Презентация "«Живая» душа Чичиков или «мёртвая»? (по поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»)" 9 класс
Подписи к слайдам:
- УРОК - ИССЛЕДОВАНИЕ
- «Живая» душа Чичиков или «мёртвая»?
- (по поэме
- Н.В. Гоголя
- «Мёртвые души»)
- …Он всё же
- подлец
- какой-то
- странный…
- И.Золотусский
- центральный проблемный вопрос урока
- ИССЛЕДОВАНИЕ 1 «Замысел писателя»
- В чём особенность замысла Гоголя при создании поэмы?
- Перечитайте высказывание автора, чтобы ответить на этот вопрос.
- «…Если совершу это творение так,
- как нужно его совершить, то…
- какой огромный, какой оригинальный сюжет! Какая разнообразная куча! Вся Русь явится в нём!»
- (из письма к В.А.Жуковскому от
- 12 ноября 1836 года)
- 2 часть
- «Чистилище»
- Намечаются
- пути очищения
- России
- 1 часть
- Показ «ада»
- современной
- российской
- жизни
- 3 часть
- «Рай»
- Торжество
- светлых начал
- русской жизни
- «Мёртвые души»
- Гоголя
- «Божественная комедия»
- Данте
- Трехчастная
- композиция
- Почему замысел писателя
- не был полностью осуществлён?
- ИССЛЕДОВАНИЕ 2 «Чичиков и помещики»
- Что роднит Чичикова с помещиками?
- бережливость
- деликатность
- накопительство
- лживость
- прижимистость
- Гибкость
- Выживаемость
- Приспособляемость
- Угодливость
- Энергичность
- Воля
- Наблюдательность
- ИССЛЕДОВАНИЕ 3 «Средства раскрытия образа Чичикова»
- Просмотрите презентацию по данной теме
- Найдите то средство, которое используется в большей степени только для характеристики Чичикова
- Почему Гоголю так важно было
- посвятить целую 11 главу
- биографии Чичикова?
- Возможно ли возрождение души
- Чичикова?
- Что необходимо для покаяния,
- очищения души?
- Случайно ли Гоголь дал своему
- герою имя Павел?
- Исследование 4
- «Необычное превращение:
- Тройка Чичикова –
- Русь – тройка»
- Смысл финала – лирического
- отступления о Руси-тройке –
- загадочен. Гоголь знал, что книгу допишет время. Давайте попробуем приоткрыть эту завесу тайны, загадки.
- Прослушайте отрывок, заключающий I том, в исполнении Качалова.
- Какой мотив лежит в основе
- этого лирического отступления
- и всей поэмы в целом?
- Выявите контраст, лежащий в основе данного отрывка, на основании схемы
- Мотив дороги
- Необъятная Русь
- Казенный
- экипаж
- Символ птицы-тройки
- Символ бездушной государственной власти
- И
- Чичиков постоянно в дороге, он
- «движется», в отличие от других персонажей. Его тройка вырывается из замкнутого, неподвижного круга, она лихо, с ветерком уносится в запредельное.
- Чичиков – «живая» душа
- Имеет отличительные черты характера, которыми не обладают помещики
- Автор даёт историю жизни героя
- Намёк на предстоящее нравственное
- перерождение героя – в имени Павел
- Мотив путешествия, дороги – это и мотив «движения души»
- ВЫВОД
- Чичиков – «живая» душа в
- большей степени, чем
- «мёртвая». Поэтому автор
- хотел привести своего героя
- к нравственному очищению,
- обновлению одним из первых.
- С этими мечтами связано
- изображение летящей,
- необгонимой Руси – тройки.
- «Забирайте же
- с собою в путь…
- все человеческие движения,
- не оставляйте
- их на дороге,
- не подымете потом!»
- Напишите небольшое рассуждение на тему:
- «Есть ли Чичиковы в наши дни? Какое положение занимают подобные люди в современном обществе?»
Литература - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "А.И. Куприн «Суламифь». Анализ художественного произведения" 11 класс
- Методическая разработка интегрированного урока "Многогранники и многогранность" 10 класс
- Презентация "Разнообразие жанров фольклора"
- Конспект урока "«Куда мы плывем?» (по рассказу В. Потанина «На реке»)" 10 класс
- Урок внеклассного чтения "Воскресение человеческого духа" 10 класс
- Презентация "Италия в творчестве М. Горького"
