Презентация "Саша Черный. Образы детей в рассказах «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон»"
Подписи к слайдам:
Саша Черный. Образы детей в рассказах «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон».
Образы и сюжеты литературной классики в произведениях Саши Черного.
Юмор в его рассказах.
Александр Михайлович Гликберг -
Однажды он открыл секрет своего псевдонима: "Нас было двое в семье с именем Александр (В семье было пятеро детей, двоих из которых звали Саша ). Один брюнет, другой блондин. Когда я еще не думал, что из моей "литературы" что-нибудь выйдет, я начал подписываться этим семейным прозвищем".
Псевдоним – это…
- Вымышленное творческое имя писателя, поэта, художника, музыканта и других представителей творческих профессий
- Родился в 1880 г. в Одессе, умер 1923 году во Франции. Раннее детство он провел в г. Белая Церковь. Отмечаемая современниками замкнутость и нелюдимость Чёрного во многом сформировалась под влиянием тяжелой обстановки в семье (деспотичный отец и больная истеричная мать).
- В 15 лет бежал из дома, учился в гимназии в Петербурге, однако был отчислен за неуспеваемость. К этому времени лишился родительской помощи. Мальчик бедствовал, пока история не получила огласку, после чего в 1898 г. его взял на воспитание председатель крестьянского присутствия в Житомире К.К. Роше. Из Житомирской гимназии Чёрный был вновь исключен «без права поступления» за столкновение с директором. Начал печататься с 1904 г. в житомирской газете "Волынский вестник".
- В 1905 г. переехал в Петербург. Начал сотрудничать в сатирическом журнале "Зритель", имевшем антиправительственную направленность. 27 ноября 1905 г. в № 23 дебютировал стихотворением "Чепуха" (под псевдонимом Саша Чёрный), в котором сатирически изображалась правящая верхушка, включая царскую фамилию. Этот номер был конфискован, а журнал вскоре был закрыт.
- В 1906 г. Чёрный выпустил первый сборник стихов "Разные мотивы", в который вошли гражданские произведения. Сборник был арестован, автор привлечен к суду за политическую сатиру, однако судебное разбирательств состоялось лишь в 1908 г., так как в 1906 г. Чёрный выехал за границу.
- В 1912 - 1914 гг. Чёрный пробует себя в разнообразных новых жанрах: переводит Гейне, пишет рассказы, активно выступает как детский писатель.
- В августе 1914 года ушёл на фронт. В качестве вольноопределяющегося был зачислен в 13-й полевой госпиталь в Варшаве. В 1917 . служил в Пскове, где после февральской революции был назначен заместителем народного комиссара. Однако Октябрьской революции не принял. В 1918 - 1920 гг. жил в Вильно и Каунасе, затем эмигрировал в Берлин. В эмиграции выступал по преимуществу как детский писатель.
- В 1932 году Чёрный поселился в Провансе, на юге Франции.
- 5 августа, возвращаясь домой от соседа, поэт услышал крик "Пожар!" и сразу же устремился к месту несчастья. С его помощью пожар быстро потушили, но дома он почувствовал себя плохо и через несколько часов, после сильного сердечного припадка, скончался.
- - Год рождения: а) 1880; б) 1882; в)1793; г)1890.
- - Место рождения: а) Москва; б) Петербург; в) Одесса; г) Житомир.
- - В каком году дебютировал: а) 1910; б) 1905; в) 1893; г) 1900.
- - Чем не занимался Саша Черный: а) переводы; б) написание стихов; в) составление словаря; г) написание детских рассказов.
- - Где активно стал проявлять себя как детский писатель: а) Прованс; б) Петербург; в) Берлин; г) Каунас.
- - Настоящее имя писателя: а) Алексей Максимович Пешков; б) Александр Михайлович Гликберг; в) Игорь Васильевич Лотарев; г) Александр Степанович Гриневский.
- Где происходит действие?
- Какое время года изображено?
- Как автор изображает радость и веселье, царившие в жизни природы и в жизни города?
- Перечитайте описание обстановки дома, где жили девочки. Чем отличалось убранство комнат?
- Описание интерьера в произведениях даётся для того, чтобы передать реалии того времени, о котором идёт повествование, кроме того, с помощью интерьера передаётся характер в жизни героя, даётся информация о самом герое. Особую роль при описании интерьера играет деталь.
- Как выглядели девочки? Почему ?
- Какое впечатление на девочек оказал рассказ "Кавказский пленник "?
- Как решили поиграть девочки?
- Что изменили девочки в сюжете рассказа? Почему?
- - Как автор подчёркивает исключительное миролюбие игры детей?
- Объясните заключительные строки рассказа?
- Можно ли назвать рассказ юмористическим? Почему?
- Описание обстановки дома, где жили девочки;
- Описание внешнего вида девочек;
- Описание природы.
- Юмор – изображение героев в смешном виде.
- Юмор – смех веселый и доброжелательный.
- Ответить на вопросы мини-теста «Игорь-Робинзон»
- 1. Кто главный герой рассказа?
- 2. Почему он решил идти на пруд? Как это его характеризует?
- 3. В какую игру он играет?
- 4. Какие детали на это указывают?
- 5. Как вы думаете, откуда он знает, что должно быть у адмирала?
- 6. Чем закончилась эта игра?
- 7. Как ведёт себя Игорь?
- 8. Что делает Игорь на острове.
- 9. Когда осматривает владения, что он себе представляет?
- 10. Когда зовёт на помощь, что при этом слышит?
- 11. Когда задумывается о ночлеге, на что при этом обращает внимание?
- 12. Когда придумывает варианты спасения, реальны ли они или игровые?
- 13. Кто спасает Игоря?
- 14. Всерьез ли называет автор Игоря Робинзоном?
Литература - еще материалы к урокам:
- Проект по литературе "Стихи С.А. Есенинав детских рисунках" 5 класс
- Проверочная работа по литературе по пьесе Островского "Гроза" 10 класс
- Контрольная работа "Народные игровые песни и романсы" 8 класс
- Контрольная работа "По роману И.А. Гончарова «Обломов»" 10 класс
- Контрольная работа "А.С. Пушкин" 7 класс
- Тест по повести И.С. Тургенева «Ася» 8 класс