Конспект урока "Сказочный город"

СКАЗОЧНЫЙ ГОРОД

ЦЕЛИ: формировать интерес к внешнему облику современных и старинных зданий, их

формам, украшениям, цветовому решению, архитектурным деталям.

развивать фантазию и наблюдательность, творческое воображение;

МАТЕРИАЛЫ: Бумага, черный водостойкий фломастер (перманентный маркер), акварель.

ЗРИТЕЛЬНЫЙ РЯД: изображения улиц, фотографии современных и старинных зданий,

живые сценки на улицах города, рисунок Солнечного города из книги Н. Носова

«Незнайка в Солнечном городе», рисунок изумрудного города из книги А. Волкова

«Волшебник Изумрудного города».

ХОД УРОКА

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

II. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА.

III. ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ УРОКА.

Посмотрите на рисунок Солнечного города из книги Н. Носова «Незнайка в Солнечном

городе».

Опишите дома в этом городе. Одинаковые ли они? Понравились ли они вам? Чем?

Послушайте, как сам писатель описывает Солнечный город «Круглые поля скоро

кончились, и по сторонам дороги стали появляться дома. Они были маленькие, не больше

двух этажей, но очень красивые: с высокими остроконечными крышами, окрашенными в

яркие цвета, с верандами, с террасками, с балкончиками и затейливыми башенками на

крышах. Во дворах были устроены беседки и цвели всевозможные цветы».

Посмотрите на рисунок изумрудного города из книги А. Волкова «Волшебник

Изумрудного города».

Опишите дома в этом городе. Какой формы могут быть дома?

Что ещё может быть в вашем городе, кроме домов?

В процессе беседы дети любуются внешним обликом различных построек, внимательно

рассматривают архитектурные детали, сравнивают их между собой. Например, вытянутые

стрельчатые, прямоугольные и круглые окна; башни разной конструкции и т.д.

IV. ТВОРЧЕСКАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ.

Этапы работы:

1. Рисунок выполняем черный водостойким фломастером.

Из геометрических фигур рисуем образы современных и старинных зданий. Используем

прямоугольники разной величины, треугольники-крыши, полукруги. Здания должны быть

разными по высоте, конструкции и внешнему облику.

2. Украшаем дома интересными деталями: окнами разной формы, колоннами, балконами,

башнями, лестницами,…

3. Изображаем жизнь города : играют дети, гуляют пешеходы, ездят велосипедисты,

машины, бежит собака. Рисуем деревья, клумбы, фонари, заборы, дорожки.

4. Выполняем акварельную заливку.

Смачиваем лист водой при помощи большой мягкой кисточки. Затем легкими

прикосновениями водим цвет.

V. ИТОГ УРОКА.

Просмотр и обсуждение работ учащихся.