Ученики на Учителя.com


Занятие "Любовь к России в искусстве" 9 класс

Занятие по теме: «Любовь к России в искусстве»
Цель: воспитание российской гражданской идентичности.
Задачи:
-воспитание патриотизма, уважение к Отечеству, прошлое и настоящее
многонационального народа России через образцы музыки русских композиторов;
-осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего
народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
-усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей
многонационального российского общества;
-воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной через слушание
музыкальных фрагментов.
Планируемые результаты:
Личностные:
- воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, гордость за ее великую историю;
-учить видеть в музыкальном искусстве верного спутника относиться к музыке как к
неотъемлемой и необходимой части человеческой жизни;
- воспитывать эмоциональную отзывчивость, сопереживание, соучастие;
-развивать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою
Родину, стремление к миру.
Предметные:
- устойчивый интерес к музыке и музыкально-творческой деятельности,
-формирования основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной
культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному
искусству и музыкальной деятельности.
-умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным
произведениям.
-умение эмоционально и осознанно относиться к музыке различных направлений.
Ход занятия.
- Добрый день, ребята! На столах у вас по три смайлика, выберите тот, который
соответствует вашему настроению.
- Как много улыбок засветилось. Спасибо!
- А это моё настроение… Я готова продуктивно сотрудничать с вами. Удачи!
Любовь к Родине. Что это?
-Определите, о каком человеческом качестве говориться?
-решительность и самопожертвование в критической обстановке.
– высочайшая форма духовности.
– тот, кто в опасной ситуации ценою своей жизни спасает жизнь других или делает, для
них что-то жизненно важное.
ГЕРОИЗМ
«Героическая» («богатырская») тема с давних пор звучала в русском искусстве. Мы
часто встречаемся с ней в народном творчестве, в поэзии, литературе, музыке,
живописи, театре, кино. Это от того, что с древних времен со всех концов на Русь
наступали враги, пытаясь завладеть нашими землями, богатствами, поработить наш
народ. Мы с вами рассматривали эти темы на уроках музыки - образ героя, богатыря.
Назовите, пожалуйста, произведения непосредственно связанные с героической темой,
отражающих патриотические чувства, вызывающие желание встать на защиту Родины.
Герои были и есть во все времена. И сегодня мы поговорим о героизме воинов
Афганцев, а именно о тех, кто живет и трудится в наше время в нашем поселке Арти.
Мужественно и честно служили в Афганистане юные мальчишки. Кто – то из них
вернулся на Родину в цинковых гробах, иные - израненными и искалеченными, а кому-то
повезло больше. За мужество и отвагу, проявленную в боевых действиях при
выполнении интернационального долга, многие награждены орденами и медалями.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ воинов афганцев п. Арти.
Немало воды утекло с того времени. Потихоньку зажили раны, возмужали, стали мудрее
солдаты и офицеры. Но только память о далёкой Афганской войне жива, и стереть
события той войны не смогут ни годы, ни расстоянья.
Стало доброй традицией собираться всем афганцам в этот памятный день вместе в
августе в с.Паташка. Много песен посвящено этой теме и предлагаю посмотреть и
послушать «Война Афганистана».
- Ребята, а можно ли проявить мужество не только на войне?
Как это сделать?
А можете ли вы привести примеры?
(ответ учащихся, включая примеры ребят героев спасающих сверстников, которых
рассказывают в новостях, война сегодня на Украине).
А ребятам, для которых служба ещё впереди, хотелось бы пожелать, чтобы Армия стала
для них школой мужества, а не страшной бойней, уносящей молодые жизни, чтобы о
ней оставались самые хорошие и добрые воспоминания, чтобы возвращались ребята
закаленными, сильными — настоящими мужчинами.
Где только нет сынов твоих, Россия!
Они сражались, побеждая зло...
В войне их скольких покосило,
В войне ненужной сколько полегло.
-Определите, о какой духовной ценности говориться?
– это преданность и любовь к своему отечеству, своему народу.
– источник массового героизма.
-главная духовная ценностью.
ПАТРИОТИЗМ
Время летит неумолимо. Многие свидетели тех лет не дожили до наших дней. Но и
ныне вдовы и сироты, отцы и матери, братья и сестры тех, кто погиб на полях боевых
сражений Великой Отечественной, несут в сердцах боль невозвратимой утраты. И
память о павших в войне будет жить вечно, передаваясь от поколения к поколению. Это
не только скорбь о погибших, это и гордость за величие совершенного ими подвига во
имя Отчизны, ибо эти жертвы не были напрасны - без них не было бы Победы, не было
бы нашего будущего.
Перед нами стоит важнейшая задача – сохранить эту память на долгие годы. Ведь
забывая великие подвиги своих предков, человек теряет тот самый уникальный
патриотический дух, который чтим и уважаем во всем мире.
Великая Отечественная война – это самая кровавая страница в истории страны. Это
тысячи погибших людей и сотни искалеченных судеб. ВОВ – это огромное количество
разрушенных городов, сожженных сел и деревень. ВОВ болью отзывается в наших
сердцах.
Отгремели раскаты боев,
Зацветают ромашки во рвах,
Рано слушать еще соловьев,
Может рано еще забывать….
Помнить это не просто слова,
Память - сжать ее крепко в кулак!
Люди! Мы не степная трава,-
Забывать не должны мы никак.
А знаете ли вы, что бывает подвиг одного человека, двух, трех, а бывает ПОДВИГ
НАРОДА, когда народ поднимается на защиту Отечества, его чести, достоинства и
свободы.
Невозможно забыть те великие бедствия, которые принесли войны нашей стране и
нашему народу. Войны были для многих испытанием на человечность, мужество, на
верность Родине. Навсегда внесены в книгу памяти герои, погибшие во имя мира на
земле.
Наибольшее количество награждений было произведено в годы Великой Отечественной
войны. Всего за героические подвиги, совершенные в годы Великой Отечественной
войны, звания Героя Советского Союза были удостоены более 11600 человек в том
числе наших артинцев………
- Скажите, пожалуйста, как вы считаете, что такое мужество, и какого человека можно
назвать мужественным?
(ответ детей).
Великие события в жизни нашей страны остаются не только в благодарной памяти
людей, но и поэтических строчках, и в звуках музыки. Песни, рожденные в годы войны,
звучат и сегодня, потрясая наши сердца.
3. Родина.
….все, что мы делаем доброго, прибавляет сил ей. Но всякое дерево имеет корни. Корни
питают дерево, связывают его с землей. Корни – это то, чем мы жили вчера, год назад,
сто, тысячу лет назад, это история – где превыше всего ценилось мужество и патриотизм
героев, борющихся за торжество добра и справедливости….
- О чем идет речь? ( Родина)
Родина — это наша литература, музыка, театр, кинематограф, живопись, наука, это вся
наша российская духовная культура.
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
У каждого человека есть своя малая Родина. А у вас как называется малая Родина?
В жизни всегда есть место подвигу, но путь к нему лежит через воспитание в себе
чувства долга, ответственного отношения к своим обязанностям, нравственной
стойкости. Мужество, воля к победе, честность и добросовестность – все эти высокие
нравственные качества рождаются необязательно в борьбе с огнем, но и в борьбе с
леностью, недисциплинированностью, неорганизованностью, ложью. В победе над
своими слабостями и недостатками и рождается тот героический характер человека,
который необходим всем для счастливой жизни.
- Любить Родину. Что это? (ответы детей).
Как вы думаете, мы раскрыли тему занятия?
- Рефлексия: Ответьте на вопрос «Любить Родину Что это?»
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: