Ученики на Учителя.com


Список книг на лето для учеников 10 класс

Гафуанова Наталья Андреевна, учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ №
21» г. Миасса Челябинской области
Список книг на лето для учеников, изучающих литературу с любовью и увлечением (10
класс)
Дорогие десятиклассники! Перейдя в старшую школу, вы открываете очередную
страницу великой (без преувеличения) русской литературы. Честно говоря, составляя этот
список, я немного вам завидовала: вы впервые прочитаете и прочувствуете произведения,
которые волнуют всех. Постарайтесь прочитать все произведения, не обращайтесь к
краткому содержанию. Выберете одно произведение из списка и напишите, пожалуйста,
отзыв по плану, который я помещу в этом файле ниже.
Чтобы вам было удобнее выбрать с чего начать интересное чтение, я, опираясь
частично на работу другого учителя, Сергея Волкова, написала краткие аннотации к каждому
произведению списка. Искренне надеюсь, что это вам поможет и вы проведете летом с
книгами много счастливых минут!
1) А. С. Пушкин. Поэма «Медный всадник».
Поэма-загадка о силе стихии (наводнение петербургское 1824 года) и роковой роли личности
Петра I в жизни главного героя Евгения. Кстати, Евгений – страдающий бунтарь, чем и будет
интересен современному подростку. Замечу заранее, что над именем его возлюбленной
смеяться не стоит: это уменьшительно-ласкательное от «Прасковья».
2) М. Ю. Лермонтов. Поэма «Демон».
Вечное противопоставление «ангелы и демоны» у Михаила Юрьевича приобретает
глубочайший философский смысл. Если притягивает романтизм, тема жизни и смерти, греха
и долга, если интересен образ Демона не как отвратительного сатаны, а как гораздо более
сложного, подобного человеку, создания, то эта поэма станет одним из любимых
произведений. Рекомендую после прочтения дополнить впечатление работами художника М.
А. Врубеля («Тамара и Демон», «Демон сидящий»).
3) Н. В. Гоголь «Петербургские повести».
Бывали ли вы в Петербурге? Знаете ли, насколько прекрасен и противоречив одновременно
этот город? Цикл «Петербургские повести» продолжает одну из сквозных тем русской
литературы – тему Петербурга – и состоит из пяти произведений: «Невский проспект»,
«Нос», «Портрет», «Шинель», «Записки сумасшедшего». Очевидно, что одна из повестей
(«Шинель» - на всякий случай напишу), вам уже знакома. Значит рекомендую прочитать
остальные четыре. Страницы этих произведений перенесут вас в Петербург парадный и
убогий; познакомят с гоголевским Дорианом Греем; позволят прогуляться с носом по
Невскому проспекту – словом, в Петербурге скучно не бывает.
4) А. Н. Островский. Комедия «Свои люди – сочтемся!». Трагедия «Бесприданница».
Драма «Гроза».
А. Н. Островскому были подвластны все жанры драматургии, поэтому вы и посмеетесь, и
поплачете, и останетесь до нашего разговора со множеством вопросов и возмущений по
поводу судеб его героев. И это абсолютно нормально. Советую после прочтения
«Бесприданницы» посмотреть чудесный фильм «Жестокий романс» с Ларисой Гузеевой в
главной роли.
5) И. А. Гончаров. Роман «Обломов».
«Обломов» - роман для тех, кто любит лежать на боку и хочет получить моральное
подтверждение своей лежебочной натуре; для тех, кто чувствует в себе наклонности
дауншифтера, кто не боится маргинальности и лузерства, кто имеет силу выпасть из жизни на
диван – потому что чтобы всё бросить, нужна сила; потому что правда, а зачем вставать; для
тех, кому вопрос «Зачем жить?» важнее вопроса «Как жить?»; для тех, кто хочет уметь
оставаться собой и не гнаться за мнимой успешностью большинства; роман медленный и
длинный, для релакса на английский манер – в кресле с рюмкой кофе и булкой с маслом;
после прочтения по статистике человек умнеет в 2,64 раза.
6) И. С. Тургенев. Роман «Отцы и дети».
«Отцы и дети» - короткий и динамичный роман о мужских межпоколенческих разногласиях,
о двух несложившихся и двух сложившихся любовях; о великой смерти человека, который
доверял только пяти чувствам и презирал шестое, седьмое и восьмое, за что и был наказан
матушкой-природой; прочитавшие роман научатся спорить с родителями так, чтобы класть
их на обе лопатки (а через некоторое время обнаружить уложенными на лопатки себя).
7) Н. А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».
Так сложилось в русской литературе, что знаковым произведениях эпохи авторы давали
уникальные названия в виде проблемных вопросов. Это роман А. И. Герцена «Кто виноват?»
(1846) и роман Н. Г. Чернышевского «Что делать?» (1862-1863). Разумеется, поэма «Кому на
Руси жить хорошо» (1863-1877) в ряду этих произведений. Прочитайте, предложите свой
ответ на один из «проклятых» вопросов русской литературы.
8) Н. С. Лесков. «Очарованный странник». «Леди Макбет Мценского уезда».
Николая Семеновича многие незаслуженно относят к писателям «второго порядка». В то
время как его произведения написаны чудесным неповторимым стилем, раскрывающим
проблему русского национального характера (проще говоря, вопрос о том, кто мы, как живем
и почему судьба наша складывается подчас непредсказуемо и причудливо). Об этом,
собственно, и есть «Очарованный странник». «Леди Макбет Мценского уезда» - жуть
кошмарная, шекспировские страсти в русской глуши с целой серией диких убийств; вообще у
Лескова крутые сюжеты; если понравится, можно читать и другие повести.
9) Ф. М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание».
«Преступление и наказание» - сюжет известен всем: студент убивает топором старушку-
процентщицу в первой части романа, а потом пять частей мучается; зачем же тогда его
читать? а затем, чтобы помучиться самим; вас гарантированно будет бить озноб и прошибать
пот; вам подсунут самые простые на вид и самые страшные вопросы, которые никак не
может решить человечество; вот например: почему все хорошие люди не могут убить всех
плохих – ведь тогда на земле уничтожится зло? Достоевский, как никто, умеет ставить такие
вопросы; не планируйте никаких дел на время чтения романа – вы их не выполните, даже не
вспомните о них.
10) Л. Н. Толстой. Роман «Война и мир».
«Война и мир» - многолинейная эпопея о жизни людей на огромном историческом фоне; они
сталкиваются, как частицы в адронном коллайдере; их так много и так разнообразны их
траектории, что есть иллюзия, что тот, кто прочтет роман, поймет все пути и всю тайну
жизни; по крайней мере, он будет лучше разбираться в том, как здесь и сейчас, прямо
сегодня, складывается и движется история и что может в этом безостановочном движении
сделать отдельный человек, то есть он сам.
План отзыва о понравившейся книге
1. Автор. Даты жизни.
2. Точное заглавие произведения.
3. Выходные данные книги.
4. Особенности оформления (если это значимо).
5. Даты создания и появления в печати.
6. Отзыв о содержании книги:
1) Какова тема произведения?
2) Где и когда происходят изображенные в книге события (хронотоп)?
3) Кто из героев особенно понравился и почему?
4) Какие эпизоды книги произвели наиболее сильное впечатление? Почему?
5) Как автор описывает героев произведения и события? (Анализ языковых и
художественных особенностей книги.)
6) Какова идея произведения? Согласны ли вы с позицией автора, почему? Чем обогатила
книга? Над какими вопросами заставила задуматься?
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: