Ученики на Учителя.com


Тест по произведению "Берёзовый пирожок"

Тест по произведению «Берёзовый пирожок»
1. Кто автор произведения?
1) Н.Носов 2) Ю.Коваль 3) С.Козлов 4) В.Драгунский
2. Зачем ребята пошли в лес?
1) за грибами 2) чтоб послушать тишину 3) за ягодами 4) за цветами
3. Как звали девочку?
1) Анюта 2) Нюра 3) Надя 4) Нина
4. С чем ребята пошли в лес?
1) с бидонами 2) с корзинами 3) с лукошками 4) с банками
5. Какие ягоды собирали ребята?
1) морошку 2) землянику 3) малину 4) чернику
6. Чем кидались в лесу братья Моховы?
1) листьями 2) ветками 3) старыми грибами 4) мхом
7. Какое выражение часто повторяли ребята?
1) надо ягоды найти 3) надо свинку подколоть
2) надо ветки рубануть 4) надо свинку зарубить
8. Куда нанизывали ягоды?
1) на травинку 2) на веточку 3) на листок 4) на ниточку
9. Какие ягоды нанизывали ребята?
1) самые красные 2) самые спелые 3) самые красивые 4) все подряд
10. Вкус у этих ягод был?
1) непривычный 2) замечательный 3) особенный 4) приятный
11. А какой вкус был у простой земляники?
1) лесной 2) болотный 3) солнечный 4) сумрачный
12. Что сделал автор, попробовав свинку?
1) решил посидеть в тишине 3) захотел перекусить
2) пошёл с ребятами собирать ягоды 4) похвалил ребят
13. Как быстро ребята насобирали ягод?
1) к полудню 2) к обеду 3) к полднику 4) к ужину
14. Сколько травинок подколол автор?
1) 2 2) 3 3) 4 4) 5
15. Нести нанизанные ягоды было?
1) приятно 2) весело 3) чудесно 4) тяжело
16. Что означает выражение «Надо свинку рубануть»?
1) выбросить 2) перекусить 3) разрезать 4) угостить
17. Сколько ягод завернула в листок девочка?
1) 3 2) 4 3) 5 4) 6
18. Почему первому девочка протянула пирожок автору?
1) как самому неопытному 2) как старшему 3) как гостю 4) как новичку
19. Каким оказался берёзовый пирожок?
1) очень сладким 2) очень вкусным 3) очень спелым 4) очень приятным
20. Качество, которое помогает увидеть красоту?
1) любознательность 2) доброта 3) честность 4) наблюдательность
21. Определите жанр произведения?
1) это стихотворение 2) это рассказ 3) это басня 4) это сказка
22. Какие приёмы использовал автор в своём произведении?
1) контраст 2) сравнение 3) олицетворение 4) звукопись
Тест по произведению «Как Хома картины собирал»
1. Кто автор произведения?
1) Н.Носов 2) Ю.Коваль 3) С.Козлов 4) В.Драгунский
2. Хома Суслика вечно….?
1) расстраивал 2) удивлял 3) смешил 4) доставал
3. Кто из друзей был самый старый?
1) Суслик 2) Заяц 3) Хома 4) Ёж
4. На сколько Суслик был моложе Хомы?
1) на месяц 2) на полгода 3) на год 4) на 4 месяца
5. По мнению Суслика Хома занялся каким –то ….?
1) хорошим делом 2) интересным делом 3) загадочным делом 4) чем–то необычным
6. Поначалу Суслик подумал, что Хома высматривает?
1) добычу 2) место для сбора друзей 3) какая будет погода 4) нет ли опасности
7. А на самом деле, каким делом занялся Хома?
1) стал наблюдать за полётом птиц 3) стал фотографом
2) стал собирать живые картины 4) захотел послушать тишину природы
8. Что оставлял Хома в тех местах, где чаще бывал?
1) колышки 2) веточки 3) ленточки 4) досочки
9. Сначала занятие Хомы для Суслика не представляло ничего?
1) хорошего 2) интересного 3) увлекательного 4) серьёзного
10. Что означает выражение «пристал как с ножом к горлу?
1)дело очень плохо 2)сидеть обиженно 3)быть настойчивым4)совершенно неожиданно
11. Что однажды унесли белки с картины?
1) ягоды 2) орехи 3) яблоки 4) грибы
12. Какую первую картину показал Хома Суслику?
1) Дятел на сосне 3) Коза на другом берегу ручья
2) Жаворонок в небе 4) Одинокая берёза на лугу
13. Через что Хома хотел рассматривать красивые виды?
1) бинокль 2) деревянная рамка 3) лупа 4) очки
14. Своими картинами Хома?
1) восхищался 2) недовольничал 3) любовался 4) хвастался
15. Картину про одинокую берёзу Хома называет?
1) вечной 2) грустной 3) великолепной 4) спокойной
16. Что навело Хому на мысль начать собирать картины?
1) чтобы не скучать 2) наблюдательность 3) их рисовал художник 4) звуки леса
17. Чувство, которое испытывал Суслик, глядя на Хому, который видел красоту?
1) веселье 2) зависть 3) злость 4) доброта
18. Какие грибы росли у дубка?
1) маслята 2) красноголовики 3) волнушки 4) боровики
19. Какие картины, по мнению Хомы, нельзя собирать?
1) с птицами 2) с деревьями 3) с белками 4) с людьми
20. От чего осыпались иголочки на ёлке?
1) наступила осень 2) её срубили 3) от плохой погоды 4) от старости
21. Куда хотел бы Хома перенести все картины?
1) на одну поляну 2) в нору 3) в музей 4) на выставку
22. Определите жанр произведения?
1) это стихотворение 2) это рассказ 3) это басня 4) это сказка
Тест по произведению «Разрешите с вами посумерничать»
1. Кто автор произведения?
1) В.Берестов 2) Ю.Коваль 3) С.Козлов 4) В.Драгунский
2. Что значит посумерничать?
1) гулять в сумерках 2) любоваться сумерками
3) рисовать сумерки 4) веселиться в сумерках
3. Кто из героев произведения тонкий ценитель красоты?
1) Медвежонок 2) Заяц 3) никто 4) Ёжик
4. Где сидели герои произведения?
1) на веранде 2) на крыльце 3) на поляне 4) в комнате
5. На чём сидели герои произведения?
1) на табуретках 2) в креслах 3) на скамейке 4) на стульях
6. Обо что Заяц вытер лапы при входе?
1) о фартук 2) о полотенце 3) о тряпку 4) о половик
7. По мнению Медвежонка, Ёжик любит, чтоб в доме было?
1) чисто 2) аккуратно 3) красиво 4) светло
8. В который раз сумерничал Заяц?
1) в первый 2) во второй 3) в третий 4) делал это постоянно
9. Откуда Заяц наблюдал за Ёжиком и Медвежонком?
1) из – за забора 2) из – за куста 3) из – за холма 4) из – за дерева
10. Откуда Заяц стащил старое кресло?
1) из подвала 2) из кладовки 3) с чердака 4) нашёл на свалке
11. Как реагировал Ёжик на вопросы Зайца?
1) отвечал 2) молчал 3) злился 4) смеялся
12. Почему Заяц не понял, что такое сумерничать?
1) не мог усидеть на месте 2) не слушал друзей 3) ленился 4) всё время отвлекался
13. В сумерках Зайцу даже захотелось?
1) танцевать 2) петь 3) прыгать 4) кричать
14. Какие песни любил Заяц?
1) весёлые 2) грустные 3) тихие 4) громкие
15. От песен Зайца Ёжику сделалось совсем?
1) хорошо 2) тоскливо 3) грустно 4) радостно
16. Чувство, которое испытал Медвежонок перед Ёжиком за Зайца?
1) стыд 2) гордость 3) неловкость 4) восхищение
17. Что сделал Медвежонок?
1) стал смеяться 2) испугался 3) расстроился 4) завопил вместе с зайцем
18. В какое время года друзья сумерничали?
1) осень 2) зима 3) весна 4) лето
19. С чем автор сравнивает луну?
1) светлое пятно 2) золотая долька 3) яркий полумесяц 4) жёлтая половинка
20. Качество, которое помогает по – настоящему сумерничать?
1) любознательность 2) терпение 3) разговорчивость 4) наблюдательность
21. Почему герои не хотели сумерничать в одиночку?
1) чтоб не было скучно 2) важно разделить переживания с друзьями
3) им было страшно в темноте 4) чтоб похвалиться друг перед другом
22. Определи жанр произведения?
1) это стихотворение 2) это рассказ 3) это басня 4) это сказка
Тест по произведению «Два жадных медвежонка»
1. Какой народ написал это произведение?
1) африканский 2) венгерский 3) китайский 4) индийский
2. Что такое чащоба?
1) поляна в лесу 2) берёзовая роща
3) густой непроходимый лес 4) жилище медведицы
3. Сколько сыновей было у медведицы? 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
4. Медвежата подросли и пошли по белу свету …… искать?
1) грибы и ягоды 2) богатство 3) счастья 4) друзей
5. Какой наказ дала им медведица?
1) друг от друга не отставать 2) друг другу помогать
3) друг с другом делиться 4) никогда не расставаться друг с другом
6. Что в скором времени у них закончилось?
1) припасы 2) силы 3) терпение 4) запасы жира
7. Какой продукт нашли медвежата?
1) кусок мяса 2) головку сыра 3) пачку масла 4) батон хлеба
8. Из-за чего у медвежат возникла ссора?
1) не знали, как поделить сыр 2) боялись обделить друг друга
3) выясняли, кто сильнее 4) каждый боялся, что другому достанется большая часть
9. Какое определение даётся лисе в этом тексте?
1) рыжая разбойница 2) плутовка 3) умная голова 4) хитрюга
10. Как отреагировали медвежата на предложение лисы?
1) огорчились 2) задумались 3) обрадовались 4) растерялись
11. По мнению медвежат, как лиса делила сыр?
1) поровну 2) нечестно 3) неровно 4) по - умному
12. Как лиса называет медвежат?
1) молодые люди 2) юные малыши 3) добрые медвежата 4) хорошие братья
13. Пока лиса делила, она советовала медвежатам….?
1) набраться терпения 2) быть более настойчивыми
3) уважать друг друга 4) не торопиться с делёжкой
14. Что значит выражение «посмотрела с укоризной»?
1) с хитринкой 2) недовольно 3) неожиданно 4) обиженно
15. Подбери синоним к словосочетанию больший кусок?
1) огромный 2) толстый 3) гигантский 4) здоровенный
16. Какого цвета нос у медведей? 1) серый 2) чёрный 3) коричневый 4) светлый
17. Лиса делила до тех пор, пока ….?
1) не наелась 2) ей не надоело 3) её просили медвежата 4) не насытилась
18. Сколько сыра досталось медвежатам?
1) две крошки 2) два кусочка 3) ничего не досталось 4) два ломтика
19. Какие слова напоследок сказала лиса?
1) до скорой встречи 2) всего доброго 3) приятного аппетита 4) спасибо за угощение
20. Какое качество помогло лисе оставить медвежат ни с чем?
1) справедливость 2) терпение 3) трудолюбие 4) хитрость
21. Какой недостаток осуждается в этом произведении?
1) хитрость 2) жадность 3) глупость 4) упрямство
22. Определи жанр произведения?
1) это стихотворение 2) это рассказ 3) это басня 4) это сказка
Тест по произведению «Черепаха, кролик и удав - маха»
1. Какой народ написал это произведение?
1) африканский 2) кубинский 3) венгерский 4) индийский
2. Что значит выражение удав – маха?
1) удав умный 2) удав сильный 3) удав великий 4) удав могучий
3. За кем однажды охотился удав - маха?
1) за тушканчиком 2) за белкой 3) за попугаем 4) за ящерицей
4. Куда свалился с дерева удав - маха?
1) в пещеру 2) в берлогу 3) в овраг 4) в яму
5. Из чего были стенки ловушки, в которую попал удав - маха?
1) из глины 2) из камня 3) из тонких веток 4) из песка
6. Кто спас удава – маху?
1) черепаха 2) кролик 3) мул 4) вол
7. Каким был кролик?
1) ответственным 2) хитрым 3) добрым 4) глупым
8. Что собирался сделать с кроликом удав - маха?
1) поблагодарить 2) сбросить в яму 3) зажарить 4) съесть
9. По мнению кролика, удав – маха затеял….?
1) недоброе дело 2) неслыханное преступление
3) неблагодарный поступок 4) несправедливое решение
10. Где они встретили мула?
1) на лесной поляне 2) на лугу 3) на берегу озера 4) у большой лужи
11. По мнению кролика, за добро надо платить….?
1) злом 2) добром 3) деньгами 4) делами
12. Что почесал мул о дерево?
1) старую спину 2) умную голову 3) крепкую ногу 4) ветвистые рога
13. Почему хозяин решил избавиться от мула….?
1) он стал старый 2) мул был очень злой
3) хозяину понадобились деньги 4) хозяин проспорил мула
14. По мнению мула, у другого хозяина поклажи будет …..»?
1) в 2 раза больше 2) в 3 раза больше 3) в 4 раза больше 4) никакой
15. Где лежал вол?
1) на траве 2) в воде 3) в поле 4) в море
16. Как называет удав – маха кролика?
1) трусливый 2) быстропрыгающий 3) самый удачливый 4)длинноухий
17. Кто спас кролика?
1) мул 2) вол 3) черепаха 4) сам удав
18. Какое качество помогло черепахи выручить кролика?
1) справедливость 2) терпение 3) трудолюбие 4) хитрость
19. Какого цвета был удав?
1) чёрного 2) серого 3) коричневого 4) синего
20. Как удав – маха называет черепаху?
1) ржавая кастрюля 2) жалкая сковородка 3) твёрдая коробка 4) железный панцирь
21. Какой недостаток осуждается в этом произведении?
1) хитрость 2) жадность 3) глупость 4) несправедливость
22. Определи жанр произведения?
1) это стихотворение 2) это рассказ 3) это басня 4) это сказка
Тест по произведению «Хитрый шакал»
1. Какой народ написал это произведение?
1) кубинский 2) венгерский 3) индийский 4) африканский
2. Куда попал тигр?
1) в яму 2) в клетку 3) запутался в сетях 4) в капкан
3. Из чего были сделаны прутья ловушки?
1) из дерева 2) из серебра 3) из железа 4) из камня
4. Кто проходил мимо?
1) путник 2) торговец 3) кролик 4) хозяин ловушки
5. О чём попросил тигр?
1) поговорить с ним 2) выпустить его 3) принести еды 4) посочувствовать ему
6. Какую клятву дал тигр?
1) служить человеку 2) всегда помогать тем, кто оказался в беде
3) быть добрым и отзывчивым 4) никогда не обижать никого
7. Как закрывалась ловушка?
1) на ключ 2) на засов 3) на поволоку 4) на замок
8. Как тигр назвал человека, когда тот освободил его?
1) глупец 2) бестолковый 3) молодец 4) неразумный
9. Когда тигр решил съесть человека?
1) на завтрак 2) на обед 3) на полдник 4) на ужин
10. Человек стал утверждать, что на свете …?
1) добро побеждает зло 2) нет счастья 3) есть справедливость 4) много обмана
11. У скольких встречных искали они ответ? 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
12. Где бродили человек и тигр?
1) по джунглям 2) по пустыням 3) по тропическим лесам 4) по свету
13. На ветке какого дерева сидел попугай?
1) кокос 2) ананас 3) персик 4) банан
14. Сколько лет прожил попугай? 1) 50 2) 100 3) 150 4) 200
15. Кто проглотил птенцов попугая?
1) крокодил 2) шакал 3) удав 4) кенгуру
16. От чего спасала пальма людей и животных?
1) от ветра 2) от жары 3) от дождя 4) от врагов
17. Кто подрыл корни пальмы?
1) кабан 2) бурундук 3) медведь 4) бык
18. Кто разрешил спор тигра и человека?
1) попугай 2) пальма 3) шакал 4) черепаха
19. Какой эту историю посчитал шакал?
1) непонятной 2) запутанной 3) несуществующей 4) заколдованной
20. Как шакал провёл тигра?
1) захотел сам оказаться в клетке 3) стал хвалить тигра за его поступок
2) захотел увидеть своими глазами, как всё случилось 4) выслушал только человека
21. До какого состояния довёл шакал тигра?
1) бешенство 2) злость 3) ярость 4) безумство
22. Какое качество помогло шакалу выручить человека?
1) глупость 2) терпение 3) хитрость 4) настойчивость
23. Какой человеческий недостаток осуждается в этой сказке?
1) жадность 2) равнодушие 3) ложь 4) неблагодарность
Тест по произведению «Как птицы царя выбирали»
1. Какой народ написал это произведение?
1) индийский 2) якутский 3) хакасский 4) башкирский
2. Кто выбирал царя?
1) птицы 2) звери 3) земноводные 4) пресмыкающиеся
3. Каким должен быть царь: какого определения не было?
1) сильным 2) красивым 3) умным 4) долговечным
4. Кто из птиц ценил свой длинный хвост и шарф на шее?
1) журавль 2) филин 3) сокол 4) галка
5. Какая птица хорошо видит ночью?
1) журавль 2) филин 3) сокол 4) галка
6. Что больше всего ценил в себе журавль?
1) крепкие крылья 2) высокий рост 3) длинные ноги 4) зоркие глаза
7. Как рассказывала о себе галка?
1) гордо 2) смело 3) боязливо 4) важно
8. Как отреагировали галка и филин на слова птиц?
1) разозлились 2) обиделись 3) полезли в драку 4) стали спорить
9. Куда хотел улететь филин от птиц?
1) в поле 2) на край света 3) в тайгу 4) в другой лес
10. Как обращается к птицам журавль?
1) сестрицы 2) кумушки 3) голубушки 4) подружки
11. Как отреагировали птицы на предложение журавля?
1) прослезились 2) захохотали 3) испугались 4) удивились
12. Куда отправили птицы журавля?
1) на пруд 2) в жаркие страны 3) на луг 4) на болото
13. Над кем может командовать журавль?
1) над жабами 2) над лягушками 3) над рыбами 4) над улитками
14. Что произнёс журавль: мне ваша ….. ни к чему?
1) похвала 2) награда 3) слава 4) должность
15. Кто из птиц был ростом небольшой, но телом гордый - прегордый?
1) коршун 2) ястреб 3) орёл 4) сокол
16. Грудь у сокола была крепче?
1) стены 2) камня 3) железа 4) скалы
17. Что делал орёл?
1) клевал мясо 2) смотрел по сторонам 3) слушал птиц 4) следил за добычей
18. Чем лакомились ворона и сорока?
1) остатками 2) пищевыми отходами 3) объедками 4) хлебными крохами
19. Кто первым предложил выбрать орла царём?
1) сорока 2) сокол 3) сам орёл 4) ворона
20. К какой группе птиц относится орёл?
1) зерноядные 2) хищники 3) насекомоядные 4) всеядные
21. Чего не захотел простить птицам сокол?
1) стыда 2) несправедливости 3) позора 4) лживости
22. С тех пор и живёт сокол ….?
1) гневе на птиц 2) в злобе на птиц 3) в уединении 4) в полном спокойствии
23. К каким сказкам относится это сказка?
1) самые древние 2) просто древние 3) менее древние 4) бродячие сказки
Тест по произведению «По заслугам расчёт»
1. Какой народ написал это произведение?
1) венгерский 2) шведский 3) китайский 4) африканский
2. Кого пошёл искать человек?
1) лошадь 2) корову 3) овцу 4) козлёнка
3. Где бродил человек?
1) по полю 2) по пустыне 3) по лесу 4) по джунглям
4. Кого освободил человек?
1) удава 2) тигра 3) черепаху 4) змея
5. Куда попал змей?
1) в пещеру 2) в яму 3) в расщелину 4) в ущелье
6. Чем придавило змея?
1) деревом 2) камнем 3) железным щитом 4) досками
7. Как поступил человек?
1) засмеялся 2) стал просить награду 3) помог освободиться 4) убежал
8. По мнению змея, по заслугам расчёт - это?
1) благодарность 2) отличный обед 3) страх 4) смерть
9. Кто не участвовал в разрешении спора между человеком и змеем?
1) заяц 2) лиса 3) волк 4) медведь
10. Кто помог человеку?
1) медведь 2) волк 3) лиса 4) сам змей
11. По мнению лисы, сперва в этом деле надо….?
1) правду найти 2) поразмыслить 3) понять друг друга 4) разобраться
12. Она просила рассказать ей всё …..?
1) как было 2) как случилось 3) с самого начала 4) всю правду
13. Чем человек поднимал камень?
1) палкой 2) руками 3) верёвкой 4) доской
14. Какая часть тела змея попала под камень?
1) голова 2) туловище 3) хвост 4) шея
15. Лиса постоянно спрашивала змея: в прошлый раз …… было?
1) лучше 2) хуже 3) больнее 4) сильнее
16. Что велела лиса делать человеку?
1) сдвигать палку 2) опускать палку 3) вытаскивать палку 4) поднимать палку
17. Чему был так рад человек?
1) что змей снова попал в ловушку 2) что змей не рассчитался с ним по заслугам
3) что победил в споре со змеем 4) что есть справедливость на земле
18. Как лиса провела змея?
1) захотела сама оказаться в расщелине 3) стал хвалить змея за его поступок
2) захотела пойти на то место, где всё произошло 4) выслушала только человека
19. К какой группе животных относится змей?
1) звери 2) земноводные 3) пресмыкающиеся 4) насекомые
20. Какое качество помогло лисе выручить человека?
1) глупость 2) терпение 3) хитрость 4) настойчивость
21. Какой человеческий недостаток осуждается в этой сказке?
1) жадность 2) равнодушие 3) ложь 4) неблагодарность
22. Подбери синоним к слову расчёт?
1) выгода 2) покупка 3) расплата 4) польза
Тест по произведению «Звуки и голоса»
1. Кто автор произведения?
1) Т. Пономарёва 2) Ю.Коваль 3) С.Козлов 4) Э. Мошковская
2. Определи жанр произведения?
1) это стихотворение 2) это рассказ 3) это басня 4) это сказка
3. Кто из героев произведения способен фантазировать?
1) Медвежонок 2) Ёжик 3) никто 4) Лягушка
4. Где, по мнению Ёжика, всё, что вообразишь, будет как живое?
1) во сне 2) во время заката 3) в полудрёме 4) в тишине
5. Какими глазами смотрел Ёжик на Медвежонка?
1) большими синими 2) задумчивыми 3) удивлёнными 4) большими круглыми
6. Кого услышал Ёжик сегодня?
1) зяблика 2) кукушку 3) зайца 4) кузнечика
7. Кто такой зяблик? 1) зверь 2) птица 3) земноводное 4) рыба
8. Когда Ёжик слышал лягушку?
1) сегодня 2) на прошлой неделе 3) позавчера 4) вчера
9. Что делала лягушка, по мнению Ёжика?
1) квакала 2) бормотала 3) пела 4) играла на травинке
10. Чтобы услышать лягушку, Медвежонок решил ….?
1) лечь 2) залезть на дерево 3) подойти поближе 4) встать
11. Кто руководит оркестром?
1) композитор 2) учитель музыки 3) дирижёр 4) артист
12. Что представил Медвежонок?
1) лягушка постоянно квакает 3) лягушка сидит с вытаращенными глазами
2) лягушка прыгает с места на место 4) пучеглазая лягушка смотрит по сторонам
13. Что предложил Ёжик Медвежонку, чтобы тот услышал лягушку?
1) рассмешить её 2) поговорить с ней 3) напугать её 4) посадить рядом
14. Какие слова должен был сказать Медвежонок: мы пришли на ваш ….?
1) праздник 2) спектакль 3) концерт 4) весёлый хор
15. В какое время суток слушали звуки и голоса герои произведения?
1) утро 2) день 3) вечер 4) ночь
16. Какое время года стояло на дворе? 1) осень 2) зима 3) весна 4) лето
17. На какие деревья глядел Медвежонок?
1) золотые 2) оранжевые 3) рыжие 4) разноцветные
18. Как вёл себя Ёжик, пытаясь заставить лягушку петь?
1)кувыркался по траве 2)лежал и молчал 3)кружился вокруг себя 4)что-то бормотал
19. Любимая еда Медвежонка?
1) грибы 2) орехи 3) ягоды 4) яблоки
20. Для Медвежонка, даже если лягушка и запоёт, то ….?
1) ничего особенного 2) радости никакой 3) что толку - то 4) есть интереснее дела
21. Почему именно у Ёжика развито воображение?
1) он молчаливый 2) он наблюдательный 3) он любознательный 4) он отзывчивый
22. Последние слова Ёжика?
1) эх, не умеешь ты Медвежонок фантазировать
2) как здорово услышать такие голоса и звуки
3) если б ты только знал, как это звуки и голоса
4) как плохо, что ты не слышишь этих звуков
Тест по произведению «Игра в птиц»
1. Кто автор произведения?
1) Т. Пономарёва 2) Т. Собакин 3) С.Козлов 4) Б. Житков
2. Где гуляли папа с Катей?
1) в парке 2) в сквере 3) в поле 4) в лесу
3. В какое время суток гуляли папа с дочерью?
1) утром 2) днём 3) вечером 4) ночью
4. Какой птицы не было в воздухе?
1) воробьи 2) сороки 3) голуби 4) вороны
5. Главные слова произведения?
1) как здорово уметь фантазировать 2) захочешь, и в жизни произойдут чудеса
3) способные нынче дети растут 4) если очень захотеть, можно научиться всему
6. Головной убор папы?
1) кепка 2) шляпа 3) фуражка 4) вязаная шапочка
7. Чего у птиц не бывает?
1) перья 2) клюв 3) шерсть 4) крылья
8. В какую птицу превратился папа?
1) в сокола 2) в ворона 3) в голубя 4) в коршуна
9. Как расхаживал папа вокруг Кати, представляя себя птицей?
1) гордо 2) неторопливо 3) важно 4) радостно
10. Как отреагировал папа на то, когда заметил, что очутился в воздухе?
1) обрадовался 2) удивился 3) струсил 4) перепугался
11. Куда чуть не свалился папа?
1) в лужу 2) в кусты 3) в канаву 4) в речку
12. Что испачкал папа?
1) брюки 2) ботинки 3) перчатки 4) пальто
13. Как отреагировала Катя на то, когда её папа полетел?
1) была расстроена 2) была счастлива 3) была в восторге 4) была в растерянности
14. По мнению папы, тот, кто учит, должен сам это делать?
1) хорошо 2) превосходно 3) прекрасно 4) замечательно
15. В каком институте работал папа?
1) в педагогическом 2) в медицинском 3) в научном 4) в техническом
16. Почему папа не увидел, как взлетает Катя?
1) смотрел в другую сторону 2) закрыл глаза в этот момент
3) нагнулся, чтобы завязать шнурок 4) разговаривал с приятелем
17. Что значит выражение «застыл, как вкопанный»?
1) сосредоточился 2) прямо, не сгибаясь 3) остолбенел 4) не поверил
18. Какой назвала Катю старушка?
1) удивительной 2) фантазёркой 3) необыкновенной 4) способной
19. Где летала Катя?
1) над лугом 2) над рекой 3) над морем 4) над городом
20. Какой совет даёт папа Кате?
1) долго не летай 2) на улице холодно 3) застегни все пуговицы 4) будь осторожна
21. В какую сторону ветер отнёс слова папы?
1) на север 2) на юг 3) на восток 4) на запад
22. Определи жанр этого произведения?
1) сказка 2) басня 3) рассказ 4) повесть
Тест по произведению «Лучший друг медуз»
1. Кто автор произведения?
1) Э. Мошковская 2) М. Вайсман 3) Т. Пономарёва 4) С. Козлов
2. Определи жанр этого произведения? 1) сказка 2) басня 3) рассказ 4) повесть
3. Как звали брата и сестру?
1) Зина и Фёдор 2) Вера и Боря 3) Зина и Миша 4) Вера и Филя
4. Как ребята научились определять настроение моря?
1) по волнам 2) по цвету 3) по температуре воды 4) по солнечным бликам
5. Когда на море появляются барашки?
1) когда оно штормит 2) когда оно сонное 3) когда оно игривое 4) когда оно тихое
6. Сколько времени брат не залезал в воду?
1) неделю 2) десять дней 3) две недели 4) месяц
7. Какая главная причина некупания брата?
1) камешки 2) медузы 3) муравьи 4) болезнь
8. Какого цвета медузы? 1) прозрачные 2) фиолетовые 3) зелёные 4) белые
9. Какое отношение было у брата к медузам?
1) хотел рассмотреть их поближе 3) встречаться с ними в воде не хотел
2) он был к ним равнодушен 4) они ему очень нравились
10. По мнению сестры, медузы были …?
1) красивые и нежные 3) большие и блестящие
2) маленькие и милые 4) маленькие и прозрачные
11. А по мнению брата, медузы были?
1) гадкие и жгучие 3) склизкие и неприятные
2) водянистые и опасные 4) противные и скользкие
12. Почему брат был сам себе противен?
1) считал себя защитником всех зверей 3) любил заботиться о животных
2) считал себя другом всех зверей 4) очень любил природу
13. Чтобы не встретиться с медузами, брат решил …?
1) не купаться в море 2) сидеть дома 3) не брать их в руки 4) плавать в бассейне
14. Какую книгу читал брат, сидя на берегу?
1) о чудесах света 3) о морских животных
2) о морских приключениях 4) о морских сражениях
15. Чем был занят какой – то мальчишка?
1) строил замки из песка 2) громко орал 3) бегал по берегу 4) ловил бабочек
16. Мальчишка хотел, чтобы медузы от его крика ….?
1) изменили цвет 2) превратились в воду 3) испарились 4) умерли от страха
17. Куда мальчишка зарывал медуз? 1) в песок 2) в полотенце 3) в камни 4) в траву
18. Что почувствовал брат, глядя на то, как мальчишка относится к медузам?
1) жалость к медузам 2) любовь к медузам 3) ему стало смешно 4) стыд
19. С кем сравнивает брат медуз?
1) с морским парусом 2) со стрекозами 3) с чайками 4) с бабочками
20. Мальчишка догадался, что брат боится медуз. Для брата это было слышать...?
1) неприятно 2) печально 3) несправедливо 4) оскорбительно
21. В воде брат стал грести ногами, как …?
1) краб 2) ящерица 3) лягушка 4) собака
22. Как вели себя медузы по отношению к брату?
1)окружили со всех сторон 2)проплывали мимо 3)стали жалить 4)выплыли на берег
Тест по произведению «Слон»
1. Кто автор произведения?
1) Б. Житков 2) А. Куприн 3) Ю. Коваль 4) С. Козлов
2. Определи жанр этого произведения?
1) сказка 2) басня 3) рассказ 4) повесть
3. Как зовут маленькую девочку, к которой приходит доктор?
1) Зина 2) Лиза 3) Соня 4) Надя
4. Сколько лет девочке? 1) 5 2) 6 3) 7 4) 8
5. Как зовут доктора?
1) Михаил Петрович 3) Пётр Васильевич
2) Вадим Михайлович 4) Михаил Иванович
6. Какой совет даёт доктор родителям: исполняйте все её ….?
1) желания 2) прихоти 3) капризы 4) просьбы
7. Любимые игрушки девочки?
1) кубики 2) куклы 3) матрёшки 4) собачки
8. Какая главная причина нездоровья девочки?
1) у неё температура 3) ей скучно жить
2) к ней плохо относятся 4) не выполняют её желания
9. Какими глазами смотрит девочка вокруг себя?
1) удивлёнными 2) невесёлыми 3) грустными 4) равнодушными
10. Какая девочка по настроению лежит все дни и все ночи?
1) жизнерадостная 2) плаксивая 3) усталая 4) печальная
11. И даже во сне ей снится что – то скучное, как ….
1) зимняя метель 2) осенний дождик 3) летний ливень 4) весенний гром
12. Но однажды какой просыпается девочка?
1) радостной 2) энергичной 3) бодрой 4) счастливой
13. Кого во сне видит девочка? 1) слона 2) собаку 3) жирафа 4) лошадь
14. Где находится папа, когда мама сообщает ему о просьбе дочери?
1) в столовой 2) в спальне 3) на кухне 4) в кабинете
15. Через сколько времени возвращается папа с игрушкой?
1) через час 2) через полчаса 3) через два часа 4) через полтора часа
16. Какая была игрушка?
1) большая, прекрасная 3) красивая, дорогая
2) настоящая, живая 4) самая лучшая
17. Какую игрушку хотела получить девочка?
1) живую 2) заводную 3) весёлую 4) необычную
18. Как отреагировала девочку на игрушку?
1) стала возмущаться 2) равнодушно 3) с радостью 4) даже не взглянула
19. По мнению девочки, ни у кого нет такой ….?
1) красивой игрушки 3) интересной игрушки
2) современной игрушки 4) хорошей игрушки
20. Куда обещал папа свозить девочку?
1) в цирк 2) в зверинец 3) в зоопарк 4) в приют для животных
21. Для папы желание девочки иметь дома живого слона – как достать с неба ….?
1) луну 2) звезду 3) солнце 4) воробушка
22. Девочка хочет иметь живого слона дома. Для неё это ….?
1) каприз 2) подарок 3) мечта 4) фантазия
23. Как зовут горничную?
1) Наталья 2) Ольга 3) Екатерина 4) Ирина
24. На каком ряду сидит папа и смотрит на зверей?
1) на 1 2) на 2 3) на 3 4) на 4
25. Кто из зверей ходит по канату?
1) собаки 2) обезьяны 3) львы 4) слоны
26. Кто из зверей скачет сквозь горящие обручи?
1) собаки 2) обезьяны 3) львы 4) слоны
27. Какие слоны на первый взгляд?
1) большие и неуклюжие 3) сильные и толстые
2) неповоротливые и тяжёлые 4) огромные и медлительные
28. Что исполняли слоны?
1) сложные трюки 2) нелёгкие задания 3) разные номера 4) трудные фокусы
29. По каким бутылкам ходит большой слон?
1) железным 2) деревянным 3) стеклянным 4) пластиковым
30. А когда слон обедает, то совсем, как …… мальчик?
1) культурный 2) вежливый 3) благовоспитанный 4) деликатный
31. Кто хозяин зверинца? 1) немец 2) поляк 3) испанец 4) румын
32. Как реагирует хозяин зверинца на просьбу папы?
1) рассмеялся 2) испугался 3) заругался 4) удивился
33. По мнению папы, его дочь больна какой – то …… болезнью?
1) неизлечимой 2) странной 3) редкой 4) неизвестной
34. Почему папа решается привести живого слона домой?
1) захотел сам посмотреть на живого слона дома
2) он верил, что дочка от этого поправится
3) боялся, что дочка умрёт, и он не исполнит её последнего желания
35. На сколько времени согласился хозяин привести слона?
1) на сутки 2) на половину суток 3) на два дня 4) только на ночь
36. Как зовут дочку хозяина зверинца?
1) Зина 2) Лиза 3) Соня 4) Надя
37. Почему нельзя слона привести днём?
1) будет кошмар 2) на дорогах много машин 3) сделается скандал 4) люди испугаются
38. У кого ещё папа должен был спросить разрешения привести слона?
1) у пожарных 2) у полиции 3) у хозяина дома 4) у главы города
39. Когда слона ведут к девочке?
1) рано утром 2) днём 3) вечером 4) ночью
40. Что у слона на спине?
1) светлое покрывало 2) белая попона 3) вышитая скатерть 4) тёплый плед
41. Как слон реагирует на публику?
1) кланяется в разные стороны 3) стоит на месте, не хочет двигаться дальше
2) встаёт на задние лапы 4) не обращает внимания
42. Куда приводят слона?
1) в кухню 2) в столовую 3) в гостиную 4) в сарай
43. Чем покрыт пол в помещении для слона?
1) засыпан песком 2) постелены одеяла 3) устлан соломой 4) устлан травой
44. Какого овоща не было в питании слона?
1) морковь 2) капуста 3) свёкла 4) репа
Тест по произведению «Самая большая драгоценность»
1. Кто автор произведения?
1) Т. Собакин 2) А. Куприн 3) В.Драгунский 4) О. Кургузов
2. Определи жанр этого произведения? 1) сказка 2) басня 3) рассказ 4) повесть
3. В какое время года происходят события в произведении?
1) осень 2) зима 3) весна 4) лето
4. Какого цвета была вода? 1) синяя 2) зелёная 3) чёрная 4) прозрачная
5. Судно, на котором находились учёные? 1) лодка 2) корабль 3) баржа 4) катер
6. По мнению Кати, какая голова была у водолаза?
1) стальная 2) железная 3) непромокаемая 4) прочная
7. Куда собрался нырять водолаз? 1) в реку 2) в озеро 3) в море 4) в болото
8. Кто орудовал в этих местах давным-давно?
1) банда грабителей 3) группа преступников
2) шайка разбойников 4) воровской отряд
9. Что было спрятано на дне? 1) золото 2) монеты 3) драгоценности 4) сокровища
10. Где были спрятаны богатства?
1) в сундуке 2) в ящике 3) в бочке 4) на затонувшем корабле
11. Как называется водолазный костюм?
1) комбинезон 2) спортивная форма 3) скафандр 4) спасательный жилет
12. Фамилия водолаза, который опустился на дно?
1) Козырев 2) Пузырёв 3) Бобров 4) Плетнёв
13. Это был самый ... водолаз? 1) лучший 2) смелый 3) умный 4) опытный
14. Чтобы водолаза вытащили наверх, он должен был дёрнуть за ….?
1) верёвку 2) шнур 3) канат 4) палку
15. Что почувствовали учёные, когда узнали, что водолаз нашёл клад?
1) восторг 2) радость 3) удивление 4) зависть
16. Когда водолаз неожиданно пошёл на дно, то учёные …..?
1) рассердились 2) обиделись 3) испугались 4) струсили
17. По мнению Кати, чтобы выручить водолаза, надо уметь ….?
1) плавать 2) прыгать 3) кинуть спасательный круг 4) нырять
18. Как ждал помощи водолаз?
1) настойчиво 2) мужественно 3) без всякой надежды 4) терпеливо
19. За что папа с Катей подхватили водолаза?
1) за голову 2) за плечи 3) за руки 4) за ноги
20. Что оставил на дне водолаз? 1) ботинок 2) башмак 3) рукавицу 4) сапог
21. Сколько времени потратила Катя, чтобы достать потерянное водолазом?
1) минуту 2) две минуты 3) три минуты 4) полминуты
22. По мнению учёных, какую награду заслужили папа с Катей?
1) орден 2) грамота 3) медаль 4) приз
23. Какое помещение на судне называется кубрик?
1) каюта 2) кухня 3) капитанская рубка 4) палуба
24. Чем угощали на судне спасителей водолаза?
1) молоком с печеньем 2) кофе с плюшками 3) чаем с малиной 4) чаем с сухарями
25. Какие истории рассказывал водолаз?
1) интересные 2) увлекательные 3) захватывающие 4) невероятные
26. Что в этом произведении является самой большой драгоценностью?
1) любовь близких 2) человеческая жизнь 3) клад 4) дружба
Тест по произведению (отрывок из книги «О чём думает моя голова»)
1. Кто автор произведения?
1) Л. Каминский 2) И. Пивоварова 3) В.Драгунский 4) Т. Пономарёва
2. Определи жанр этого произведения? 1) сказка 2) басня 3) рассказ 4) повесть
3. Как зовут главную героиню? 1) Лена 2) Оля 3) Люся 4) Лариса
4. Какое задание по русскому языку выполняла героиня произведения?
1) упражнение 2) изложение 3) списывание 4) сочинение
5. Какую работу по дому не выполняла героиня?
1) подметать пол 2) вытирать пыль 3) стирать носовые платки 4) мыть посуду
6. Сколько раз героиня стирала свои чулки? 1) 1 2) 2 3) постоянно 4) никогда
7. Но нельзя же сдавать такое ……. сочинение?
1) маленькое 2) смешное 3) короткое 4) небольшое
8. О чём думала героиня на уроке?
1) можно подумать, я одна такая бездельница
2) можно подумать, что все с утра до ночи помогают маме
3) какие все вокруг ребята - хорошие помощники мамам
9. По сочинению главной героини, оказалось, что она больше всего любит?
1) мыть 2) подметать 3) стирать 4) гладить
10. Какую оценку поставили героине? 1) 4 2) 5 3) 3 4) просто похвалили
11. Где учительница захотела прочитать это сочинение?
1) на педсовете 2) на классном часе 3) на род. собрании 4) на конкурсе
12. Какую причину придумала героиня, чтобы мама не ходила в школу?
1) заболела голова 2) заболел живот 3) заболело ухо 4) заболело горло
13. Чем папа напоил свою дочь, чтобы та поправилась?
1) горячим молоком 2) горячим чаем 3) сладким морсом 4) горячим какао
14. Как звали папу? 1) Степан 2) Семён 3) Василий 4) Арсений
15. Как звали учительницу?
1) Вера Николаевна 2) Елена Евгеньевна 3) Кира Елисеевна 4) Вера Евстигнеевна
16. Что больше всего порадовало учительницу в сочинении?
1) героиня очень любит помогать родителям по дому
2) героиня любит стирать занавески и скатерти
3) героиня любит мыть полы и посуду
17. Почему героиня раньше не признавалась в том, о чём она написала?
1) скромничала 2) стеснялась 3) не хотела хвалиться 4) боялась
18. Как мама отреагировала на сочинение своей дочери?
1) заругала 2) наказала 3) заставила сделать то, что было написано 4) расстроилась
19. Какие были занавески? 1) длинные 2) огромные 3) большие 4) тяжёлые
20. Сколько раз героиня могла завернуться в занавески? 1) 5 2) 10 3) 100 4) 15
21. Где мама стирала занавески? 1) в машине 2) в прачечной 3) на реке 4) в ванне
22. Как стирала героиня занавески?
1) целиком 2) по квадратам 3) по кусочкам 4) по полоскам
23. Чтобы повесить занавески на верёвку, героине пришлось встать на?
1) табуретку 2) стол 3) тумбочку 4) скамейку
24. Где занавески сохли? 1) на чердаке 2) в коридоре 3) на улице 4) на кухне
25. Сколько времени лилась вода из занавесок? 1) полдня 2) час 3) день 4) сутки
26. Как отреагировала мама на работу дочери?
1) огорчилась 2) осталась довольна 3) удивилась 4) обрадовалась
Тест по произведению «Честное слово»
1. Кто автор произведения?
1) Н. Гарин - Михайловский 2) Л. Пантелеев 3) Б. Житков 4) Л. Яковлев
2. Определи жанр этого произведения?
1) сказка 2) басня 3) рассказ 4) повесть
3. В какое время суток происходят события?
1) утро 2) день 3) вечер 4) ночь
4. Где происходят события?
1) в городском парке 2) в городском саду 3) за городом 4) в городском сквере
5. Что было на носу у мальчика?
1) крапинки 2) пятна 3) царапины 4) веснушки
6. На чём держались штаны мальчика?
1) на ремне 2) на верёвке 3) на лямках 4) на резинке
7. Где находится Васильевский остров?
1) в Москве 2) в Минске 3) в Сочи 4) в Санкт - Петербурге
8. Что делал автор на Васильевском острове?
1) читал книгу 3) писал заметку в журнал
2) разгадывал кроссворды 4) играл в шахматы
9. По дороге из сада автору послышалось, что кто – то ……?
1) кричит 2) плачет 3) зовёт на помощь 4) сильно рыдает
10. Где находился мальчик?
1) около церкви 2) около пруда 3) около качелей 4) около будки
11. Сколько лет было мальчику? 1) 6 - 7 2) 7 - 8 3) 8 - 9 4) 9 - 10
12. Что спросил автор у мальчика?
1) у тебя что – то случилось 3) кто тебя обидел
2) почему ты один 4) чем ты расстроен
13. Кем был мальчик в игре?
1) караульным 2) постовым 3) часовым 4) охранником
14. В какую игру старшие ребята предложили мальчику поиграть?
1) в войну 2) в казаки - разбойники 3) в прятки 4) в службу в армии
15. Какое звание было дано мальчику?
1) лейтенант 2) сержант 3) рядовой 4) старшина
16. Это звание дал большой мальчик, который был ….?
1) майором 2) полковником 3) капитаном 4) маршалом
17. Что охранял мальчик?
1) военный штаб 2) аэродром 3) пороховой склад 4) базу с оружием
18. Чтобы быть в игре, мальчик?
1) дал честное слово 2) дал клятву 3) принял присягу 4) поставил свою подпись
19. По мнению мальчика, старшие ребята …..?
1) скоро придут 2) про него забыли 3) оказались предателя 4) струсили
20. Каким человеком оказался автор?
1) отзывчивым 2) равнодушным 3) смелым 4) оптимистом
21. Как автор решил помочь мальчику?
1) хотел найти старших мальчишек 3) принёс мальчику ужин
2) заменил мальчика на посту 4) надо найти военного
22. Какое чувство испытал мальчик, стоя в темноте?
1) гордость 2) одиночество 3) жалость 4) отвращение
23. Почему же мальчик не ушёл?
1) он решил побороть свой страх 3) он считал, что нельзя нарушать данное слово
2) он хотел продолжать играть и ночью 4) он считал себя настоящим героем
24. Сколько времени просил подождать автор мальчика?
1) подожди полчаса 2) подожди минутку 3) постой немного 4) стой до утра
25. Что было в руках у сторожа?
1) метла 2) звонок 3) фонарик 4) колокольчик
26. Кто был на улице в чёрных шинелях?
1) военные моряки 2) кадеты 3) мальчишки - ремесленники 4) солдаты
27. Кто проходил в очень красивой шинели?
1) лётчик 2) железнодорожник 3) капитан дальнего плавания 4) офицер
28. Что означает выражение «не солоно хлебавши»?
1) не попробовать солёной каши 3) просыпать соль
2) ничего не делать, лениться 4) не получить желаемого
29. Когда автор увидел человека в командирской фуражке, он……?
1) загрустил 2) обрадовался 3) удивился 4) испугался
30. Какого цветы был кавалерийский околыш на фуражке?
1) синего 2) зелёного 3) красного 4) белого
31. Какое звание было у военного?
1) маршал 2) подполковник 3) генерал 4) майор
32. Где автор встретил военного?
1) при посадке в автобус 2) на светофоре 3) на трамвайной остановке 4) у киоска
33. Как смотрел военный на автора, когда его транспорт ушёл?
1) странно 2) сердито 3) весело 4) испуганно
34. Как закрывались ворота сада?
1) на несколько ключей 2) на защёлку 3) на замок 4) на цепь
35. Что почувствовал мальчик, увидев взрослых?
1) радость 2) восторг 3) облегчение 4) жалость
36. Головной убор мальчика?
1) пилотка 2) берет 3) кепка 4) фуражка
37. Как отвечал мальчик военному?
1) тихо и спокойно 2) звонко и ловко 3) неуверенно и испуганно 4) смело и громко
38. Как отреагировали взрослые на слова мальчика: приказано оставить пост?
1) расхохотались 2) удивились 3) растерялись 4) загрустили
39. На прощание военный сказал мальчику: «Из тебя выйдет ……?
1) настоящий друг 2) хороший человек 3) настоящий воин 4) отличный солдат
40. Как отнеслись взрослые к мальчику?
1) с юмором 2) с завистью 3) с недоверием 4) с уважением
41. Что хотел сделать на прощание автор?
1) рассказать родителям мальчика о его поступке 3) проводить мальчика до дома
2) познакомить со своим сыном 4) отблагодарить мальчика
42. По мнению автора, настоящий человек – это тот, у которого …..?
1) честные мысли в голове 3) стойкий и верный характер
2) сильная воля и крепкое слово 4) доброе сердце и чистая душа
43. Какая пословица подойдёт к этому произведению?
1) Друг познаётся в беде. 3) Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.
2) Будь своему слову хозяин. 4) Где смелость, там победа.
Тест по произведению «Растрёпанный воробей»
1. Кто автор произведения?
1) А. Гайдар 2) Л. Пантелеев 3) К. Паустовский 4) Б. Житков
2. Определи жанр этого произведения?
1) сказка 2) басня 3) рассказ 4) повесть
3. Подбери синоним к слову растрёпанный?
1) неаккуратный 2) взъерошенный 3) удивлённый 4) нежный
4. В какое время суток начинаются события в произведении?
1) утро 2) день 3) вечер 4) ночь
5. Что делала Маша в это время?
1) спала 2) читала 3) стояла у окна 4) играла с куклами
6. Как звали няню? 1) Ивановна 2) Николаевна 3) Потаповна 4) Петровна
7. Что делала няня в это время?
1) дремала 2) готовила ужин 3) прибиралась 4) вязала
8. Куда ушла мама? 1) в кино 2) в кафе 3) в театр 4) на концерт
9. Кем работала мама Маши?
1) киноактрисой 2) балериной 3) певицей 4) костюмером
10. Кем работал папа Маши?
1) моряком 2) лётчиком 3) геологом 4) железнодорожником
11. Какой подарок привёз папа маме?
1) красивую брошку 2) заколку для волос 3) букетик цветов 4) круглый медальон
12. Из какого материала был сделан подарок?
1) золото 2) стекло 3) серебро 4) медь
13. Где сейчас находился папа?
1) на далёком Севере 2) в Америке 3) на Сахалине 4) на Камчатке
14. Когда папа должен вернуться? 1) осенью 2) зимой 3) весной 4) летом
15. Когда мама стала разговаривать с букетиком, Маша испытала ….?
1) неожиданность 2) удивление 3) печаль 4) растерянность
16. Когда мама должна была приколоть букетик?
1) когда папа вернётся домой 3) когда поедет на гастроли в другую страну
2) когда будет первый раз танцевать Золушку 4) в день рождения
17. Куда мама положила букетик? 1) на полку 2) в ящик 3) на стол 4) в шкатулку
18. Почему мама не разрешала Маше дотрагиваться до букетика?
1) это не твоё, чужое брать нельзя 3) он может рассыпаться
2) нечаянно уронишь 4) он очень хрупкий
19. В какое время года происходят события? 1) зима 2) весна 3) лето 4) осень
20. Какая погода была на улице?
1) падал град 2) была пурга 3) шёл тихий снег 4) был сильный мороз
21. Какие цветы распустились у мамы на столе?
1) жёлтые 2) розовые 3) сиреневые 4) красные
22. Но непонятнее всего была …..?
1) старая ворона 2) чёрная ворона 3) седая ворона 4) ужасная ворона
23. Чего ждала ворона, сидя на ветке?
1) когда откроют форточку и все уйдут 3) встречи с другими воронами
2) высматривала, чем бы поживиться на улице 4) когда ей вынесут еды
24. Где ворона оставляла свои мокрые следы?
1) на полу 2) на столе 3) на подоконнике 4) на покрывале
25. Как няня называла ворону?
1) воровка 2) бессовестная 3) разбойница 4) негодяйка
26. Что чаще всего таскала ворона?
1) блестящие предметы 2) сахар, колбасу 3) конфетные обёртки 4) хлеб
27. Где жила ворона?
1) в киоске 2) в скворечнике 3) в ларьке 4) в заброшенном доме
28. Что продавали летом в том месте, где жила ворона?
1) пирожки 2) газеты 3) билеты в цирк 4) мороженое
29. Какая была ворона? 1) глупая 2) скупая 3) осторожная 4) ловкая
30. Какая жизнь настала для воробьёв?
1) трудная 2) хорошая 3) тяжёлая 4) голодная
31. Прозвище старого воробья, деда Пашки?
1) Чижиков 2) Чичкин 3) Печкин 4) Чистиков
32. Любимая пища воробьёв в прежние времена?
1) просо 2) пшено 3) овёс 4) ячмень
33. Как поступила ворона, увидев Пашку в своём жилище?
1) весело каркнула 3) испугалась и забилась в угол
2) стукнула клювом по голове 4) стала драться с воробьём
34. Кто спас воробья Пашку? 1) милиционер 2) военный 3) постовой 4) прохожий
35. Как спаситель называет Пашку?
1) безобразник 2) неудачник 3) беспризорник 4) подкидыш
36. Куда засунул милиционер Пашку?
1) в варежку 2) за пазуху 3) замотал в шарф 4) поближе к сердцу
37. Что было в кармане у милиционера?
1) хлебные крошки 2) семечки 3) зерно 4) крошки табаку
38. Где встретил утром милиционер Машу с няней?
1) в парке 2) около дома 3) в саду 4) в магазине
39. Как милиционер обращается к Маше?
1) добрая девочка 2) красавица 3) гражданочка 4) Машенька
40. Во сколько сменялся милиционер?
1) в девять часов 2) в девять часов 3) одиннадцать часов 4) в двенадцать часов
41. Что пил Пашка из блюдца в доме Маши? 1) чай 2) молоко 3) морс 4) кефир
42. Кто такой Крылов, скульптура которого была в доме?
1) поэт 2) писатель 3) баснописец 4) художник
43. Сколько времени прожил Пашка у Маши?
1) неделю 2) сутки 3) полсуток 4) два дня
44. Что в этот вечер украла ворона?
1) кусок колбасы 2) огрызок яблока 3) карамельку 4) рыбью голову
45. Зачем Пашка каждый день прилетал к Маше?
1) чтобы отблагодарить девочку 3) чтобы подкрепиться
2) чтобы развеселить девочку 4) хотел остаться жить в доме у Маши
46. Один раз Пашка принёс Маше …..?
1) рогатую гусеницу 2) замёрзшего жука 3) шоколадную конфету 4) комара
47. Дайте характеристику Пашке?
1) надёжный 2) расчётливый 3) ловкий 4) сварливый
48. Куда Пашка бросал ворованные вороной вещи?
1) на кровать Маше 2) на пол 3) на стол 4) на подоконник
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: