Открытый урок "По щучьему велению. Русская народная сказка. Подготовка к инсценированию произведения" 3 класс
Предмет: Литературное чтение
Тема: По щучьему велению. Русская народная сказка. Подготовка к
инсценированию произведения.
Тип урока: комбинированный
Цели: Характеристика героев.
Подготовка к инсценированию произведения. Обсуждение в паре, в группе,
кто из героев нравится и почему.
УУД: Познавательные: отвечать на простые вопросы учителя, находить
нужную информацию в учебнике. Сравнивать предметы, объекты
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях;
отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
Личностные: оценивать жизненные ситуации и поступки героев
художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм
План:
1. Оргмомент
2. Актуализация знаний
3. Постановка проблемы
4. Обсуждение проблемы
5. Вывод, рефлексия
6. Д.з.
Ход урока:
1. Гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика
2. О каком жанре литературы мы говорим, на уроках литературного чтения?
(волшебные сказки)
Что мы записывали в копилку на предыдущем уроке чтения? (признаки
волшебных сказок)
Как вы думаете, что можно составить при помощи этих слов? (Разложите на
своём столе девять карточек, как для игры в крестики-нолики. Попробуйте
составить предложение, в котором были бы три слова, расположенные по
горизонтали, или по вертикали, или по диагонали. Предложите свой вариант
по-очереди в команде)Тик-Тэк-Тоу, Таймд-Раунд-Робин (Выборочные ответы
детей для всего класса. Один из ответов – о главном герое)
3. Кто является одним из главных персонажей такой сказки? (Перечисление
героев, младший сын, которого считают глупым) Какой он?
Структура:
4. Сегодня мы поговорим о сказке, главным героем которой тоже является
младший сын и брат (По щучьему веленью). Какой он? Есть ли сходство и
различие в его образе, по сравнению с такими персонажами в других
волшебных сказках, прочитанных нами? Таг-оф-Во (перетягивание каната)
Положительные качества Емели/Отрицательные качества Емели
5. Как изменилась бы ситуация в сказке, если бы Емеля был таким же, как
старшие братья?
6. Заключительные эпизоды сказки подготовить для театральной
постановки.
