Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие по литературе Диспут для учащихся "Поговорим о нравственных ценностях" 8-9 класс

Внеклассное мероприятие
по литературе
Диспут для учащихся
8-9 классов
«Поговорим о
нравственных ценностях»
Цель: осмыслить основные понятия нравственности, нравственных и
безнравственных поступков.
Задачи: 1. Раскрыть и осмыслить понятие духовности.
2. Рассмотреть разницу между материальными и нематериальными
ценностями.
3.Развивать речь.
4.Развивать навык умения отстаивать свою жизненную позицию
5. Расширить кругозор.
6. Учить вести диспут.
Учитель. Сегодня у нас с вами необычное занятие. На занятии присутствуют
ребята 8 и 9 классов. Поприветствуем друг друга аплодисментами. Теперь
поприветствуем гостей. Сегодня у нас диспут. Что это такое? Как вы это
понимаете?
(Диспут – это спор на определенную тему.)
Учитель. При споре мы, о каких правилах должны помнить?
(Уважаем друг друга в споре, с терпением выслушиваем и высказываем свое
мнение)Учитель. Удачи всем! Начинаем наш диспут и я прошу одного
представителя группы к доске.
(Звучит музыка С.Баха.) Представители каждой группы выходят к доске и
читают стихотворение Николая Заболоцкого «Не позволяй душе лениться!»
Не позволяй душе лениться!
Чтоб воду в ступе не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь.
Гони ее от дома к дому,
Тащи с этапа на этап
По пустырю, по бурелому,
Через сугроб, через ухаб.
Не разрешай ей спать в постели
При свете утренней звезды,
Держи лентяйку в черном теле
И не снимай с неё узды!
Коль дать ей вздумаешь поблажку,
Освобождая от забот,
Она последнюю рубашку
С тебя без жалости сорвет.
А ты хватай ее за плечи
Учи и мучай дотемна.
Чтоб жить с тобой по-человечьи
Училась заново она.
Она рабыня и царица,
Она работница и дочь,
Она обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь.
Н. Заболоцкий
Учитель. Прозвучало стихотворение Н.Заболоцкого «Не позволяй душе
ленится!». Спасибо, ребята! Занимайте свои места в группах. Скажите, кто
же обязан трудиться и день и ночь?
( Душа.) – на доске появляется понятие.
Учитель. А что же такое душа? Как вы понимаете это слово?
Обсудите в группах. Можно свои мысли записать.
(Обсуждение в группах).
Выступление групп.
Учитель. Молодцы, ребята! Словарь Ожегова дает нам такое определение
души: душа – это внутренний, психологический мир человека, его
сознание.
Учитель. В стихотворении есть выражения, которые требуют пояснения и
относятся к теме нашего диспута. У каждой группы свое выражение.
Объясните, как вы понимаете это выражение.
Приложение 3
1 группа. «Гони ее от дома к дому,
Чтоб воду в ступе не толочь» (Кустова Вика)
(Заниматься совершенно бесполезным, ненужным делом;
зря тратить время)
2 группа. «Тащить с этапа на этап» (Разумов Дима)
(Как бы ни было трудно, мы должны стараться перебороть плохое в
нашей душе.)
3 группа. «Держи лентяйку в черном теле» (Некрутова Ярослава)
(В большой строгости, в полном повиновении, всячески притесняя)
4 группа. «Чтоб жить с тобой по – человечьи» ( Корнилова Ольга)
(Жить по чести, помогая другим, не теряя своего человеческого
достоинства)
Учитель. Обсудите выражения в .группах.
Учитель. Теперь давайте рассмотрим жизненную ситуацию. Представьте
себе, что вы нашли кошелек. Ведь денег всегда не хватает. Что вы сделаете с
кошельком?
(Обсуждение в группах)
Учитель. Что вы при этом испытываете?
Учитель. А теперь другая ситуация. Предположим, что вы потеряли
кошелек. Что вы испытываете при этом?
(Обсуждение в группах.)
Учитель. Еще ситуация: вы едете в автобусе и решили не покупать билет.
Как вы себя чувствуете? Хорошо ли у вас на душе?
(обсуждение в группах)
Учитель. Какое чувство вас мучает?
Прочитайте высказывания известного педагога Василия Александровича
Сухомлинского и прокомментируйте его.
(обсуждение в группах)
Приложение1
«Поступай, как должно, не для видимости, не потому, что кто-то увидит
твои хорошие поступки и похвалит тебя, а по велению собственной совести.
Быть настоящим человеком наедине со своей совестью значительно труднее,
чем на глазах людей, оценивающих твои поступки, одобряющих добро и
порицающих зло. Отчитываться перед своей совестью несравненно труднее,
чем перед другим человеком». (Сухомлинский.)
«Совесть – вещь чрезвычайно тонкая, нежная и капризная. Нужно
учиться повелевать своей совестью – тогда она становится мудрым и
благородным стражем поступков». (Сухомлинский.)
Ответы групп.
Учитель. Мы видим, что у каждого существует внутренний мир, душа
человека.
Также мы видим, что от совершения плохих поступков нас удерживает
совесть. Мы испытываем терзания, сочувствие, проявляем уважение друг к
другу. Какие это поступки? (нравственные) Значит, о чем мы будем говорить
во время диспута? Тема диспута: «Поговорим о нравственных ценностях»
Учитель. Посмотрите на понятия. Найдите обобщающее слово для этих
понятий.
(На доске: душа, совесть, честность, справедливость, доброта,
трудолюбие) Приложение 2
Учитель. Все это можно назвать духовностью. Обсудите в группах, как
вы понимаете понятие духовность.
(обсуждение в группах)
Выступление групп
Учитель. Послушайте, как дается понятие духовности в словаре
Ожегова.
«Духовность – свойство души, состоящее в преобладании духовных,
нравственных и интеллектуальных интересов над материальными».
Учитель. Всем ли это понятно? Давайте, объясним, что такое
материальные ценности?
(осязаемое- это то, что можно увидеть, потрогать, иными словами, то что
можно воспринять органами чувств)
Учитель. А духовные ценности?
(то что мы не можем потрогать или воспринять органами чувств, но что
тем не менее существует)
Учитель. У вас есть перечень ценностей. Выпишите десять ценностей,
которые вы больше всего хотите достичь в своей жизни, разделив их на
группы: материальные ценности в первый столбик, духовные во второй
столбик.
Приложение 4
Слава
Деньги
Дружба
Достижения в спорте, искусстве, музыке и т. п.
Красивая внешность
Вкусная пища
Красивая одежда, предметы роскоши и т. п.
Хорошая семья
Хорошее отношение со стороны других людей
Хорошее образование
Хорошая работа
Уверенность в себе
Счастье и удовлетворенность
Ум
Самоуважение
Любовь и уважение семьи
Талант
Уважение друзей, коллег
Хорошее здоровье
(обсуждение в группах)
Ответы
Учитель. Всегда ли материальные ценности приносят радость?
Приведите примеры
Учитель. Сегодня мне очень хочется вспомнить всем вам известные
слова великого писателя А.П.Чехова: «В человеке должно быть все
прекрасно: и душа, и мысли, и одежда, и поступки».
Учитель. Как вы понимаете строку Н.Заболоцкого «Не позволяй душе
лениться!»
Ответы детей
Учитель. Мне хотелось бы, чтобы вы на досуге подумали «Всегда ли
удача хороша для нашей души?»
Учитель. Сейчас мы с вами проведем тест «Насколько вы довольны
жизнью?» Участвуют в нем все. Эта информация только для вас. Я
предлагаю и гостям поучаствовать в тестировании. Я читаю вопрос, а вы
записываете номер и слова «да» « нет».
Т Е С Т
«НАСКОЛЬКО ВЫ ДОВОЛЬНЫ ЖИЗНЬЮ?»
1. Другие одеваются лучше, чем вы?
2. Вы хотите жить в другом доме?
3. Хотели бы вы иметь высокооплачиваемую работу, но не приносящую
морального удовлетворения?
4. Хотелось ли вам хоть раз выдавать себя за кого-то другого?
5. Гордитесь ли вы тем, что уже сделали в своей жизни?
6. Умеете ли вы ладить с друзьями?
7. У вас всегда хорошие отношения с близкими?
8. Находите ли вы общий язык со своими родственниками?
9. Вы удовлетворены взаимоотношениями с противоположным полом?
10. Вам нравится ваша внешность?
11. Хорошо ли вы спите?
12. Часто ли вы бываете разочарованы и озлоблены?
13. Нравится ли вам быть активным?
14. Вы легко расслабляетесь?
15. Думаете ли вы, что судьба к вам несправедлива?
Учитель. Теперь внимание!
Подсчет баллов:
в вопросах 1, 2, 3, 4, 12, 15 отрицательный ответ – 1 балл;
в вопросах 5,6,7,8,9,10,11, 14 положительный ответ – 1 балл.
Интерпретация результатов:
9 баллов и более: вы очень довольны своей жизнью. Вполне естественно,
что существуют некоторые вещи, которые вам хотелось бы изменить, но в
общем вы счастливы и удовлетворены тем, что имеете.
От 4 до 8 баллов: вы в основном довольны, хотя существует многое, что
вам хотелось бы по возможности изменить.
3 очка и меньше: вы, несомненно, недовольны. Существует множество
вещей, которые вы хотели бы изменить. Полное удовлетворение вызывают
лишь некоторые аспекты вашего образа жизни.
Учитель. Всем спасибо, за участие в диспуте.
Мои пожелания тем, кто перестал радоваться каждому дню:
1.Задумайтесь над собой, отделите цели и желания истинные от пустых и
незначащих.
2. Наблюдайте за людьми, учитесь видеть их своеобразие.
3. И самое главное - поверьте в себя!
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: