Презентация "«Исследование приёма обманутого ожидания» (на примере новеллы О. Генри “Последний лист”)" 6 класс

Исследование приёма обманутого ожидания (на примере новеллы О.Генри “Последний лист”) Учитель русского языка и литературы МБОУ Кольской СОШ №2 Чеченина Екатерина Викторовна

О. Генри

“Последний лист” “Последний лист” Когда он появляется на дереве? С чем ассоциируется это время года? Запиши в рабочем листе гипотезу о теме рассказа. Рассказ “Последний лист” будет о смерти. “The last leaf” Определённый артикль. Что называемый предмет исключителен, выделен среди подобных ему. Закончи в рабочем листе предложение о роли артикля “the”.

Что это?

Что он обозначает?

“The last leaf” Определённый артикль. Что называемый предмет исключителен, выделен среди подобных ему. Артиклем “the” в названии рассказа О. Генри подчеркнул уникальность последнего листа.

Что это?

Что он обозначает?

Отрывок 1 Работа с отрывком 1 С какими героями мы познакомились в первом отрывке? Со Сью и Джонси (Джоанной). Отрывок 2 Работа с отрывком 2 Господин Пневмония: неприветливый чужак, старый тупица с красными кулачищами. Джонси: миниатюрная, малокровная. Кто из них должен победить? Господин Пневмония. Отрывок 3 Работа с отрывком 3 Каковы шансы Джонси на выздоровление? Крайне малы (ничтожны). Отрывок 4 Работа с отрывком 4 Что считает Джонси, глядя в окно? Зачем? Джонси считает листья на дереве за окном. Она думает, что умрёт одновременно с тем, как с дерева упадёт последний лист. Работа с отрывком 4 Особая роль ... была заранее подчёркнута О. Генри с помощью ... Работа с отрывком 4 Особая роль последнего листа была заранее подчёркнута О. Генри с помощью определённого артикля “the” в названии рассказа. Отрывок 5 Работа с отрывком 5 Мысль об уникальности последнего листа ... физическое состояние Джонси. Работа с отрывком 5 Мысль об уникальности последнего листа ухудшает физическое состояние Джонси (эффект ноцебо). Отрывок 6 Работа с отрывком 6 Берман: художник-неудачник, злющий старикашка (старше шестидесяти), пил запоем, собирался написать шедевр и даже не начал. Работа с отрывком 6 Каковы шансы Бермана когда-нибудь написать шедевр? Крайне малы (ничтожны). Такие же шансы у ... на ... Работа с отрывком 6 Каковы шансы Бермана когда-нибудь написать шедевр? Крайне малы (ничтожны). Такие же шансы у Джонси на выздоровление. Физминутка (для глаз) Отрывок 7 Работа с отрывком 7 Погода: Каковы шансы на то, что на дереве остался хотя бы один лист? Работа с отрывком 7 Погода: шёл холодный, упорный дождь пополам со снегом. Каковы шансы на то, что на дереве остался хотя бы один лист? Крайне малы (ничтожны). Отрывок 8 Работа с отрывком 8 Состояние Джонси: болезненная фантазия завладевала ею все сильнее по мере того, как одна за другой рвались все нити, связывавшие её с жизнью и людьми. Джонси совершенно готова к ... смерти. Отрывок 9

Неаполитанский залив

Работа с отрывком 9 Состояние Джонси начало ... , потому что ... Работа с отрывком 9 Состояние Джонси начало улучшаться, потому что последний лист, с падением которого с дерева она связывала свою смерть, так и не упал. Отрывок 10 Работа с отрывком 10 Как заболел старик Берман? Отрывок 11 Работа с отрывком 11 На протяжении всего рассказа мы ждали, что умрёт ... , но писатель нас ... , причём несколько раз, ведь Берман всё-таки сумел ... , а рассказ оказался не только о ... , но и о ... Работа с отрывком 11 На протяжении всего рассказа мы ждали, что умрёт Джонси, но писатель нас обманул, причём несколько раз, ведь Берман всё-таки сумел написать шедевр, а рассказ оказался не только о смерти, но и о жизни. Формулировка темы урока Исследование приёма обманутого ожидания. О чём напоминает нам О. Генри, строя рассказ на таком приёме? Во-первых, жизнь ... , поэтому нельзя ... Во-вторых, в любом человеке есть как ... , так и ... , поэтому даже старый пьяница может ... В-третьих, совершить что-то великое можно в ... момент жизни. Во-первых, жизнь непредсказуема, поэтому нельзя отчаиваться или сдаваться. Во-вторых, в любом человеке есть как хорошее, так и плохое, поэтому даже старый пьяница может кого-то спасти. В-третьих, совершить что-то великое можно в любой момент жизни.

Домашнее задание

Рефлексия

На уроке мне всё было понятно

У меня осталась пара вопросов

На уроке я почти ничего не понял(а)

Список использованных материалов

Слайд 1: https://www.sunhome.ru/i/contest_foto/49/poslednii-list-oseni.xxl.jpg (лист), https://www.artfulliving.com.tr/image_data/content_pane_image/cde090d649a1f699dd9e674a55cac3bb.jpg (портрет О. Генри).

Слайд 5: https://i.pinimg.com/736x/18/29/36/1829366609d7861e357cf8d9d396ce4b.jpg

Слайд 7: https://webstage.bg/attachments/ckeditor/pictures-data/0005/1087/ORIGINAL-bolestta_e_nachin_da_poluchish_onova_koeto_ne_poluchavash_bez_neya-1.jpg Слайд 9 и 32: http://www.otozh.com.ua/wp-content/uploads/2019/10/ТОП-10-серйозних-речей-які-знають-лікарі-але-ніколи-скажуть-вам.jpg

Слайд 11: https://i.pinimg.com/originals/dc/6e/2a/dc6e2adee9a2eb11864a7b8eff8c5c17.gif

Список использованных материалов

Слайд 15: https://farm5.static.flickr.com/4136/4757513509_d9c3bd8775_b.jpg

Слайд 18: https://proza.ru/pics/2017/03/10/1394.jpg

Слайд 24: https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1550696/94b3eae7-40c0-4891-8e63-ed1b29878c09/orig (снег), https://grrrr.net/grr/g_rain2_900.gif (дождь)

Слайд 27: https://centerforhealthythinking.com/wp-content/uploads/strikingr/images/[email protected]

Слайд 29: https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1605014/5de93d7e-5592-4b6c-b3f4-dfc07883be96/s1200

Слайд 34: http://www.bizclass.org/media/cache/bd/c2/bdc2c9ce5461b1def063eb387c999e34.jpg

Слайд 42: https://www.nastol.com.ua/pic/201304/1680x1050/nastol.com.ua-46780.jpg

Список использованных материалов

Слайд 43: https://azazira.xyz/DATAIM/images/user_objects/13/8983/5ef2811c7002.jpg

Фон для всех слайдов: https://cdn.photosight.ru/img/4/737/4403950_large.jpg