Конспект урока "Бесконечный орнамент - деревья" 2 класс
Интегрированный урок по ИЗО и технологии:
Тема урока: Бесконечный орнамент - деревья.
Цель урока: 1. Познакомить детей с бесконечным орнаментом.
2. Закрепление рационального приёма разрезание бумаги
ножницами.
3. Развивать навыки ровной заливки цветом в пределах
заданного контура.
4. Развитие творческих способностей детей.
5. Воспитывать эстетическое восприятие, аккуратность при
работе с красками.
Объект труда: Бесконечный орнамент – деревья.
Материалы: - Альбомный лист.
Инструменты и приспособления: Ножницы, кисточки для красок,
карандаш, краски (зелёная и жёлтая), шаблон, тряпочка для притирания,
лист бумаги.
Основные операции: Разметка деталей с шаблоном, складывание листа
бумаги пополам, резание бумагу ножницами,
раскрашивание деревьев в необходимый цвет.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Учитель: - Для начала проверим: всё ли вы приготовили к уроку. Я буду
загадывать загадки, а вы показывать, если это у вас лежит на парте.
Меня найдёшь на дереве,
На клумбе и на грядке,
В журнале и в альбоме,
И в книге, и в тетрадке. ( АЛЬОМНЫЙ ЛИСТ).
Чёрный Ивашка –
Деревянная рубашка,
Где носом поведёт,
Там заметку кладёт. (КАРАНДАШ).
Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш. (РЕЗИНКА).
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (КИСТОЧКА и КРАСКИ).
Учитель: - Молодцы! Всё приготовили. Наведите рабочий порядок на парте.
2.-Чем мы сегодня займёмся на уроке? Узнаем, отгадав кроссворд.
1. Я из крошки – бочки вылез,
Корешки пустил и вырос.
Не боюсь ни гроз, ни туч,
Я кормлю свиней и белок-
Ничего, что плод мой мелок.
(Дуб.)
2. В белом сарафане
Встала на поляне,
Летели синицы,
Сели на косицы.
(Берёза.)
3. Весной зеленела,
Летом загорела,
Осенью одела.
Красные яблочки.
(Рябина.)
4. Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Нечего сома не шьёт,
А в иголках круглый год.
(Ель.)
5. Есть у родственницы ёлки
Некомочие иголки,
Но в отличие от ёлки,
Отпадают те иголки.
(Лиственница.)
6. Что за дерево стоит-
Ветра нет, а он дрожит?
(Осина.)
- Какое слово получилось в выделенном прямоугольнике? Дерево.
- Значит, наш урок мы посвятим деревьям.
3. Знакомство с бесконечным орнаментом.
- Сейчас познакомимся с бесконечным орнаментом. Бесконечный орнамент
делают в том случае, когда надо получить многократное повторение
предметов, орнаментов. В нашем случае многократное повторение дерева.
- Полоску белой бумаги складываем несколько раз пополам. Пока не
получится заготовка нужного размера. С одной стороны наносим половинное
изображение дерева с помощью шаблона. Вырезаем по контурным линиям.
Противоположную сторону не отрезаем. Она служит перемычкой для
соединения вырезанных частей.
4.Практическая работа учащихся.
Выполнение бесконечного орнамента деревьев.(Во время выполнении
работы звучит музыка: на фоне пения птиц – шелест леса).
5. – За такой короткий промежуток времени в нашем классе «вырос»
целый лес деревьев. Это ли не волшебство?
Вспомнилась пословица (написано на доске)
- Давайте прочитаем хором
Много леса – не губи,
Мало леса – береги,
Нет леса – посади.
-Объясните смысл.
– Раз уж мы занялись волшебством, то продолжим дальше. Отгадайте, когда
это бывает?
Вышел на просторы
Погулять мороз.
Белые узоры
В косах у берёз.
Снежные тропинки,
Голые кусты.
Падают снежинки
Тихо с высоты.
(Е. Авдеенко).
Все деревья облетели,
Стали голые леса.
Днём и ночью дождик льёт,
Гряз и лужи у ворот.
(В. Мирович).
К нам она шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают
Под её ногами.
(И. Покмакова).
Ярко светит солнце,
В воздухе тепло,
И, куда ни глянешь,
Всё кругом светло.
(И. Суриков).
- Вы всё совершено, верно, отгадали. Назовите все времена года, начиная с
того, который сейчас идёт.
Весна Лето Осень. Зима
- Я обещала продолжить волшебство – продолжаем…
Задание: Раскрасить деревья в 4 времени года, используя только 2 цвета –
зелёный и жёлтый.
- Как вы сделаете?
Зима - оставим белым.
Весна – смешать зеленый, + жёлтый.
Лето – покрасьте зелёным.
Осень – покрасьте жёлтым.
6. Раскрасьте деревья.
- Силуэт, какого дерева вам напоминает вырезанные детали?
Весной берёза страдает от рук людей больше других деревьев,
потому что они собирают берёзовый сок. Иногда берёзы от этого
погибают.
7.- Каждому времени года поэты посвятили много замечательных
стихотворений. Вспомните, какие вы уже прошли, или может быть
вы, сами знаете.
Дети читают стихи и отгадывают, какому времени года
эти строчки соответствуют
А. Прокофьев «Берёза»
Люблю берёзу русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками.
И. Бунин «Листопад»
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой.
С Есенин «Берёзы»
Белая берёза,
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
С Бурцева «Весеннее»
Проснулась берёза,
Тряхнула кудрями-
Пора наряжаться пришла!
8. Подведение итогов. Обсуждение работ, обращается внимание на
аккуратность.
9. Уборка рабочего места.
