Класный час "Прикоснись ко мне добротой"
Классный час
Прикоснись ко мне добротой!
Слайд 1
Цели. 1. Формировать у детей представление о доброте, о хороших,
добрых поступках, показывать их ценность.
2. Учить находить у людей, такие качества личности как доброта, щедрость,
отзывчивость.
Оборудование:
- название темы классного часа,
- схемы сложных слов,
- пословицы о доброте;
- запись песни «Если добрый ты…»
- презентация
- мягкая игрушка Сердечко.
Подготовка к мероприятию: нахождение пословиц о доброте, подготовка
стихов, разыгрывание сценки, разучивание песни.
Ход мероприятия:
1. - Добрый день всем, кто здесь находится! Сегодня у нас необычное
занятие, к нам пришло много гостей.
- Давайте его начнем с пожелания друг другу добра. Я желаю вам
добра, вы желаете мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет
трудно - я вам помогу.
- Я рада, что у вас отличное настроение. Надеюсь, что занятие наше
пройдет интересно и увлекательно.
Слайд 2
2. Прикоснись ко мне добротой -
И болезни смоет волной,
И печаль обойдёт стороной,
Озарится душа красотой.
- Как вы думаете, о чём мы сегодня будем с вами говорить?
- А как вы думаете: что такое доброта?
Слайд 3
В словаре С.И. Ожегова читаем: «Доброта – отзывчивость, душевное
расположение к людям, стремление делать добро другим», «добро» - всё
положительное, хорошее, полезное».
- Ребята, какого человека мы можем назвать добрым? Кого вы можете
назвать добрым человеком? Кто для вас самый, самый добрый человек?
Кого вы считаете самым добрым человеком в нашей школе? Кому нужна
доброта? Где живёт доброта? (выслушиваются мнения ребят).
Слайд 4 (Наташа)
В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда спросишь ты,
В доме столько доброты?
(Эдик) Слайд 5
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
-Доброе утро!
-Доброе утро! -
Солнцу и птицам!
-Доброе утро! -
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро
Длится до вечера.
- О чём были прочитаны эти стихи? Не зря говорится в пословице «Доброе
слово и кошке приятно». У вас было домашнее задание: сходить в
библиотеку и подобрать пословицы и поговорки о добре и доброте. Кто
нашёл – выходите к доске и прочитайте их вслух.
3. Давайте вспомним слова и выражения с общим словом ДОБРО Слайд 6
Основа этих слов – какое слово?
4.Игра «Скажи добрые слова друг другу».
Все встают в круг и держатся за руки.
- Скажите, если человек всегда делает добрые поступки, дела, он очень
вежливый, добродушный, про такого говорят: у него доброе….
СЕРДЦЕ. Сердце – это главный орган человека. Сейчас мы будем
бережно передавать это сердечко друг другу в руки, при этом говоря
друг другу добрые, хорошие слова или комплименты. А кто у нас в
классе любит всем говорить комплименты? Игорь. Про него можно
сказать, что у него доброе сердце? Я начинаю:
- Замечательно. Чувствуете, ребята, как тепло и уютно всем стало от
этих слов?
5. Оказывается, ребята, наряду с добрыми словами живут и плохие
слова. Они нужны нам? Нет! Есть только одно средство их изгнать: Мы
плохие слова заменим на хорошие. Слайды 7-12
6. А сейчас мы разыграем сценку. Наташа будет мама, а Эдик –сыном.
Слайд 13.
Сын: Я как-то в дом принёс щенка
Бездомного бродягу,
Чтоб подкормить его слегка,
Голодного беднягу.
Мама: «Ну, что ж – сказала мама, - пусть
Он поживёт немножко.
В глазах его такая грусть!
Найдётся супа ложка».
Сын: Я во дворе нашёл потом
Котёнка чуть живого
Его принёс я тоже в дом,
Сказала мама снова…
Мама: «Ну, что ж – она сказала, - пусть
Он поживёт немножко.
В глазах его такая грусть!
Найдётся каши ложка».
Сын: Я под гнездом нашёл птенца,
Над ним вороны вились.
Я спрятал в шапку сорванца,
Мы с ним домой явились.
Мама: «Ну, что ж – сказала мама, - пусть
Он поживёт немножко.
В глазах его такая грусть!
Найдётся хлеба крошка».
Сын: Однажды я нашёл ежа,
Ужа и черепаху,
И заяц в нашу дверь вбежал,
Наверное, со страху.
Мама: Сказала мама: «Пусть живут!
В квартире так чудесно,
А если потесниться тут
И нам найдётся место».
- Что можно сказать о мальчике? Какой он? О других он думает?
Слайд 14. Делая добро, никогда не надо ожидать благодарности.
Милосердие, доброжелательность, случаи внимания друг к другу – обо всём
этом теперь пишут в газетах, говорят по радио. Всё это достойно уважения!
7. Коллективная работа. Сейчас вы все вместе выберите только хорошие,
добрые слова и поместите их на доску, а плохие оставите на столе.
Давайте прочитаем их хором.
8. Итог занятия.
О каком человеческом качестве мы с вами говорили сегодня?
Какого героя мультфильма вы знаете ну очень доброго, который всегда
своим недругам говорил: « Ребята, давайте жить дружно!»
В заключении все вместе испоняется песня из мультфильма «Прогулка
кота Леопольда» «Если добрый ты…» (сл. М. Пляцковского, муз. Б.
Савельева) (слайды 15 - 17)
Дождик босиком по земле прошёл,
Клёны по плечам хлопал,
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Слышно как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны,
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот - трудно.
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот - трудно.
С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно,
Если песни петь, с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
Если песни петь, с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
- Сейчас я вам предлагаю подарить нашим гостям вот такие сердечки, чтобы
их сердца всегда были наполнены добротой!
9.Рефлексия. Если вам понравилось наше занятие, вам было интересно,
комфортно – выберите
а если было скучно и неинтересно -
