Ученики на Учителя.com


Мероприятие "Знакомство с произведениями местных деятелей культуры"

«Знакомство с
произведениями местных
деятелей культуры»
Подготовила:
Гайдарова Л.А.
«Знакомство с произведениями местных деятелей культуры»
Цель: Формирования у подрастающего поколения позитивных духовно-
нравственных ориентиров, гражданского самосознания, чувства любви и
гордости за Родину.
Задачи:
1.Воспитание патриотов Кубани на примерах исторических событий и
персоналий, явлений современной жизни края, формирование умения
прослеживать историческую взаимосвязь между явлениями и событиями
прошлого и настоящего Кубани.
2.Формировать уважительное отношение к национальным и духовным
понятиям, которые святы для народов нашего края: «Отечество», «мать»,
«хлеб», «Кубань», «честь», «долг», «подвиг».
3.Мотивация поисковой и исследовательской деятельности учащихся,
осознание своей сопричастности с историей и современностью Кубани,
отдание дани памяти и уважения знаменитым землякам, понимание единства
судьбы каждого кубанца с Россией и родным краем.
Оборудование: презентация, карточки со словами «Отечество»,
«патриотизм», «гражданственность», «Кубань», «мать», «хлеб»,
«честь», «долг», «подвиг», Гимн Кубани.
Оформление: на доске висит карта Краснодарского края и слова:
«Отечество», «патриотизм», «гражданственность», «Кубань», «мать», «хлеб»,
«честь», «долг», «подвиг».
Форма проведения: час общения
Ход мероприятия:
1.Организационный момент:
Усадить детей и настроить на работу в классе
2.Сообщение темы:
Воспитатель: У каждого человека есть Родина-мать, страна, в которой
человек родился и гражданином которой является. Родина – это вся
необъятная страна с её полями, лесами, морями.
Игра: «Слова»
(на доске слова: «Отечество», «патриотизм», «гражданственность»,
«Кубань», «мать», «хлеб», «честь», «долг», «подвиг».
Обсуждаем с детьми значение понятий.)
- Какая страна является Родиной для вас, дети?
Воспитатель: У каждого человека есть своя малая родина – край, где он
родился и где всё кажется ему особенным и родным. Может быть, для
чужого человека покажется здесь обыкновенным и простым, но твоему
сердцу дорога каждая мелочь. У каждого человека может быть только одна
родина – раз и навсегда, она достаётся в наследство от отцов и дедов.
Звучит 1 куплет «Гимн Кубани»
Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, о чём мы будем говорить на первом
уроке в этом году?
Воспитатель: Сегодня мы поговорим о нашей малой родине – нашей
Кубани, ее культуре, традициях. Мы совершим множество открытий,
прикоснемся к культурному наследию нашего края, узнаем о культурных
достижениях земляков.
3.Изложение нового материала:
Воспитатель: Кубань – один из крупнейших культурных центров России и в
этом мы с вами сегодня убедимся.
Воспитатель: В нашем крае сохранены и развиваются множество
культурных учреждений - это библиотеки, культурно-
досуговые учреждения и парки, музеи и театры, концертные организации,
кинотеатры и киноустановки, учебные заведения культуры и искусства.
Воспитатель: А теперь давайте разберемся, что входит в понятие «культура»
и какие культурные традиции есть на Кубани.
Воспитатель: Что же такое «культура»? (обсуждаем с детьми).
Воспитатель: Культура – Это…(Слайд 1)
Воспитатель: 1.Жилища(Слайд 2-4)
Воспитатель: В станицах строились хаты. Они были глинобитными или
саманными, крыши - четырехскатные под камышом или соломой Почти в
каждой хате или избе имелись русская печь и "красный" угол с иконой под
рушником. На стенах висели фотографии - традиционные реликвии казачьих
семей с сюжетами: проводы и служба в армии, свадьбы, праздники
Воспитатель: 2.Одежда (Слайд 5-7)
Воспитатель: Казачья одежда различалась типами костюмов казаков,
Женская одежда различалась у казачек. Основой женского костюма была
рубаха. Костюм состоял из юбки и кофты - "кохточки".
Воспитатель: 3.Семейный и общественный быт (Слайд 8-10)
Семьи на Кубани были большими. Главной обязанностью казака была
военная служба Все это требовало много времени и сказывалось на
состоянии хозяйства казачьих семей. Для них характерно глубокое уважение
к старшим.
Воспитатель: Большую роль в казачьих семьях играли женщины. Так как
главной обязанностью казака была военная служба, казачья семья во многом
держалась на женщине-казачке, которая вела домашнее хозяйство,
заботилась о стариках, воспитывала детей.
Воспитатель: Свободное время станичники проводили в "беседах", на
"посиделках". Особое разнообразие в жизнь казачества вносили праздники и
воскресенья; после церковной службы часто устраивались ярмарки, скачки,
другие развлечения. Казаки были большими любителями хорового пения,
военно-спортивных состязаний.
Воспитатель: Казаки широко отмечали в станицах Святки (с 25 декабря по 6
января), Масленицу (по приходе весны), Пасху, Троицу (наступление лета) и
другие праздники.
4.Физминутка
А теперь, ребята, встать
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево.
И беритесь вновь за дело.
Воспитатель: 4.Фольклор(слайд 11-13)
Воспитатель: Своеобразие происхождения кубанского казачества
определило особенности его фольклора. Были распространены украинские
песни и думы, по станицам часто странствовали кобзари (народные певцы).
В станицах преобладал донской фольклор с жанром исторических песен.
Были распространены полковые русские песни, рассказывавшие о событиях
Кавказской войны, о тяжелой доле казаков, бытовали колядки накануне
Рождества) и щедривки (в ночь под Новый год), свадебные, бытовые,
сатирические песни. Почти в каждой из них был свой хор.
Воспитатель: 5.Народные промыслы и ремесла. (Слайд 14-16)
Широкое развитие на Кубани получило прикладное и изобразительное
искусство. Линейно-геометрическими орнаментами, животными или
растительными узорами украшались многие предметы: рукоятки кинжалов,
сабель, ножей, рога-бокалы, ковры и циновки, керамика, рушники.
Славились местные кузнецы, бондари, золотошвейные мастерицы по ткани и
коже.
Воспитатель: Вывод: под культурой понимают человеческую деятельность
в её самых разных проявлениях
Воспитатель: Ребята, а где у нас в школе мы можем найти достижения
деятелей культуры? (В библиотеке)
Воспитатель: Правильно, недаром говорят, что библиотека это храм, в
котором собраны лучшие достижения наших земляков.
5. Итог:
Воспитатель: История культуры Кубани неразрывно связана с историей
России, и с каждым днем эта связь становится крепче.
В заключении необходимо подчеркнуть мысль о том, что каждый своими
поступками и своим трудом может и сегодня прославить родную землю.
Воспитатель: Мы бережно храним традиции предков, поем дедовские
песни, пляшем народные танцы, хорошо знаем свою историю,
гордимся своими корнями. Значит - уверенно шагаем в будущее!
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: