Тест "М.Е. Салтыков - Щедрин «История одного города»" 8 класс
М.Е. Салтыков-Щедрин «История одного города».
Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания
А1 – А5; В1 – В4; С1.
Но драма уже совершилась бесповоротно. Прибывши домой, головотяпы
немедленно выбрали болотину и, заложив на ней город, назвали Глуповым, а себя по тому
городу глуповцами. «Так и процвела сия древняя отрасль», - прибавляет летописец.
Но вору-новотору эта покорность была не по нраву. Ему нужны были бунты, ибо
усмирением их он надеялся и милость князя себе снискать, и собрать хабару с
бунтующих. И начал он донимать глуповцев всякими неправдами, и действительно, не в
долгом времени возжог бунты. Взбунтовались сперва заугольники, а потом сычужники.
Вор-новотор ходил на них с пушечным снарядом, палил неослабляючи и, перепалив всех,
заключил мир, то есть у заугольников ел палтусину, у сычужников – сычуги. И получил
от князя похвалу великую. Вскоре, однако, он до того проворовался, что слухи об его
несытом воровстве дошли даже до князя. Распалился князь крепко и послал неверному
рабу петлю. Но новотор, как сущий вор, и тут извернулся: предварил казнь тем, что. не
выждав петли, зарезался огурцом.
А1. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
1-сказка, 2-повесть, 3- рассказ, 4-роман.
А2. Какое место этот фрагмент занимает в произведении?
1. является завязкой сюжетного действия;
2. завершает повествование;
3. играет роль вставного эпизода;
4. является одним из этапов развития сюжета.
А3. О чём этот отрывок? Главной темой данного фрагмента является:
1-тема добра; 2- тема покорности; 3- тема человеческой глупости; 4- тема судьбы.
А4. Что определяет образ жизни вора-новотора?
1. непосильный, тяжёлый труд;
2. забота о глуповцах;
3. желание постоянно разжигать конфликты, надеясь так снискать расположение
князя;
4. стремление стать царём.
А5. С какой целью автор пишет о том, что «…головотяпы немедленно выбрали
болотину и , заложив на ней город, назвали Глуповым, а себя по тому городу
глуповцами»?
1. выявляет отсутствие в героях серьёзного отношения к жизни;
2. показывает отношение рассказчика к персонажам;
3. усиливает комический эффект;
4. подчёркивает социальное положение героев.
В1. Оксюморон – термин, которым в литературоведении называют средство
художественной изобразительности, основанное на соединении несоединимого. Укажите
пример оксюморона:
1. заедена насмерть клопами;
2. стреляла из пушки, как из ружья;
3. зарезался огурцом;
4. несытое воровство.
В2. Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его действий (со
слов: «И начал он …»).
В3. Из абзаца, начинающегося со слов: «Но вору-новотору…», выпишите слово, которое
характеризует отношение глуповцев к своей судьбе до того момента, как вор-новотор
начал разжигать конфликты.
В4. В абзаце, начинающемся со слов: «Но драма уже…», найдите слово, которое
свидетельствует о том, что перед нами история жизни глуповцев.
С1. Какие изобразительно-выразительные средства вы увидели в тексте? Приведите
примеры. Как они помогают читателю понять реальную сущность вора-новотора?
