Презентация "Кто посадил тополя? (по повести Ч.Т. Айтматова «Первый учитель»)"
Подписи к слайдам:
Кто посадил тополя?
(по повести Ч.Т. Айтматова «Первый учитель»)
На этом уроке мы говорим о том, что одним из предназначений человека является помогать другим и не требовать за это благодарности.
В чём Ч. Айтматов видел предназначение писательского труда?- В чём Ч. Айтматов видел предназначение писательского труда?
- Давайте прочитаем дневниковые записи Алексея от 2 марта и 12 марта.
- Объясни значения слов «честь», «достоинство». Вспомни, в какой связи мы говорили о чести и достоинстве на уроках литературы в 5-м классе по учебнику «Шаг за горизонт».
- Объясни, как ты понимаешь смысл слов «самопожертвование» и «самосохранение».
- Умеешь ли ты быть благодарным? Помнишь ли людей, которые сделали тебе добро?
- Как ты думаешь, должен ли человек, совершивший хороший поступок, сделавший добро другим, ждать за это благодарности, одобрения?
- Что такое скромность? Уместна ли она в нашей сегодняшней жизни?
- В своём дневнике Алексей пишет: «Мы часто не помним о людях, которые, жертвуя собой, повлияли на ход событий, а имена многих даже не знаем. Порой мы забываем о тех, кто когда-то сделал нам добро, помог».
- В начале повести рассказчик говорит: «История, всколыхнувшая мне душу, история, побудившая меня взяться за кисть, кажется мне настолько огромной, что я один не могу её объять… Не пожалейте жара своих сердец, подойдите поближе, я обязан рассказать эту историю…»
- Почему автор называет «огромной» историю, изложенную в повести?
- Можно ли считать, что содержание этого произведения сводится к личной драме Дюйшена и Алтынай?
- Что такое благодарность народа? В чём, по-вашему, она должна проявляться?
- Что же открывают мальчишкам тополя, посаженные Дюйшеном и Алтынай?
- Какую роль в повести играет описание двух тополей, растущих на возвышенности?
- Эти два тополя – своего рода символ. Так и Дюйшен был опорой для своих учеников, открывал им новый, неведомый мир знаний.
- Только один вопрос не задавал себе рассказчик в детстве, о чём впоследствии горько сожалел: кто посадил эти тополя? Так мы часто не задумываемся, кто был источником того, что приносит нам пользу и радость, не знаем тех причин, которые побуждают такого человека к действию на благо людям.
- Рассказчик не знал, почему бугор, где стояли тополя, называли «школой Дюйшена», и спросил об этом у стариков. Какое отношение к Дюйшену слышится в ответе одного из них?
- Не зная, почему место, где растут тополя, называют «школой Дюйшена», рассказчик задаёт вопрос старикам. Он видит пренебрежительный жест и слышит презрение в голосе отвечающего: «Один из них небрежно махнул рукой: “Кто такой Дюйшен? Да тот самый, что и сейчас тут живёт, из рода Хромой овцы. Давно это было, Дюйшен в ту пору комсомольцем был. На бугре том стоял чей-то заброшенный сарай. А Дюйшен там школу открыл, детей учил. Да разве же то школа была, название одно. Ох, и интересные же времена были! Тогда кто мог схватиться за гриву коня и вдеть ногу в стремя – тот сам себе начальник. Так и Дюйшен. Что взбрело ему в голову, то и сделал. А теперь и камешка не найдёшь от того сарайчика, одна польза, что название осталось…”»
- Чего достигли в жизни Дюйшен и Алтынай?
- Как встречали Алтынай в её родном аиле?
- Почему так важно помнить, кто посадил тополя?
- Как относились в аиле к Дюйшену?
- Почему он не был почётным гостем на открытии новой школы?
- Какие интонации слышатся в голосе «одного из почтеннейших людей аила», когда он говорит о Дюйшене?
- Почему Алтынай ощущает при этом неловкость, смущение?
- Почему она не вступается за своего учителя?
- На какие мысли наводят Алтынай сбрасывающие листву тополя?
- Можно ли сказать, что картина их осеннего увядания способствовала её решению поведать историю своей жизни, рассказать о том, каким был Дюйшен и что он сделал для неё и других детей?
- В чём упрекает себя рассказчик теперь, когда он стал взрослым?
- Какую проблему ставит Ч. Айтматов в своей повести?
- Только ли Алтынай виновна в том, что Дюйшен был забыт?
Литература - еще материалы к урокам:
- Проверочная работа по литературному чтению 1 класс
- Дидактический материал к урокам литературы "Дактиль"
- Презентация "«Теплый свет» Ларисы Рубальской" 11 класс
- Конспект урока "Что такое поэзия и кто такой поэт?" 9 класс
- Презентация "Что такое поэзия и кто такой поэт?" 9 класс
- Сочинение по тексту В.П. Астафьева "Глухарь"