Презентация "Синквейн - японского происхождения" 5 класс
Подписи к слайдам:
Здравствуйте, уважаемые члены жюри и участники конкурса.
Меня зовут Замалиев Искандер Фаритович. Я ученик 5 а класса Шеморданского лицея.
“Чем же нас так привлекает это бессмертное искусство слагать стихи из нескольких строк, дошедшее к нам из глубины веков ,эта магия немногословности: простотой слова, концентрацией мысли, глубиной воображения или своей душой? “ Эти слова Хуана Рамона Хименеса стали эпиграфом к моей работе. «Синквейн - японского происхождения?» Исследовательский проект ученика 5 “А” класса МБОУ “Шеморданcкий лицей” Сабинского муниципального района РТ Замалиева Искандера. Научный руководитель: Шакирова Лейсан Талгатовна Шемордан, 2018Цель:
- узнать происхождение слова синквейн.
- узнать основные принципы написания синквейна.
- предполагаю, что слово синквейн - японского происхождения.
Задачи:
- выяснить, связана ли японская поэзия с понятием – «синквейн»?
- выяснить, кто первым создал синквейн;
Гипотеза:
Практическая часть.
Вывод Синквейн Обогащает словарный запас. Подготавливает к краткому пересказу. Учит формулировать идею (ключевую фразу). Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом. Получается у всех. Результаты исследования: В результате исследования я узнал, что синквейн–это французское пятистишие, имеющее японские корни.Создательница синквейна - американская поэтесса Aделаида Крепси. Моя гипотеза подтвердилась частично.
Благодарю за проявленное внимание к моему выступлению!
Литература - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "«Немой и могучий» в рассказе Тургенева «Муму»" 5 класс
- Конспект урока "Каждому воздастся по его вере" 11 класс
- Проверочная работа "Духовные искания Андрея Болконского" 10 класс
- Презентация "Ю. Яковлев «Багульник»" 7 класс
- Конспект урока "Ю. Яковлев «Багульник»" 7 класс
- Тест по творчеству М.Ю. Лермонтова 6 класс