Презентация "Введение. История и литература" 8 класс

Введение. История и литература.

Прочитайте эпиграфы к теме урока 1. Что вы знаете о Д. С. Лихачёве? 2. Как вы понимаете выражение «культурная память»? 3. Назовите литературные произведения, авторы которых обращались к изображению эпох «большого гражданского подъёма», эпох «борьбы за национальную независимость», героических тем? 4. Как вы понимаете смысл слов «Прошлое должно служить современности» Чтобы воспринять культурные ценности во всей их полноте, необходимо знать их происхождение, процесс их созидания и исторического изменения, заложенную в них культурную память. Д.С. Лихачёв Каждая культура ищет связей с прошлым, обращается к одной из культур прошлого... Наша современная культура обращается к эпохам большого гражданского подъема, к эпохам борьбы за национальную независимость, к героическим темам. Д.С. Лихачёв Прошлое должно служить современности! Д.С. Лихачёв Рассмотрите репродукцию картины Сальвадора Дали

• Как вы думаете, в чём смысл названия картины?
• Как связаны между собой понятия «память», «история», «литература»?

Сальвадор Дали «Постоянство памяти»

Прочитайте описание трёх родов литературы. В скобках укажите, о каком роде идёт речь. Свой ответ обоснуйте. Приведите примеры произведений. 1) Повествовательный род литературы. Произведения отражают действительность максимально объективно. Сюжет протекает во времени, события сменяют друг друга, как и в обычной жизни. Образ автора произведения будто возвышается над всем происходящим и одновременно рисует читателю обстановку, условия действия, исторический и социальный фон событий, душевные терзания героев. Также автор иногда "выходит на первый план" и разбавляет повествование своими собственными мыслями, взглядами на жизнь, восклицаниями, риторическими вопросами. (________)   Укажите жанр, название и автора произведения Укажите жанр, название и автора произведения Укажите жанр, название и автора произведения 2) Род литературы, в котором действительность отражается субъективно. Событийность зачастую отсутствует, но может и присутствовать. Однако главенствующую роль здесь играет не само действие, а чувства, глубокие переживания, которые испытывает автор по отношению к нему. Могут существовать в форме прозы, но чаще оформлены в стихах. (__________) Укажите жанр, название и автора произведения Укажите жанр, название и автора произведения 3) Род, произведения которого написаны в форме диалога и предназначены для постановки на сцене. Автора произведения, его собственных мыслей, его позиции будто не заметно. Однако именно характер диалогов, монологов и полилогов (особенности речи, жесты, мимика, подсказанные в скобках)  помогает читателям отделить правду от неправды, добро от зла, и таким образом понять позицию самого автора. (____________) Укажите жанр, название и автора произведения Укажите жанр, название и автора произведения Дайте определение ключевым литературоведческим понятиям - РОДЫ И ЖАНРЫ ЛИТЕРАТУРЫ - СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ - СЮЖЕТ - ТЕМА - ИДЕЯ - СИСТЕМА ОБРАЗОВ - ПРОБЛЕМАТИКА - КОМПОЗИЦИЯ Создайте синквейн о литературе или истории Синкве́йн — пятистрочная стихотворная форма, возникшая под влиянием японской поэзии. * В дальнейшем стала использоваться в дидактических целях как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат. ** Ряд методистов полагает, что дидактические синквейны полезны в качестве инструмента для синтезирования сложной информации, в качестве среза оценки понятийного и словарного багажа учащихся. 1) Слово – тема (объект) 2) Признаки – эпитеты-прилагательные (свойства) 3) Характерные действия – глаголы (возможно, метафорического смысла) 4) Личное, интересная мысль, идея, гипотеза и др. – фраза из 4-5 слов 5) Слово – вывод (суть, сущность объекта, метафора)