Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Человеческая красота и сила характера русского человека" (по рассказу А.Н. Толстого «Русский характер»)

Тема урока: «Человеческая красота и сила характера русского человека
(по рассказу А.Н. Толстого «Русский характер»).
Цель урока: воспитание непримиримого отношения к войне как злу и
насилию, уважения к ветеранам войны, гордости за народ, сумевший выстоять и
победить в самой жесточайшей из войн двадцатого столетия через литературное
произведение и поисковую работу.
Задачи:
- рассмотреть тему и главную мысль рассказа, изучить эпизод из истории
страны и жизни целого народа;
- проанализировать поступки главных героев произведения и понять, кто же
такой русский человек;
-развивать умение производить классификацию фактов, делать обобщённые
выводы;
-воспитывать чувство гордости за свою страну и народ.
Оборудование: мультипроектор, ноутбук, презентация к уроку, портрет
писателя, выставка книг, записи на доске.
Эпиграф: «Бедствия всего более открывают силы в характере русского народа»
Н.М. Карамзин
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
- Добрый день, дорогие ребята. Сегодня у нас открытый урок, к нам пришли
гости, поприветствуем их, садитесь.
Поэтическая минутка. Введение в тему (читает учитель)
И от пуль невредим, и жарой не палим,
Прохожу я по кромке огня.
Видно, мать непомерным страданьем своим
Откупила у смерти меня.
Испытало нас время свинцом и огнем.
Стали нервы железу под стать.
Победим.
И вернемся.
И радость вернем.
И сумеем за всё наверстать.
2. Вступительное слово учителя.
- Сегодня мы собрались на необычный урок, это урок-посвящение тем, кто
более семи десятилетий назад боролся с фашизмом за свободу и независимость
нашей страны. И победил, победил, несмотря ни на что.
Как вы думаете, что же помогло нам, русским, победить фашистскую орду?
Выжить в тылу и остаться самой сильной и мужественной страной?
Ответы учащихся.
- А ещё то, что есть в русском человеке, это наш характер, удивительный и
непредсказуемый, когда надо - жесткий, когда надо - милосердный. Но всегда
стойкий и мужественный.
Звучит клип Юрия Шевчука с песней «Русский характер»
- Вы когда-нибудь задумывались, а что такое характер? Можно ли воспитать
свой характер? Изменить его? Улучшить?
- Как вы понимаете слово «характер»? (Характер — это совокупность
психических, духовных свойств человека, обнаруживающихся в его поведении
(Ожегов С.И. «Толковый словарь русского языка»).
- Каким характером должен был обладать русский человек, чтобы преодолеть
нравственные испытания, посланные судьбой? Что он смог сохранить в своей душе?
И вот сегодня пойдёт речь о нашем русском характере, ведь рассказ А. Н. Толстого
так и называется "Русский характер".
Тема нашего урока: «Человеческая красота и сила характера русского человека
(по рассказу А.Н. Толстого «Русский характер»).
На примере героя рассказа Егора Дремова, на примере наших земляков мы
попробуем понять, как закалялся русский характер.
Комментарий учителя.
- Итак, мы знаем, что автором рассказа является Алексей Николаевич Толстой,
но ведь есть еще один автор, рассказчик истории о Егоре Дрёмове. Кто же он?
Рассказ об Иване Судареве (готовит Юля по материалам произведения).
- Иван Сударев, автор истории о Егоре Дрёмове, друг Егора, такой же боец,
человек, на которого можно положиться. Он и является соучастником этой
истории. Многие события Иван Сударев комментирует, даёт оценку.
В рассказе он повествует не только о Егоре Дрёмове, но и о самом себе.
Например, он рассуждает о жизни людей на фронте и говорит о том, что
"...вертясь постоянно около смерти, люди делаются лучше, всякая чепуха с них
слезает, как нездоровая кожа после солнечного ожога, и остаётся в человеке -
ядро. Разумеется - у одного оно покрепче, у другого послабже, но и те, у кого
ядро с изъяном, тянутся, каждому хочется быть хорошим и верным товарищем".
Когда Егор Дрёмов рассказал Ивану Судареву свою историю, тот ему сказал:
"Дурень ты, дурень, пиши скорее матери, проси у неё прощенья, не своди её с
ума... Очень ей нужен твой образ! Таким-то она тебя еще больше станет любить".
Из этих его слов сразу видно, что и Иван Сударев - человек с ядром.
Вопросы по тексту. Выборочное чтение.
- Кто же является главным героем произведения?
- Что случилось с Егором Дрёмовым?
- В какой битве он получил увечья?
Сообщение о Курской битве (готовит Дима Зотов).
Курская битва занимает в Великой Отечественной войне особое место. Она
продолжалась 50 дней и ночей, с 5 июля по 23 августа 1943 г. По своему
ожесточению и упорству борьбы она не имеет себе равных.
12 июля 1943 года произошло крупнейшее за всю вторую мировую войну
встречное танковое сражение под Прохоровкой. Это сражение выиграли
советские воины.
Настоящим героем Курской битвы стал советский танк Т-34. Лучшего танка за
все время войны не было ни у одной страны. На танке Т-34 воевал Егор Дрёмов
до ранения.
В ходе Курской битвы были освобождены города Орел, Белгород, Харьков.
В честь этого крупного успеха в Москве впервые за два года войны был дан
победный салют.
Битва на Курской огненной дуге завершилась победой советских солдат. За
мужество и героизм свыше 100 тыс. воинов – участников битвы на Огненной дуге
были награждены орденами и медалями.
Комментарий учителя.
- Какое звание получил за эту битву Егор Дрёмов?
- За что присваивали это звание?
Сообщение о звании Герой Советского Союза (готовит Никита).
Герой Советского Союза — высшая степень отличия. Это почётное звание
присваивали за совершение подвига или выдающихся заслуг во время боевых
действий
Дополнительный знак отличия для Героя Советского Союза — медаль «Золотая
Звезда».
Комментарий учителя.
- Курская битва явилась для Егора границей между той жизнью, где он -
молодой, отважный, красивый внешне, и другой, где он - молодой, отважный, но
уродливый внешне.
- Как ощущал себя при этом Егор Дрёмов?
Работа с текстом
- Вот состояние Егора. А как отнеслись к его увечью окружающие?
(Медсестра и генерал отводят глаза от лица героя).
- А что же близкие? Кто ждёт его дома?
Сообщение о семье героя (готовит Вероника).
- Семья Егора Дрёмова жила в приволжском селе Саратовской области. Сам
Егор так говорил о своём отце: "Отец мой - человек степенный, первое - он себя
уважает. Ты, говорит, сынок, многое увидишь на свете и за границей побываешь,
но русским званием - гордись...".
Очень любил Егор Дрёмов свою мать - Марью Поликарповну - тихую,
неторопливую, добрую женщину. Она была настоящей русской женщиной,
вынесшей на своих хрупких плечах все тяготы и невзгоды войны.
И, конечно же, Катя Малышева - невеста Егора, единое целое с его семьёй.
Девушка, которая любит Егора не за красивую внешность, не за богатство, а за
душевную красоту. Она верна своему жениху, каким бы он ни был - красивым
или уродливым. Если Катя сказала, что будет ждать, - дождётся, хотя бы он
вернулся на одной ноге.
У этих людей, живших в тылу и приближавших победу, свой стойкий
мужественный характер, настоящий русский. В них тоже ядро, о котором говорил
Иван Сударев.
Работа с текстом.
- Поехал ли Егор домой? Как его встретили?
- Почему Егор не признался родителям и невесте, что это он?
Комментарий учителя.
- Трагически окончилась встреча Егора в родном доме. А что же дальше? Так и
не смог наш герой огорчить близких, или всё-таки смог пересилить себя?
Чтение письма от матери (читает наизусть Люба).
- А что же после письма?
- Встреча с матерью и Катей (найдём в тексте).
- Какие черты характера проявились в поступке Кати Малышевой? (мудрость,
способность любить и видеть прекрасное не в лице человека, а в его поступках)
- Как вы думаете, прав ли был Егор Дрёмов, скрывая от близких своё несчастье?
Объясните почему?
- В каких словах рассказа заключается его главная мысль?
- В чьих поступках проявился русский характер?
!!!!!! 8. Физ. Минутка
Встали,
ручки вверх подняли,
потянулись,
нагнулись,
присели,
встали,
спинку размяли,
голову нагнули,
ручки встряхнули, вот мы и отдохнули.
Садимся на свои места и продолжаем работать.
Комментарий учителя.
Сегодня мы познакомились с рассказом "Русский характер", с главным героем
Егором Дрёмовым. Но ведь Егор не один. Егор Дрёмов был удостоен высшей
награды нашей страны – Героя Советского Союза. В нашем районе такое звание
получили 5 человек.
Национально-региональный компонент
Рассказы учащихся о земляках Кабанского района.
Комментарий учителя.
Кроме этого, ещё одна награда приравнивалась Званию Героя Советского Союза –
кавалер ордена Славы трёх степеней, у нас в районе 3 человека имели такое звание.
Рассказ о Суворове Н.Ф.
- Егор Дрёмов воевал на Курской дуге, и наши земляки воевали там - из 87 наших
односельчан, ушедших на войну, шестеро проливали кровь в этой битве. (Учащиеся
кратко рассказывают о них).
-Прадедушка Вани Варфоломеева тоже воевал в Курской битве. (Рассказ Вани).
- Чем красивы поступки этих людей?
4. Итог урока.
- Посмотрите по сторонам, вокруг прикреплены слова, обозначающие различные
черты характеров людей (стойкость, великодушие, решительность, уверенность в
себе, честность, мужество, верность, умение любить, любовь к родной земле,
патриотизм, сострадание, трудолюбие, доброта, самоотверженность, душевная
красота). Выберите из них те черты характера, которые, по вашему, можно отнести
к национальному русскому характеру, поясните, почему вы так считаете.
- Объясните, как вы понимаете слова «Бедствия всего более открывают силы в
характере русского народа»?
- Сколько их, танкистов, горевших в танках, летчиков, горевших и погибавших в
самолётах, пехотинцев, разведчиков, связистов, героев, которые отдали свою жизнь
за наше счастье. И сегодня мы отдаём дань памяти всем героя Великой войны.
Минута молчания
(Слайд Вечного огня. Песня из кинофильма "Офицеры")
Комментарий учителя.
- Мы все хотим мира, хотим, чтобы не повторилась эта ужасная война, но тем не
менее войны были и есть, сейчас идёт война на Украине, страшная беда настигла
наш братский народ. Сегодня, ребята, день рождение у маленького Платона
Черкуна, ему исполняется 1 годик, а он уже вынужден вместе со своими родителями
бежать из своего родного края, потому что там идёт война.
Слово о Голубе мира.
Го
́
лубь ми
́
ра — выражение, получившее популярность после окончания Второй мировой
войны в связи с деятельностью Всемирного конгресса сторонников мира.
Первый Всемирный конгресс сторонников мира проходил в 1949 году в Париже и
Праге. Эмблема этого конгресса была нарисована Пабло Пикассо, на ней изображён
белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь.
Я предлагаю вам написать Платону на открытке, где изображён голубь мира, самые
добрые слова и подарить ему надежду, что в их семье тоже будет покой, на их
родине – мир!
7. Домашнее задание.
Выбрать и посмотреть любой фильм о Великой Отечественной войне, определить
главную мысль фильма, охарактеризовать героев, написать отзыв.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: