Презентация "Е. Пермяк «Березовая роща»"
Подписи к слайдам:
Е. Пермяк
«Березовая роща»
Пермяк – псевдоним автора, настоящая фамилия его была Виссов.
- Пермяк – псевдоним автора, настоящая фамилия его была Виссов.
- Родился Евгений Андреевич Виссов в 1902 году, 31 октября, в городе Перми. Большую же часть детства и юные годы маленький Женя провел в Воткинске.
- -Евгений Пермяк окончил школу, а затем поступил на службу в Купинский мясопункт конторщиком. Потом успел поработать и на пермской конфетной фабрике «Рекорд».
- -Печатал статьи и стихи, подписываясь как «Мастер Непряхин».
- - Высшее образование В 1924 году Евгений Пермяк (тогда еще Виссов) поступает в Пермский университет на социально-экономическое отделение педагогического факультета.
- 1925 года- Окончив университет, Евгений Андреевич отправился в столицу, где начал карьеру драматурга. Очень скоро он получил признание благодаря пьесам «Перекат», «Лес шумит
- - Скончался писатель в Москве в 1982 году, 17 августа.
- Евгений Пермяк: «Высокие ступени»; «Азбука нашей жизни»; «Детство Маврика»; «Дедушкина копилка»; «Сольвинские мемории»; «Памятные узелки».
- Большое внимание Пермяк уделял теме труда
- - сказки: «Волшебные краски»; «Чужая калитка»; «Березовая роща»; «Хитрый коврик»; «Пропавшие нитки»; «Про торопливую куницу и терпеливую синицу»; «Свечка»; «Двойка»; «Кто мелет муку?»; «Недовольный человек»; «Мелкие калоши»; «Золотой гвоздь»; «На все цвета радуги»; «Бумажный змей».
- в том, всегда есть злые существа, завистники, но не нужно обращать на них внимание, если ты четко знаешь, кто ты, знаешь свою цель и миссию.
- Сказка учит терпению, выносливости, определенной смелости. Всему свое время - оно расставит всех по местам. Кто рожден репейником, тот репейником и будет. А кому суждено стать высокой березой, тот березой и будет. У каждого свое предназначение. Также сказка учит не быть такими "гадами" как поддакивающие змея и жаба. Им ведь от берез польза прямая: тень, прохлада и листва, в которой можно укрыться на зиму.
- 1.Что происходит с растениями и деревьями осенью, как они продолжают свой род?
- 2.Что сделала зима, прийдя вслед за осенью, как она позаботилась об опавших семенах?
- 3.Какие семена проклюнулись быстрее и начали быстрее расти?
- 4.Что случилось с семенами березы, как их воспринял окружающий их мир?
- 5.Почему гадюка и жаба решили, что берёзам не стоит расти?
- 6.Как отзывается автор о крапиве , о гадюке, почему?
- 7.Как изменилась полянка через три года?
- 8.Что станет на этом месте ещё через несколько лет?
Литература - еще материалы к урокам:
- Презентация "Н.В. Гоголь Комедия «Ревизор»"
- Всероссийская олимпиада школьников по литературе 6 класс
- Тест по 2 части романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» 10 класс (с ответами)
- Всероссийская олимпиада школьников по литературе 8 класс
- Всероссийская олимпиада школьников по литературе 9 класс
- Всероссийская олимпиада школьников по литературе 10 класс