Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Сердцем прикоснись к природе"

Тема: «Сердцем прикоснись к природе».
Ход занятия:
1.Организационный момент:
Эмоциональный настрой детей на занятие.
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое.
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва.
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года –
Это всё вокруг…(природа).
2.Сообщение темы урока.
-Предлагаю посмотреть мультфильм «Паровозик из Ромашкова» и потом
ответить на вопрос: «Как Паровозик относился к природе?» ( С душой, с
сердцем)
Просмотр мультфильма «Паровозик из Ромашкова».
Так о чём мы сегодня будем говорить с вами на занятие?
Тема урока: «Прикоснись к природе сердцем»
Вот и мы попробуем прикоснуться к нашей природе сердцем.
3.Привлечь внимание к перебинтованному глобусу:
Смотрю на глобус – шар земной
И вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне материки: «Ты береги нас, береги!»
В тревоге рощи и леса, роса на травах как слеза
И тихо просят родники – ты береги нас, береги.
Остановит олень свой бег – будь человеком человек!
В тебя мы верим – не солги, ты береги нас, береги!
Да земля живая. У неё есть душа. И эта душа болит. И глаза у земли есть.
И эти глаза полны слёз.
Как вы думаете почему наша Земля заболела?
4.Проблемная ситуация:
- Как надо относиться к природе?
5. Работа в группах.
Давайте поможем нашей земле, полечим её. Попробуем составить правила
поведения в природе.
Картинки (дети рвут цветы, ловят бабочек, жгут костры, разбрасывают
мусор, ломают деревья, разоряют птичьи гнёзда.)
С глобуса убирается бинтик и наклеивается цветок, бабочка, рыбка, птичка,
- Посмотрите ребята, какая наша Земля стала красивая.
- Так будем же её беречь!
Физминутка – дыхательная гимнастика:
-Представьте, мы с вами в лесу – давайте подышим свежим, чистым, лесным
воздухом: вдох через нос, выдох через рот – отрывистый – 3 раза.
Мы шагаем, мы шагаем, руки выше поднимаем.
Голову не опускаем, дышим ровно, глубоко.
Вдруг, мы видим у куста выпал птенчик из гнезда.
Тихо птенчика берём и назад в гнездо кладём.
Впереди из-за куста смотрит хитрая лиса.
Мы лисицу обхитрим, на носочках побежим.
На полянку мы заходим, много там цветов находим.
Мы цветочки не рвём, для бабочек их сбережём.
Как много мы увидели: и речку, и цветы
Узнали много нового и я, и ты, и мы.
7. Закрепление. Игра «Молчанка»: (светофоры)
-Если вы согласны с моим высказыванием – зелёный свет, а если не согласны
– красный свет!
-Ветки не ломайте, деревья не качайте, ни травинку, ни лист зря не рвите.
-В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки плести, букеты
нарвать. Подумаешь, зелени много – ещё вырастит.
-Наконец то в лесу можно пошуметь, покричать и, главное никому не мешать
– ведь людей то нет!
-Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни
одной тайны.
-Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу можно
прогнать, а лучше бы их вообще не было.
-Звери всякие нужны – звери всякие важны. Каждый из них делает в природе
своё дело. Не пугайте животных!
-Пришли на луг – нарвите побольше цветов для букета.
-Не ловите бабочек – они так нужны цветам!
8. Игра «Экологический светофор»:
Учитель: - Ребята, я вам сейчас буду показывать предметы, а вы с помощью
сигнальных карточек скажете, с чем можно, а с чем нельзя ходить в лес. Но
есть такие вещи, которыми можно пользоваться редко, осторожно, соблюдая
строгие правила.
1.Резиновые сапоги. (можно походить по берегу, пособирать ракушки) –
жёлтый свет светофора.
2.Зажигалка. (когда устанешь, посидеть у костра) – красный свет.
3.Магнитофон. (захотелось громко послушать новые записи) – красный
свет.
4.Небольшое пластмассовое ведро. (в прошлый раз посадили по краю
оврага кустики ивы. А сегодня хотим их полить.) – зелёный свет.
5.Пакет с крошками хлеба, крупой. (это для уток. Они на озере живут. Их
можно подкормить) – зелёный свет.
6.Сачок для ловли бабочек.
Вывод по занятию. ЛЕСНЫЕ ПРАВИЛА
Если в лес пришел гулять,
свежим воздухом дышать,
Бегай прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь,
Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай, никогда не забывай
Мусор с травки убирать, зря цветы не надо рвать.
Из рогатки не стрелять.
В лес приходят отдыхать!
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить,
топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин дуб и лось.
Их покой побереги! Ведь они нам не враги!
8.Релаксация: (под звуки природы) – Кладём локти на парту, голову на руки,
закрываем глаза и расслабляемся
…Ярко светит солнце, дует лёгкий ветерок…Я вдыхаю его
чистый и свежий воздух…Колышатся травы луга…Надо
мной кружатся птицы…Мне хорошо и приятно…Я очень
рад(а), что встретился(ась) с удивительным миром
природы…Я буду ей другом и защитником…
Ребята, кто из вас считает, что действительно важно быть другом и
защитником нашей природы, относиться к ней бережно, для кого наш урок
не просто пустые слова, тот клеит сердечко над нашей землёй, а те кто так
не считает клеит тучки.
7. Песня
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: