Ученики на Учителя.com


Конспект урока "А.И. Куприн. Судьба героев рассказа «Чудесный доктор»" 6 класс

Урок литературы 6 класс.
Тема: А.И.Куприн. Судьба героев рассказа «Чудесный доктор».
Цели: знакомство с биографией и творчеством А.И.Куприна; анализ рассказа «Чудесный
доктор»;развитие умения анализировать текст художественного произведения, вычленять
главное, давать характеристику герою; воспитание вдумчивого читателя; воспитание чувства
жалости и сострадания.
Ход урока.
1.Орг.момент. Целеполагание.
2. Вступительное слово учителя.
3. Сообщение учащихся о Куприне.
4. Анализ рассказа.
А) «Чудесный доктор» - рождественский рассказ. Что это такое?
Б) Работа с текстом.
-В рассказе автор-повествователь рассказывает историю, которая действительно произошла в
Киеве в одном семействе. О ком идет речь? (О Мерцаловых).
-Я говорю вам ключевые слова, а вы по содержанию текста рассказываете, о чем идет речь.
1).Огромное окно гастрономического магазина.
2).Покосившийся ветхий дом.
3).Машутка больна.
4).Письмо.
5). Общественный сад.
6).Подарочки знакомым ребятишкам.
7). Едемте!
-Таким образом, о ком повествует здесь автор? (О семье Мерцаловых)
-А сейчас мы составим кластер. Я читаю описание членов семьи Мерцаловых, вы угадываете и
записываете:
1). «Его руки взбухли и посинели от мороза, глаза провалились, щеки облипли вокруг десен…»
(Емельян Мерцалов)
2). «Высокая худая женщина, с изможденным усталым, точно почерневшим от горя лицом»
(Елизавета Ивановна)
3). «Теперь он занимает довольно крупный пост в одном из банков, слывя образцом честности и
отзывчивости» (Григорий Мерцалов)
4). «Старший мальчик… дернул брата за рукав и произнес сурово: «Ну….,идем,идем…Нечего тут»
(Володя)
5). «Дыхание было коротко и затруднительно, широко раскрытые блестящие глаза смотрели
пристально» (Машутка)
6). «В люльке, привешенной к потолку, кричал, морщась, надрываясь и захлебываясь…» (грудной
ребенок).
-Анализ эпизода «Мальчики у витрины магазина»
А)выразительное чтение,
Б)нахождение средств выразительности (гипербола, эпитеты, контраст).
-Запишите контрастные слова.
-Найдите в тексте описание подземелья. Что мы узнаем о семье Мерцаловых из этого описания?
-Почему они оказались в таком бедственном положении?
-Пытался ли Мерцалов бороться с нищетой?
-Прочитайте описание пейзажа в саду. Что он помогает понять?
-Сравните внешний вид Мерцалова и доктора.
5.Слово учителя о Пирогове.
6.Творческая работа.
-Догадайтесь, к какому эпизоду каждая из иллюстраций. Придумайте название.
7. Итог урока.
-Как повлияла встреча с «чудесным доктором» на судьбу семьи, на личность Григория
Мерцалова?
8. Рефлексия.
Напишите резюме. Его можно начать со слов.
-Я понял(а), что…
-Оказывается….
-Меня удивило…
9. Домашнее задание.
Напишите сочинение-миниатюру на тему: «О чем меня заставил задуматься рассказ Куприна
«Чудесный доктор»
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: