Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству 3 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

начальная общеобразовательная школа поселка Эльбан

Амурского муниципального района Хабаровского края

Кимы к итоговой контрольной работе

по изобразительному искусству

для учащихся 3- х классов

Подготовила

учитель изобразительного искусства

Ярковая Людмила Николаевна

поселок Эльбан

2014 год

Итоговая контрольная работа по

изобразительному искусству для 3 класса___

_____________________________

Ф.И. учащегося

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Выбери художественный материал для создания выразительного образа

праздничного салюта, цветов в вазе, морского пейзажа, макета театра, зимнего

пейзажа, дерева. Соедини стрелками художественный материал и изображаемый

образ.

Художественные

материалы

Изображаемый образ

Карандаш

Праздничный салют

Бумага, ножницы, клей

Цветы в вазе

Пастель

Морской пейзаж

Фломастер, уголь, сангина

Макет театра

Пластилин

Зимний пейзаж

Гуашь

Дерево

Рассмотри репродукций, расположенных на доске. Определи, к каким

видам пластических искусств они относятся. Запиши рядом с названием

вида искусства номер репродукции, относящейся к данному виду.

Живопись Графика Скульптура Архитектура ДПИ

Рассмотри репродукции, расположенные на доске. Определи, к каким жанрам

изобразительного искусства они относятся. Запиши рядом с названием жанра номер

репродукции, относящийся к жанру.

пейзаж

натюрморт

портрет

В России много художественных музеев. Назови два из них, в которых

наиболее представлены шедевры мирового и российского искусства. Запиши, в каком

городе они находятся

__________________________________________________________________________

Отметь  название главного художественного музея своего

региона.

дальневосточный краеведческий музей им. Гродекова

Дальневосточный художественный музей

Художественная галерея им. Федотова

Рассмотри репродукции, расположенные на доске. Определи, к какому

народному промыслу они относятся. Запиши рядом с названием промысла номер

репродукции, относящийся к промыслу.

Гжель

Хохлома

Городец

Дымка

Рассмотри репродукцию картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели». Определи,

какие цвета преобладают в картине – теплые или холодные? Как ты думаешь, какое

настроение хотел передать художник?

__________________________________________________________________________

Создай мазками кисти цветовую гамму на основе теплой или

холодной палитры. Например, для одной из композиций в теплых тонах:

«Жаркий день», «Путешествие в Африку», «Караван в пустыне». Или для одной

из композиций в холодных тонах: «Среди льдов Антарктиды», «Дождливый

вечер», «Утренний туман».

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Рассмотри натюрморт из трех предметов различной формы. Проанализируй

геометрическую форму каждого предмета. Нарисуй ( слепи) этот натюрморт с натуры,

создавая выразительные образы изображаемых предметов.

Итоговая (годовая) контрольная работа

по изобразительному искусству для учащихся 3-х классов

май 2014г

№

задания

Планируемые результаты

Умение

Уровень

сложности

(БУ, ПУ)

Тип

задания

(ВО,

КО,РО)

Кол-

во

баллов

Использовать

выразительные средства

изобразительного искусства:

композицию, форму, ритм,

линию, цвет, объем,

фактуру; различные

художественные материалы

для воплощения

собственного

художественного замысла

Определять

художественные

материалы для наиболее

выразительного

художественного

замысла

БУ

КО

1б

Различать основные виды

пластических искусств,

понимать их специфику.

Различать произведения

разных видов

пластических искусств,

понимать их специфику.

БУ

КО

1б

Различать жанры

пластических искусств,

понимать их специфику.

различать произведения

основных жанров

пластических искусств,

понимать их

особенности.

БУ

КО

1 б

Приводить примеры

ведущих художественных

музеев России и

художественных музеев

своего региона.

приводить примеры

ведущих

художественных музеев

России

БУ

РО

1б

Приводить примеры

художественных музеев

своего региона

приводить примеры

художественных музеев

своего региона

БУ

ВО

1б

Различать известные

народные промыслы России

, определять элементы

росписи и цветовую гамму ,

свойственную каждому

промыслу.

Различать известные

народные промыслы

России , определять

элементы росписи и

цветовую гамму ,

свойственную каждому

промыслу.

БУ

РО

1б

Различать основные и

составные, теплые и

холодные цвета; изменять

их эмоциональную

напряженность с помощью

смешивания с белой и

понимать, с какой целью

художники используют в

своих картинах

основные и составные,

теплые и холодные

цвета, смешения

хроматических цветов с

БУ

РО

1б

черной красками;

белой и черной

красками

использовать их для

передачи художественного

замысла в собственной

учебно-творческой

деятельности.

различать основные и

составные, теплые и

холодные цвета и

использовать их для

передачи

художественного

замысла в собственной

учебно-творческой

деятельности.

БУ

РО

2б

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

наблюдать, сравнивать,

сопоставлять и

анализировать

пространственную форму

предмета, изображать

предметы различной формы;

использовать простые

формы для создания

выразительных образов в

живописи, скульптуре,

графике, художественном

конструировании

использовать простые

формы для создания

выразительных образов в

живописи, скульптуре,

графике,

художественном

конструировании

ПУ

РО

3б

6.Ключ (правильные ответы и количество баллов)

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

№ задания

Ответы

Оценивание

1. Определять

художественные

материалы для наиболее

выразительного

художественного замысла

Художественные

материалы

Изображаемый

образ

Карандаш

Праздничный

салют

Бумага, ножницы,

клей

Цветы в вазе

Пастель

Морской пейзаж

Фломастер, уголь,

сангина

Макет театра

Пластилин

Зимний пейзаж

Гуашь

Дерево

Правильно соединены

стрелками виды

художественной

деятельности и

художественный

материал

( не менее 7 стрелок из 12

возможных).

2. Различать произведения

разных видов

пластических искусств,

понимать их специфику.

Живопись-5

Скульптура-3

Правильно определено не

менее 4 репродукций

Архитектура -1

Графика-4

ДПИ-2

3. Различать произведения

основных жанров

пластических искусств,

понимать их особенности.

пейзаж

натюрморт

портрет

3,5

4,7

1,2,6

Правильно определено не

менее четырех

репродукций

4. Приводить примеры

ведущих художественных

музеев России и своего

региона

Эрмитаж, Русский музей- Санкт- Петербург;

Третьяковская галерея, музей им. А.С.

Пушкина – Москва;

Названы два ведущих

музея России и города, в

которых они находятся;

5.Приводить примеры

художественных музеев

своего региона

Эрмитаж

Дальневосточный художественный музей

Исторический музей

Русский музей

Назван крупный музей

художественный музей

региона.

6. Различать известные

народные промыслы

России, определять

элементы росписи и

цветовую гамму ,

свойственную каждому

промыслу.

Гжель

Хохлома

Городец

Дымка

1,8

2,4

3,6

5,7

Правильно определено не

менее пяти репродукций

7. Понимать, с какой

целью художники

используют в своих

картинах основные и

составные, теплые и

холодные цвета,

смешения хроматических

цветов с белой и черной

красками

В картине преобладают холодные цвета.

Это, наверное, связно с тем, что художник

хотел показать раннюю весну, когда снег

еще не растаял

Правильно определен

цвет, преобладающий в

картине; высказано

допустимое

предположение о

причинах использования

данной цветовой гаммы

8. Различать основные и

составные, теплые и

холодные цвета и

использовать их для

передачи художественного

1)художественный материал выбран

соответственно замыслу;

2)размещение на листе правильное

( размер фигур и их место положение

соответствует размеру листа)- для работы,

выполненной на плоскости; 3) образ

правильно использован

художественный

материал; выбор цвета

отвечает теплой или

холодной гамме в

замысла в собственной

учебно-творческой

деятельности

достаточно выразителен.

соответствии с

выбранной темой»

Максимум возможных баллов за работу

9 б.

Суммируются набранные баллы

___ б.

Процент выполнения заданий базового уровня высчитывается по

формуле

БУ = кол-во набранных

баллов : на макс.

возможных баллов Х

100%

Качество выполнения заданий основной части

0-5 б -0ур.

6-9 б – 1ур.

Анализ выполнения заданий:

№

задания

Контролируемые умения

Справились с

заданием без

ошибок

Не

справились с

заданием

( 0 баллов)

Основная часть работы – обязательные задания

№1

Определять художественные материалы для наиболее

выразительного художественного замысла

__ч./__%

№2

Различать произведения разных видов пластических

искусств, понимать их специфику.

__ч./__%

№3

различать произведения основных жанров

пластических искусств, понимать их особенности.

__ч./_%

№4-5

приводить примеры ведущих художественных музеев

России и своего региона

__ч./__%

№6

Различать известные народные промыслы России ,

определять элементы росписи и цветовую гамму ,

свойственную каждому промыслу.

__ч./_%

№7

понимать, с какой целью художники используют в

своих картинах основные и составные, теплые и

холодные цвета, смешения хроматических цветов с

белой и черной красками

__ч./_%

№8

различать основные и составные, теплые и

холодные цвета и использовать их для передачи

художественного замысла в собственной учебно-

творческой деятельности.

__ч./_%

Дополнительная часть работы – не обязательные для выполнения задания

№ 1

использовать простые формы для создания

выразительных образов в живописи, скульптуре,

графике, художественном конструировании

__ч./_%

__ч./_ %

Анализ проверочной работы:

Класс

Количество

учащихся

по списку

Количество

учащихся,

выполнявших

работу

Справились с

заданиями

БУ (чел.)/

процент от

общего

количества

выполнявших

работу

НЕ

справились с

заданиями

БУ (чел.)/

процент от

общего

количества

выполнявших

работу

Справились с

заданиями

ПУ (чел.)/

процент от

общего

количества

выполнявших

работу

НЕ справились

с заданиями ПУ

(чел.)/ процент

от общего

количества

выполнявших

работу

_чел./%

_чел./_%

_чел./__%

_чел./_%

Список использованной литературы

1. Изобразительное искусство . Искусство вокруг нас 3 класс- под редакцией Б.М.

Неменского- Москва «Просвещение» 2011

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.:

Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения);

3. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.

Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. – 2, 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010, 2011. –

204 с.;

4. Планируемые результаты начального общего образования / (Л.Л. Алексеева, С.В.

Анащенкова, М.З. Биболетова и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1,2,3-е изд. –

М.: Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 120 с.;

5. Оценка достижения планируемых результатов обучения в начальной школе / (М.Ю.

Демидова, С.В. Иванов и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1, 2, 3-е изд. – М.:

Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 215 с.

Скачать материал

Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству 3 класс

ИЗО - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы