Презентация "Анализ поэмы А. Вознесенского «Ров»"

Дмитриева Наталья Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МОУ Сосновская сош №2 «Ты куда ведешь, ров?»

• Анализ поэмы
• А. Вознесенского «Ров»

Цели урока:

• воспитание чувства патриотизма, уважения, внимания к участникам войны;
• создание проблемной ситуации, имеющей целью вызвать учащихся на диалог, дискуссионный спор, что позволит каждому выразить свою точку зрения;
• развитие умений анализировать незнакомое литературное произведение на основе навыков, полученных на уроках, составлять собственное мнение о нём, видеть авторскую позицию.

Актуализация знаний

• История человечества – это, к сожалению, история войн, больших и малых. Поле Куликово, Бородино, Курская дуга… Русская земля, политая кровью русских людей…
• Русский человек испокон веков исполнял свой долг по защите родной земли. И в 20-ом веке доля сия не миновала нашу страну. Самая жестокая и кровопролитная война в истории человечества пришла на нашу землю 22 июня 1941 года.

Вопрос учащимся:

• Со времени окончания Великой Отечественной войны прошло уже много лет. Почему же современные писатели продолжают рассказывать о ней?

Мнения писателя и поэта:

• «Потому что подвиг, память о нём, сколько бы времени ни прошло, не остынет в наших сердцах».
• Василь Быков
• И когда отгрохочет, когда отгорит и отплачется,
• И когда наши кони устанут под нами скакать,
• И когда наши девочки сменят шинели на платьица,
• Не забыть бы тогда, не простить бы и не потерять.
• Владимир Высоцкий

Мнение поэта – фронтовика:

• Да, сделали всё, что могли, мы,
• Кто мог, сколько мог и как мог.
• И были мы солнцем палимы,
• И шли мы по сотням дорог.
• Да, каждый был ранен, контужен,
• А каждый четвёртый – убит.
• И лично Отечеству нужен,
• И лично не будет забыт.
• Борис Слуцкий.

Мы привыкли к парадным телепередачам с Красной площади в День Победы о торжественном возложении венков к могиле Неизвестного солдата. К 50-летию Победы возведён мемориал на Поклонной горе, и всех, кто приходит сюда, встречает колокольный звон и призыв: «Поклонимся великим тем годам…»

• Мы привыкли к парадным телепередачам с Красной площади в День Победы о торжественном возложении венков к могиле Неизвестного солдата. К 50-летию Победы возведён мемориал на Поклонной горе, и всех, кто приходит сюда, встречает колокольный звон и призыв: «Поклонимся великим тем годам…»

И мы каждый год приходим к памятнику солдата, воздвигнутого в честь сосновцев - участников Великой Отечественной войны, ежегодно участвуем в Вахте памяти у себя в школе, у памятника воинам-интернационалистам.

• И мы каждый год приходим к памятнику солдата, воздвигнутого в честь сосновцев - участников Великой Отечественной войны, ежегодно участвуем в Вахте памяти у себя в школе, у памятника воинам-интернационалистам.

Постановка проблемного вопроса

• Так можем ли мы утверждать, что, действительно, «никто не забыт, и ничто не забыто»? Или дело обстоит иначе?
• Что значит помнить? Как надо помнить?
• Зачем нам, живущим через много лет после Великой Победы, помнить о тех годах?

Анализ поэмы А. Вознесенского «Ров»

• Поэма «Ров» – поэма-крик, поэма-боль, поэма-обвинение…

Аналитическая работа

• *Что послужило поводом к написанию поэмы?
• *Какое название даёт поэт болезни, поразившей людей? А самих людей, творящих это чёрное дело?
• *В чём видит причину совершаемого святотатства?
• *Уголовный или духовный процесс занимает его?
• *В чём смысловая нагрузка главы «Озеро»? Как она связана с основными событиями поэмы?
• *Кого противопоставляет А.Вознесенский симферопольским гробокопателям?
• *Каков финал поэмы?
• *Каким предстаёт перед читателями сам поэт в этой поэме?

Негативные моменты в нашем отношении к памяти о войне:

• *«новорылы» раскапывают рвы, где погребены расстрелянные;
• *в местностях, оккупированных во время войны, до сих пор много незахороненных останков наших воинов;
• *боевые ордена и медали стали предметом купли-продажи на барахолках;
• *некоторые юнцы прикуривают от Вечного огня;
• *о ветеранах мы вспоминаем лишь в праздники...

Подведение итогов урока

• Старая мудрость гласит: «Не плачьте об умерших – плачьте о потерявших душу и совесть».
• А Роберт Рождественский в своей поэме «Реквием» утверждал:
• Это – нужно не мёртвым!
• Это – надо живым!
• Как вы понимаете эти слова?

Информационные источники

• http://www.gornitsa.ru/images/products/al_book_24144.jpg
• http://i023.radikal.ru/1006/9b/c390d2679bb9.jpg
• http://arkadi-brut.ucoz.ru/_ph/1/336161768.jpg
• http://i010.radikal.ru/1102/8b/f5f4d3ebd03bt.jpg
• http://s42.radikal.ru/i095/0905/41/c39d534bf4e9.jpg