Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Рисование рыбок в аквариуме" 4 класс

Учитель
Попкова Екатерина Николаевна
Дата
13.03.19 г.
Класс
4 «а»
Предмет
Рисование
Тема урока
Рисование рыбок в аквариуме
Цель урока
Расширение представлений обучающихся об аквариумных рыбках, закрепление умений рисовать с помощью
нетрадиционных техник изобразительного искусства.
Планируемые результаты
предметные УУД: закрепить знания о строении рыб, местах их обитания, учить оформлять совместную работу на
формате А3 с помощью гуаши.
личностные УУД: воспитывать интерес к учебной деятельности; желание осваивать новые виды деятельности,
участвовать в творческом процессе.
познавательные УУД: формировать умение анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и
явления; развивать активность, воображение, творческие способности.
регулятивные УУД: уметь определять свои действия в соответствии с поставленной задачей.
коммуникативные УУД: развивать связную речь, слушать и понимать речь других.
Ресурсы, оборудование
Интерактивная доска, компьютер, презентация урока.
Лист А3, гуашь, губки поролоновые, палитры, кисти, нарукавники, влажные салфетки, клей-карандаш
Этапы урока
Цель этапа
Деятельность
учителя
Деятельность
обучающихся
1.Организационный момент
Создание
доброжелательной
атмосферы, мотивация
на учёбу, создание
ситуации успеха.
Рыбки весело плескались
В чистой тепленькой воде,
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке
А у нас звенит звонок
Начинается урок!
- Ребята, какой у нас сейчас урок?
- Какие материалы вы приготовили для урока рисования?
Сегодня 13 марта. Давайте правильно укажем время года и день
недели.
На доске записана
дата, тема урока
скрыта.
Приветствуют
учителя.
Урок рисования.
Краски, палитры,
кисти.
Весна, среда.
2. Постановка цели и задач
урока. Мотивация учебной
деятельности учащихся
Аудио
Беседа по картине
художника.
Закрепление знаний у
обучающихся по теме
«Дикие и домашние
животные».
Разрезная картинка
Ребята, давайте послушаем шум моря.
Плавают в море киты и пингвины,
Крабы, креветки, акулы, дельфины.
Вот, посмотри, рыбка резвится.
Плавают все, кто воды не боится!
- Ребята, назовите мне животных, которые живут в море?
- Киты, дельфины это дикие или домашние животные?
- Чтобы узнать, кого из морских обитателей можно завести у себя
дома, соберем разрезную картинку.
-Кто получился?
- Как она называется?
- Гоша, покажи туловище рыбки и чешую.
-Артём, где у рыбки голова?
- Дима, где у рыбки хвост и плавники?
Рыбки живут не только в море, но и в реках, озерах, прудах.
Киты, дельфины
Дикие
Рыбок, черепах
Рыбка
Золотая рыбка
3.Актуализация знаний
4.Первичное усвоение
новых знаний
Рисование
Закрепление знаний о
геометрических фигурах
Работа с интерактивной
доской
Закрепление знаний
«Строение рыбы»
Подведение детей к
самостоятельному
формулированию темы
урока.
Совместное рисование
нетрадиционными
материалами.
Разминка.
Закрепление у
обучающихся знаний о
материалах,
Я тоже хочу завести рыбку, угадайте, куда я ее поселю.
Стеклянный домик на окне
С прозрачною водой,
С камнями и песком на дне
И с рыбкой золотой.
- Правильно, прочитайте слово, оно на доске.
- На какую геометрическую фигуру похож аквариум?
В аквариуме живут разные рыбки, большие и маленькие, с
длинным, вытянутым туловищем, похожие на мяч.
У меня есть свой аквариум, но только в нем нет рыбок. Давайте
вместе их туда запустим.
Гоша, запускай в аквариум самую большую рыбку.
Дима, запусти в аквариум рыбку красного цвета.
Стёпа, запусти рыбку с длинным туловищем.
Артем. Запусти в аквариум самую маленькую рыбку.
Кроме рыбок, в аквариуме есть песок, водоросли, камешки.
Мы вместе с Артёмом назовем тему нашего урока. Нам в этом
помогут знания математики. Расположите цифры по порядку и
увидите тему: «Рисование рыбок в аквариуме».
Подготовим наши руки. Потрите ладошки. Вы почувствовали
тепло? Прикоснитесь ладошками друг к другу и передайте тепло.
Будьте аккуратны, не размахивайте руками, краски
облизывать нельзя.
Аквариум
(на доске
появляется слово)
на прямоугольник
на круг
По очереди
подходят к доске и
перемещают
рыбок.
Смотрят на доску.
Читают вслух.
необходимых на уроках
рисования.
Техника безопасности
Дифференцированный
подход
Этапы в презентации.
Давайте нарисуем рыбок. У вас на столах уже есть образцы.
Раскрашиваем мы теплыми цветами – туловище желтым, хвост и
плавники – оранжевым.
Гоша, Дима, дорисуйте карандашом чешую у рыбок.
Артём сразу приступает к раскрашиванию.
У Гоши и Димы аквариум в форме?
У Артёма в форме?
1. Рисуем воду красками.
2. Песок
3. Водоросли
4. Приклеиваем клеем-карандашом камешки
5. Приклеиваем клеем-карандашом рыбок
Покажите мне середину листа, левую сторону, правую, верх, низ
листа.
Мы раскрасим воду с помощью гуаши и губки.
Какого цвета вода?
Давайте насыпем в аквариум песка. Какого он цвета?
Нарисуем водоросли слева, справа. Приклейте камешки внизу.
Приклейте рыбку в середину. Молодцы!
Прямоугольника
Круга
Голубого
Желтого.
5.Первичная проверка
понимания
6.Контроль усвоения,
обсуждение
допущенных ошибок и
их коррекция
7.Закрепление
материала.
Физминутка
Закрепление
изученного.
Выставление оценок.
Рефлексия.
Физминутка «Золотая рыбка»
- Ребята, помогите мне правильно поселить своих
домашних животных туда, где они должны жить.
- Если вы заведете рыбку дома, где она будет жить?
Молодцы! Если вы заведете рыбок у себя дома, помните,
что их нужно кормить, чистить аквариум, менять воду.
Сегодня вы старались и получаете следующие отметки:
___ аккуратно выполнил работу и ответил верно на все
вопросы – 5
___ аккуратно выполнил работу, в следующий раз будь
активнее, сегодня 4, молодец.
___тебе нужно стараться не заходить за контур, быть
внимательнее, сегодня 3.
У каждого из вас на столе два смайлика – один грустный,
другой – весёлый, улыбается. А какое настроение у вас?
Покажите мне. Понравился вам урок?
Видео
В аквариуме
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: