Ученики на Учителя.com


Методическая разработка урока "Писатели улыбаются. Саша Черный «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон». Ю.Ч. Ким «Рыба-кит»" 5 класс

Урок литературы в 5 классе № 60.
Дата ___________________________
Тема: Писатели улыбаются. Саша Черный «Кавказский пленник», «Игорь-
Робинзон». Ю. Ч. Ким «Рыба-кит». Образы и сюжеты литературной классики
как темы произведений для детей.
Цели урока: Краткое знакомство с жизнью и творчеством Саши Черного и Ю. Ч.
Кима. Расширение представления о юморе и литературе.
Развитие навыков пересказа и анализа текста, творческих способностей.
Воспитание чувства юмора.
Основные понятия: юмор.
Методические приемы: беседа, слово учителя, прослушивание аудиозаписей,
выразительное чтение.
Оборудование: аудиозаписи песен Ю. Кима, учебник, тетрадь.
Тип урока: комбинированный.
Структура урока.
I. Организационный момент.
Цель этапа: проверка готовности обучающихся к работе.
II. Работа по теме урока.
1. Целевая установка.
Цель этапа: озвучивание темы, формулирование целей работы на урок.
2. Саша Черный. Рассказы «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон». Юмор.
А. Чтение статьи учебника
(с. 172—173).
Б. Слово учителя
Александр Гликберг родился в многодетной семье, которая поселилась в
небольшом городке Белая Церковь на Украине. Саша тяготился обывательской
средой, обстановкой в семье, где он никогда не знал материнской ласки. Мальчик
бежал из дому. Он пережил множество трудностей, стал нищим-попрошайкой и, не
выдержав, вернулся домой. Но мать с отцом не приняли его. О судьбе мальчика
написали в газете, и К. К. Роше, высокопоставленный чиновник из города Житомира,
усыновил мальчика и стал для него настоящим отцом. Равнодушие и злоба родителей
сменились добротой и вниманием приемного отца. До конца своей жизни Саша
Черный будет в произведениях для взрослых остроумным и язвительным, а в
произведениях для детей — нежным и добрым.
Саша Черный страдал от несовершенства мира и своими сатирами старался
побудить людей измениться. Добрыми рассказами для детей он хотел поддержать
доброту и радость жизни в растущем человеке. Он умер от сердечного приступа после
того, как помогал тушить пожар у соседей. Он выбрал себе псевдоним Саша Черный
(в противоположность одному из поэтов его времени, который взял себе псевдоним
Андрей Белый), но люди вспоминают его со светлыми чувствами.
Позже, в старших классах, мы будем читать сатирические произведения Саши
Черного.
В. Беседа. Реализация воспитательной цели.
— Вы прочитали два рассказа Саши Черного: «Кавказский пленник» и «Игорь-
Робинзон». Какое настроение вызвали у вас эти рассказы? Какие эпизоды, описания
вам понравились?
— Почему в рассказе «Кавказский пленник» никто из детей не хотел быть
Костылиным?
(Никто из детей не хотел быть предателем).
- Вопросы (Егорова, стр. 376 – 377).
— Какие смешные эпизоды можно отметить в рассказе «Игорь-Робинзон»?
(Дети отмечают, как индюк съел бюст Гоголя, как теленок жевал курточку, как
Игорь сделал из бумаги золотую медаль).
— Каким можно назвать юмор Саши Черного: острым, язвительным или добрым,
мягким?
— Играли ли вы когда-нибудь в игры, которые придумали после чтения
художественных произведений? Какие это игры? Расскажите об одной такой игре.
3. Ю. Ч. Ким. Рыба-кит.
А. Чтение статьи учебника
(с. 189).
Б. Прослушивание песни «Рыба - кит».
В. Работа по вопросам и заданиям учебника (стр. 190). Реализация
воспитательной цели.
Юнга (от нем. Junge — «мальчик» или нидерл. jonge — «молодой») — мальчик на
судне, готовящийся в матросы. Основав Кронштадт в 1703 году, Пётр I учредил в нём
училище морскихюнг, то есть малолетних матросов...
Сейнер (англ. seiner, от (purse) seine — (кошельковый) невод) — рыбопромышленное
судно для лова рыбы кошельковым неводом, который также может называться
сейной. Сейнер, обычно, однопалубное судно с надстройкой, смещенной к носовой
части.
Лот - это стандартная партия или объем, какого либо товара. Лот - это также единица
измерения валюты во время торгов на валютной бирже.
III. Итог урока.
Цель этапа: обобщение информации.
Беседа.
Егорова, стр. 380 – IV.
— Играли ли вы когда-нибудь в игры, которые придумали после чтения
художественных произведений? Какие это игры? Расскажите об одной такой игре.
Прослушивание песен Ю. Ч. Кима.
IV. Домашнее задание.
Цель этапа: сообщение и разъяснение содержания домашнего задания.
Ответить на итоговые вопросы (стр. 192), подготовиться к итоговому тестированию.
По желанию. Написать сочинение «Как мы играли в Робинзона (индейцев,
путешественников...)».
Литература.
1. Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с
приложением на электронном носителе. В 2 частях. Часть 2/ В. Я. Коровина,
В. П. Журавлев, В. И. коровин.-2-е издание – М.: Просвещение, 2013
2. Егорова Н. В. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. – 5-е издание,
переработанное – М.: ВАКО, 2013.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: