Презентация "«Исследование приёма обманутого ожидания» (на примере новеллы О. Генри “Последний лист”)" 6 класс

Подписи к слайдам:
Исследование приёма обманутого ожидания (на примере новеллы О.Генри “Последний лист”) Учитель русского языка и литературы МБОУ Кольской СОШ №2 Чеченина Екатерина Викторовна

О. Генри

“Последний лист” “Последний лист” Когда он появляется на дереве? С чем ассоциируется это время года? Запиши в рабочем листе гипотезу о теме рассказа. Рассказ “Последний лист” будет о смерти. “The last leaf” Определённый артикль. Что называемый предмет исключителен, выделен среди подобных ему. Закончи в рабочем листе предложение о роли артикля “the”.

Что это?

Что он обозначает?

“The last leaf” Определённый артикль. Что называемый предмет исключителен, выделен среди подобных ему. Артиклем “theв названии рассказа О. Генри подчеркнул уникальность последнего листа.

Что это?

Что он обозначает?

Отрывок 1 Работа с отрывком 1 С какими героями мы познакомились в первом отрывке? Со Сью и Джонси (Джоанной). Отрывок 2 Работа с отрывком 2 Господин Пневмония: неприветливый чужак, старый тупица с красными кулачищами. Джонси: миниатюрная, малокровная. Кто из них должен победить? Господин Пневмония. Отрывок 3 Работа с отрывком 3 Каковы шансы Джонси на выздоровление? Крайне малы (ничтожны). Отрывок 4 Работа с отрывком 4 Что считает Джонси, глядя в окно? Зачем? Джонси считает листья на дереве за окном. Она думает, что умрёт одновременно с тем, как с дерева упадёт последний лист. Работа с отрывком 4 Особая роль ... была заранее подчёркнута О. Генри с помощью ... Работа с отрывком 4 Особая роль последнего листа была заранее подчёркнута О. Генри с помощью определённого артикля “the” в названии рассказа. Отрывок 5 Работа с отрывком 5 Мысль об уникальности последнего листа ... физическое состояние Джонси. Работа с отрывком 5 Мысль об уникальности последнего листа ухудшает физическое состояние Джонси (эффект ноцебо). Отрывок 6 Работа с отрывком 6 Берман: художник-неудачник, злющий старикашка (старше шестидесяти), пил запоем, собирался написать шедевр и даже не начал. Работа с отрывком 6 Каковы шансы Бермана когда-нибудь написать шедевр? Крайне малы (ничтожны). Такие же шансы у ... на ... Работа с отрывком 6 Каковы шансы Бермана когда-нибудь написать шедевр? Крайне малы (ничтожны). Такие же шансы у Джонси на выздоровление. Физминутка (для глаз) Отрывок 7 Работа с отрывком 7 Погода: Каковы шансы на то, что на дереве остался хотя бы один лист? Работа с отрывком 7 Погода: шёл холодный, упорный дождь пополам со снегом. Каковы шансы на то, что на дереве остался хотя бы один лист? Крайне малы (ничтожны). Отрывок 8 Работа с отрывком 8 Состояние Джонси: болезненная фантазия завладевала ею все сильнее по мере того, как одна за другой рвались все нити, связывавшие её с жизнью и людьми. Джонси совершенно готова к ... смерти. Отрывок 9

Неаполитанский залив

Работа с отрывком 9 Состояние Джонси начало ... , потому что ... Работа с отрывком 9 Состояние Джонси начало улучшаться, потому что последний лист, с падением которого с дерева она связывала свою смерть, так и не упал. Отрывок 10 Работа с отрывком 10 Как заболел старик Берман? Отрывок 11 Работа с отрывком 11 На протяжении всего рассказа мы ждали, что умрёт ... , но писатель нас ... , причём несколько раз, ведь Берман всё-таки сумел ... , а рассказ оказался не только о ... , но и о ... Работа с отрывком 11 На протяжении всего рассказа мы ждали, что умрёт Джонси, но писатель нас обманул, причём несколько раз, ведь Берман всё-таки сумел написать шедевр, а рассказ оказался не только о смерти, но и о жизни. Формулировка темы урока Исследование приёма обманутого ожидания. О чём напоминает нам О. Генри, строя рассказ на таком приёме? Во-первых, жизнь ... , поэтому нельзя ... Во-вторых, в любом человеке есть как ... , так и ... , поэтому даже старый пьяница может ... В-третьих, совершить что-то великое можно в ... момент жизни. Во-первых, жизнь непредсказуема, поэтому нельзя отчаиваться или сдаваться. Во-вторых, в любом человеке есть как хорошее, так и плохое, поэтому даже старый пьяница может кого-то спасти. В-третьих, совершить что-то великое можно в любой момент жизни.

Домашнее задание

Рефлексия

На уроке мне всё было понятно

У меня осталась пара вопросов

На уроке я почти ничего не понял(а)

Список использованных материалов

Слайд 1: https://www.sunhome.ru/i/contest_foto/49/poslednii-list-oseni.xxl.jpg (лист), https://www.artfulliving.com.tr/image_data/content_pane_image/cde090d649a1f699dd9e674a55cac3bb.jpg (портрет О. Генри).

Слайд 5: https://i.pinimg.com/736x/18/29/36/1829366609d7861e357cf8d9d396ce4b.jpg

Слайд 7: https://webstage.bg/attachments/ckeditor/pictures-data/0005/1087/ORIGINAL-bolestta_e_nachin_da_poluchish_onova_koeto_ne_poluchavash_bez_neya-1.jpg Слайд 9 и 32: http://www.otozh.com.ua/wp-content/uploads/2019/10/ТОП-10-серйозних-речей-які-знають-лікарі-але-ніколи-скажуть-вам.jpg

Слайд 11: https://i.pinimg.com/originals/dc/6e/2a/dc6e2adee9a2eb11864a7b8eff8c5c17.gif

Список использованных материалов

Слайд 15: https://farm5.static.flickr.com/4136/4757513509_d9c3bd8775_b.jpg

Слайд 18: https://proza.ru/pics/2017/03/10/1394.jpg

Слайд 24: https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1550696/94b3eae7-40c0-4891-8e63-ed1b29878c09/orig (снег), https://grrrr.net/grr/g_rain2_900.gif (дождь)

Слайд 27: https://centerforhealthythinking.com/wp-content/uploads/strikingr/images/784_Fotolia_67713230_S-628x503@2x.jpg

Слайд 29: https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1605014/5de93d7e-5592-4b6c-b3f4-dfc07883be96/s1200

Слайд 34: http://www.bizclass.org/media/cache/bd/c2/bdc2c9ce5461b1def063eb387c999e34.jpg

Слайд 42: https://www.nastol.com.ua/pic/201304/1680x1050/nastol.com.ua-46780.jpg

Список использованных материалов

Слайд 43: https://azazira.xyz/DATAIM/images/user_objects/13/8983/5ef2811c7002.jpg

Фон для всех слайдов: https://cdn.photosight.ru/img/4/737/4403950_large.jpg