Презентация "На дорогах войны..."

На дорогах войны…

• Гипотеза исследования заключается в том, что познания
• о войне через призму художественных произведений способствуют развитию любви к своей Родине. Актуальность данного исследования состоит в том, что позволяет расширить сведения о войне, воссоздать
• атмосферу высокого народного подвига в годы войны, проникнуться сознанием, что счастливое настоящее досталось ценой больших жертв. Цель исследования – пополнить знания о писателе,
• привлечь интерес одноклассников к его творчеству и раскрыть своеобразный мир писателя.

• «Гайдар»-в переводе с монгольского – всадник, скачущий впереди.

Г-первая буква его настоящей фамилии-Голиков. А и Й – первая и последняя буквы его имени-Аркадий. Д-по-французски: де или д-приставка ,переводимая как «из». Например, Д Артаньян-из Артаньяна А и Р-две первые буквы названия города Арзамас.И получилось -Гайдар. Гайдар оставил нам:

• повести: «Школа» «Дальние страны» «Военная тайна» «Голубая чашка» «Судьба барабанщика» «Тимур и его команда» рассказы: «Р.В.С.» «Пусть светит» «Четвертый блиндаж» «Дым в лесу» «Чук и Гек» фронтовые записи: «Война и дети» « У переправы» «Ракеты и гранаты» «Мост» и др.

• А

• И один бросился в предрассветную мглу, навстречу врагам.

•               

Герои Гайдара-смелые и хорошие ребята. Они спасают командира, раненого летчика, задерживают шпионов; помогают, кто нуждается в помощи: чудом наполняется бочка с водой во дворе старухи-молочницы, укладываются дрова в поленницу, исправляются оборванные провода…

• Герои Гайдара-смелые и хорошие ребята. Они спасают командира, раненого летчика, задерживают шпионов; помогают, кто нуждается в помощи: чудом наполняется бочка с водой во дворе старухи-молочницы, укладываются дрова в поленницу, исправляются оборванные провода…

• В своих произведениях автор повествует о том, как жили дети во время войны, что они пережили.

Спасибо за внимание!