Ученики на Учителя.com


Контрольная работа "Литература второй половины 19 века"

Контрольная работа по теме «Литература второй половины 19 века» (В1)
Ф.и.______________________________________________
1. Портреты. Укажите порядковый номер портрета, фамилию, имя и
отчество писателя (или поэта)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________
2. Установите соответствия: писатель – его имение
Некрасов
Таганрог
Тургенев
Ясная Поляна
Толстой
Спасское-Лутовиново
Чехов
Грешнево
3. Установите соответствия: писатель – его произведение
Некрасов
Хирургия
Тургенев
Кавказский пленник
Толстой
Крестьянские дети
Чехов
Муму
Лев и собачка
Лошадиная фамилия
Мороз, красный нос
4. Кого из писателей называли заступником народа?__________________
5. Чьи это воспоминания (какого писателя?): «Мне нечем помянуть моего
детства. Ни одного светлого воспоминания. Матери я боялся как огня».
________________
6. Как называется приём изображения одного явления с помощью
сопоставления с другим?
А) олицетворение б) метафора в) сравнение г) гипербола
7. Как называется приём сильного преувеличения чего-либо?
А) олицетворение б) метафора в) сравнение г) гипербола
8. Кто из писателей участвовал в Крымской войне, открыл школы для
крестьянских детей, написал книгу «Азбука»? _____________________
9. Главная мысль произведения- это…
А) идея б) сюжет в) фрагмент г) повествование
10. Кто из писателей занимался врачебной работой?____________________
11. Какие псевдонимы использовал Чехов?___________________________
_____________________________________________________________
12. Что послужило материалом для рассказа «Кавказский пленник»?
а) события из жизни автора на Кавказе;
б) события из жизни автора на Кавказе и некоторые книжные источники,
описывающие кавказскую войну и плен;
в) сюжет, рассказанный жителем Кавказа;
г) книжные источники.
13. Узнайте героя по фразе. О ком сказано?
А) «Постоянное безмолвие придавало торжественную важность его
неистомной работе». __________________________________
Б) «Коня на скаку остановит, в горящую избу войдёт»
___________________________
В) «С тех пор прошла про …. слава, что он мастер. Стали к нему из
дальних деревень приезжать; кто замок на ружьё или пистолет починить
принесёт, кто часы»._____________________________
14. Какому герою принадлежат слова: « Учи учёного! Экий, Господи, народ
необразованный! Живи вот с этакими… очумеешь!»
__________________________
15. Как называется средство художественной выразительности, используемое
в данном отрывке?
«Отчужденный несчастьем своим от сообщества людей, он вырос,
немой и могучий, как дерево растет на плодородной земле»
А) Эпитет Б) Олицетворение В) Сравнение
16. Какова главная идея рассказа «Муму»?
А) нельзя топить животных
Б) крестьяне тоже должны иметь свободу
В) человек ко всему привыкает
17. Впиши термины: рассказ, портрет, эпизод, завязка, кульминация,
пейзаж, сюжет, композиция.
Определения литературоведческих терминов
Литературоведческие
термины
1.Небольшое повествовательное произведение, объединённое
сюжетом и состоящее из одного или нескольких эпизодов.
2.Расположение, т. е. построение, художественного произведения.
3.Событие, с которого начинается действие и благодаря которому
возникают последующие события.
4.Цепь событий, происходящих в художественном произведении.
5.Изображение одного события, имеющего начало и конец.
6.Картина природы в художественном произведении.
7.Изображение внешности героя (его лица, фигуры, одежды) в
художественном произведении.
8.Момент наивысшего напряжения в художественном произведении.
Контрольная работа по теме «Литература второй половины 19 века» (В2)
Ф.и.______________________________________________
1. Портреты. Укажите порядковый номер портрета, фамилию, имя и
отчество писателя (или поэта)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________
2. Установите соответствия: писатель – его имение
Толстой
Таганрог
Ясная Поляна
Чехов
Спасское-Лутовиново
3. Установите соответствия: писатель – его произведение
Некрасов
Хирургия
Тургенев
Кавказский пленник
Толстой
Муму
Чехов
Мороз, красный нос
4. Чьи это воспоминания (какого писателя?): «Мне нечем помянуть моего
детства. Ни одного светлого воспоминания. Матери я боялся как огня». А)
Тургенев Б) Некрасов
5. Как называется приём изображения одного явления с помощью
сопоставления с другим?
А) олицетворение б) метафора в) сравнение
6. Кто из писателей участвовал в Крымской войне, открыл школы для
крестьянских детей, написал книгу «Азбука»?
А) Толстой Б) Чехов
7. Какие псевдонимы использовал Чехов? Допишите
Антоша________________, Человек без __________________________
8. Что послужило материалом для рассказа «Кавказский пленник»?
а) события из жизни автора на Кавказе и некоторые книжные источники,
описывающие кавказскую войну и плен;
в) сюжет, рассказанный жителем Кавказа;
г) книжные источники.
9. Узнайте героя по фразе. О ком сказано?
А) «Мужчина 12 вершков роста, сложенный богатырём и глухонемой от
рождения». __________________________________
Б) «Слепил он раз куклу, с носом, с руками, с ногами и в татарской
рубахе… » ___________________________
10. Как называется средство художественной выразительности, используемое
в данном отрывке?
«Отчужденный несчастьем своим от сообщества людей, он вырос,
немой и могучий, как дерево растет на плодородной земле»
А) Эпитет Б) Олицетворение В) Сравнение
11. Какова главная идея рассказа «Муму»?
А) нельзя топить животных
Б) крестьяне тоже должны иметь свободу
В) человек ко всему привыкает
12. Впиши термины: рассказ, портрет, эпизод, завязка, пейзаж, сюжет.
Определения литературоведческих терминов
Литературоведческие
термины
1.Небольшое повествовательное произведение, объединённое
сюжетом и состоящее из одного или нескольких эпизодов.
2.Событие, с которого начинается действие и благодаря которому
возникают последующие события.
3.Цепь событий, происходящих в художественном произведении.
4.Изображение одного события, имеющего начало и конец.
5.Картина природы в художественном произведении.
6.Изображение внешности героя (его лица, фигуры, одежды) в
художественном произведении.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: