Ученики на Учителя.com


Сопоставительный анализ произведений, объединённых одной темой, на уроках литературы в 11 классе

Министерство образования и науки РФ
Министерство образования и науки Самарской области
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования Самарской области
Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников
образования
Проект
по чековым курсам повышения квалификации
сроки (9.09 -13.09.2019)
по программе «Методологические и дидактические подходы к обучению русскому языку и
литературе при внедрении ФГОС СОО.»
Методическая разработка на тему:
«Сопоставительный анализ произведений, объединённых одной темой, на уроках литературы
в 11 классе (В. Аксёнов «Победа», Ю. Трифонов «Победитель», А.Грин «Победитель»»
Выполнила:
учитель русского языка
МБОУ СОШ №149
города Самара
Промышленного района
Цыбульникова Ольга Михайловна
Самара 2019
Задача учителя разобрать на уроке три рассказа : В.Аксёнов «Победа»
Ю.Трифонов «Победитель»
А.Грин «Победитель»
Вопросы к рассказам Аксёнова и Трифонова
- Как вы думаете, почему именно в шестидесятые годы появляются рассказы с названием
«Победа» и «Победитель» ? (Конец «оттепели»)
- Почему именно в это время само понятие победы нуждается в корректировке?
-Что, кроме названия, объединяет эти два рассказа? ( Истинный победитель-это не
триумфатор. В рассказе Трифонова участник олимпиады 1900 года жив, ему 98 лет.Всё
умерли, а он жив. Как можно дольше задержаться в мире- тоже победа. У Аксёнова
гроссмейстер проиграл шахматную партию ГО , но одержал моральную победу над ГО
Моральная победа в том, чтобы спасти себя.
- Какая черта облика ГО бросается в глаза? (розовый лоб) Это сошлись два мировоззрения:
сила и интеллект. На шахматной доске не чёрные и белые, а два взгляда на жизнь.
Рассказ А.Грина «Победитель»
_Кто такой Геннисон? ( талантливый скульптор, самоуверенный человек)
_ Почему он возлагает большие надежды на победу? (считает себя непревзойдённым,
талантливым скульптором)
-Какую статую предлагает он на конкурс? (Женщина, ведущая младенца к вершине знания)
- Что символизирует эта статуя?
- Герой рассказа Грина так и не стал победителем конкурса, почему же автор назвал своё
произведение «Победитель»?
-Каким человеком надо быть, чтобы принести себя, своё творчество в жертву во имя высшей
справедливости? (Сильным)
-Как вы относитесь к выражению «Победить любой ценой»?
Вывод: победа бывает разная.1. Над обстоятельствами
2. Проиграть дураку- спасти себя, не связываться с ним.
3. Победа над собой. Умение признать , что есть кто-то лучше
тебя в профессии
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: