игрушка.
Задания на счет
Развяжите их и посмотрите, что же там внутри. Матрёшки! Сосчитайте, сколько
матрёшек в мешочке. Пять матрёшек.
Любят матрёшки хороводы водить. Постройте матрёшек в ряд друг за другом.
А теперь постройте матрёшек парами. Пара – это сколько? Пара – значит два. В нашем
случае – две матрёшки. Все матрёшки стали парами? А сколько осталось без пары?
Одна. А сколько пар получилось? Две.
Задания на закрепление знаний о геометрических фигурах
Положите перед собой круг и расставьте матрёшек по краям круга. Сколько матрёшек
встали по краям круга?
А теперь возьмите в руки квадрат. Положите его перед собой и расставьте матрёшек
по углам квадрата. По одной матрёшке в каждый угол. Сколько матрёшек заняли
места в углах квадрата? Сколько углов у квадрата?
Уберите квадрат и положите перед собой треугольник. Расставьте матрёшек по углам
треугольника. В одном углу – одна матрёшка. Сколько всего матрешек вместили углы
треугольника? Сколько углов у треугольника?
Физминутка, зрительная гимнастика и различение цветов
Выполняется в положении стоя. По мотивам стихотворения «Матрешка» Э. Медведевой.
У меня матрёшка есть, новая игрушка,
В желтом сарафанчике славная толстушка.
Найдите глазками эту матрешку, возьмите платочек того же
цвета, что и сарафан этой матрешки. Поднимите руку с
платочком вверх и помашите матрешке.
А ее откроешь – в ней сидит вторая,
Вся в зеленом, как весной травка молодая…
Найдите глазками эту матрешку, возьмите платочек того же
цвета, что и сарафан этой матрешки. Поднимите руку с
платочком вверх и помашите матрешке.
А вторую отвернешь – там еще матрёшка,
Та матрёшка – в синем крошка,
Найдите глазками эту матрешку, возьмите платочек того
же цвета, что и сарафан этой матрешки. Поднимите руку с
платочком вверх и помашите матрешке.
В ней – любимая матрёшка.
Вся она как маков цвет: сарафан на ней надет,
Алый, как цветочек, и под цвет платочек,
Найдите глазками эту матрешку, возьмите платочек того
же цвета, что и сарафан этой матрешки. Поднимите руку с
платочком вверх и помашите матрешке.
Пуще всех ее храню, больше всех ее люблю
Маленькую крошку – красную матрёшку.
Дидактическая игра «Разрезные картинки»
Были у наших матрёшек фотографии их подружек, да порвались. Помогите собрать
целую картинку из частей.
Вот какие красивые матрёшки у вас получились!
Понравились вам наши гостьи? Чему мы сегодня научились? (ответы детей).
Скажем матрёшкам спасибо, что пришли в гости, до свидания!
Художественное творчество. Аппликация. Тема «Украсим сарафаны матрёшкам»
Программное содержание.
О/О «Художественное творчество». 1. Учить детей украшать сарафаны узором, используя
геометрические формы: круг, овал; 2. Закрепить умение намазывать всю поверхность деталей
клеем.
Интеграция образовательных областей.
О/О «Познание» 1. Продолжить знакомить детей с матрёшкой; 2. Закрепить представление о
цветовой гамме. О/О «Безопасность» Продолжать учить детей безопасному обращению клеем.
О/О «Социализация» 1. Воспитывать чувство любви и гордости за свою страну и за свой народ; 2.
Воспитывать аккуратность в работе.
Предварительная работа: рассматривание матрешки, игры с ними.
Словарная работа: нарядная, веселая, грустная, круг, овал.
Материал: Матрешка с грустным лицом, цветные овалы и круги, клеёночки, подставки, салфетки,
клей, «матрешки – подружки», демонстрационные картинки с изображением матрёшек.
Ход занятия.
Воспитатель: Сегодня я хочу вам показать вот такую матрешку (выставляю на доску
матрешку из аппликации). Как вы думаете, почему она грустная? (она одна)
Воспитатель: У неё нет подружек. Я предлагаю вам смастерить ей подружек. Украсим
сарафаны подружкам нашей матрёшки. Работа детей за столами (напомнить о
правилах работы с клеем и бумагой).
Итог: (дети со своими работами подходят к главной матрешке).
Воспитатель: Давайте устроим хоровод матрёшек (дети под музыку танцуют русскую
плясовую с матрёшками).
Мы матрёшки, Мы сестрички.
Мы толстушки – невелички.
Как пойдем плясать и петь,
Вам за нами не успеть.
Воспитатель: Молодцы ребята, посмотрите какие красивые у нас получились
матрёшки, вы очень хорошо справились с этой работой.
Кукла первая толста,
А внутри она пуста.
Разнимается она
На две половинки.
В ней живёт ещё одна
Кукла в серединке.
Эту куколку открой -
Будет третья во второй.
Половинку отвинти,
Плотную, притёртую,-
И сумеешь ты найти
Куколку четвёртую.
Вынь её да посмотри,
Кто там прячется внутри.
Прячется в ней пятая
Куколка пузатая,
А внутри пустая.
В ней живёт шестая.
А в шестой -
Седьмая,
А в седьмой -
Восьмая.
Эта кукла меньше всех,
Чуть побольше, чем орех.
Вот, поставленные в ряд,
Сестры-куколки стоят.
- Сколько вас? - у них мы спросим
И ответят куклы:- Восемь!
Сидела в матрешке
Другая матрешка
И очень скучала
Матрешка в матрешке.
А в этой матрешке —
«Матрешке в матрешке» —
Сидела скучала
Другая матрешка.
Сидела скучала
Другая матрешка
Размером, конечно,
Поменьше немножко.
В матрешке «размером
Поменьше немножко»
Сидела матрешка
Не больше горошка.
Сидела матрешка
Не больше горошка
И тоже скучала
Несчастная крошка.
И что интересно
В «несчастной той крошке»
Еще разместились
Четыре матрешки.
Еще разместились
Четыре матрешки,
Примерно такие,
Как мушки и мошки.
Любому понятно,
Что каждой матрешке
Хотелось побегать
В саду по дорожке,
Хотелось в траве
Поваляться немножко,
Размять свои ручки,
Размять свои ножки.
Но что они
Могут поделать, матрешки?
У них деревянные
Ручки и ножки.
У них деревянные
Ручки и ножки.
Скучают матрешки
И то понарошке.
Эдуард Успенский
Загадки о матрешках
Мышку встретили подружки
И попрятались друг в дружке.
А которая осталась,
Больше всех перепугалась.
*****
Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
*****
В этой молодице
Прячутся сестрицы.
Каждая сестрица –
Для меньшей – темница.
*****
Игра знакомая, интересная, всем давным-давно известная!
"Музыкальная матрёшка"
(Все участники встают в круг. Под музыку они передают большую
матрёшку. По окончании музыки, тот у кого в руках осталась матрёшка,
выполняет движения, соответственно приведённым ниже строчкам)
У кого в руках матрешка, Тот попляшет с ней немножко!
У кого в руках матрешка, Тот похлопает в ладошки!
Кто матрешку в руки взял, Тот задорно нам сплясал!
Кто матрешку в руки взял, Тот красиво приседал!
У кого в руках матрёшка, Помяукай нам как кошка!
Художественное творчество. Аппликация. Тема «Украсим сарафаны матрёшкам»
Художественное творчество. Рисование. Тема «Распишем матрёшек».
Дидактическая игра «Разрезные картинки»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: