Клише к итоговому сочинению по литературе
Клише к итоговому сочинению:
Для вступления
• Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь дать свое
определение этим понятиям.
• Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, ...
• Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я полагаю, что...
• Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …(некое понятие). Я
считаю, что …
• Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: ...
Для перехода к основной части
• В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература
• Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается
тема...
• Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к ...
• Обратимся к произведениям художественной литературы
• За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы
• Размышляя о ..., я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором...
• Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: ...(ответ на вопрос, заданный
во вступлении)
Для тезисов
• Сегодня мы понимаем, что...(основная мысль сочинения)
• Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, ...(основная
мысль сочинения).
• Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что... (основная
мысль сочинения)
Для аргументов
Обращение к произведению
• Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…
• Тема (….) затрагивается в романе…(автор, название).
• Тема (...) раскрывается в произведении… (автор, название).
• Проблема (варварского отношения к природе и т.п.) волновала многих писателей.
Обращается к ней и ...(имя писателя) в...(название произведения).
• Идея (единства природы человека и т.п.) выражена в стихотворении…(автор, название).
• Мысль о необходимости (защищать природу и т.п.) выражена и в романе… (автор,
название).
• Вспомним героя повести… (автор, название).
• Обратимся к роману… (автор, название).
• Лирический герой стихотворения … (автор, название) тоже размышляет об этом.
Интерпретация произведения или его фрагмента:
• Автор повествует о…
• Автор описывает…
• Поэт показывает…
• Писатель размышляет о…
• Писатель обращает наше внимание…
• Писатель заостряет наше внимание на …
• Он акцентирует внимание читателя на…
• Этот поступок героя говорит о ...
• Мы видим, что герой поступил так потому...
• Автор показывает, к каким последствиям привело...
• Этому герою/поступку автор противопоставляет...
• Писатель осуждает…
• Он ставит нам в пример…
• Автор подчеркивает…
• Автор утверждает…
Промежуточный вывод:
• Писатель считает, что…
• Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о….
• Мы можем прийти к выводу...
Для заключения
• Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…
• Невольно напрашивается вывод…
• Таким образом, мы приходим к выводу: …
• Итак, можно сделать вывод, что…
• В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о ...! Будем помнить
о...!
• Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
• В заключение хочется выразить надежду на то, что…
• Хочется верить, что…
• Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что …
• Обобщая сказанное, хочу сказать, что…
• Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в
том, что...
• Заканчивая рассуждение на тему «...», нельзя не сказать, что люди должны…
• (Цитата)«...,» - писал .... В этих словах выражена мысль о .... Автор текста тоже считает,
что .…
• К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «...»? Думаю, надо…
