Ученики на Учителя.com


Конспект ОД "Наш любимый светофор"

Конспект ОД по художественному творчеству (лепка) в
старшей группе
Тема: «Наш любимый светофор»
Цель занятия: продолжать знакомить детей с пластилином и его
свойствами; научить отщипывать маленькие кусочки пластилина от
большого куска и прилеплять к плоской поверхности; формировать интерес к
работе с пластилином; развивать мелкую моторику, воспитывать желание к
выполнению и соблюдению ПДД; закрепить представления о светофоре и
знании сигналов светофора (красный, желтый, зеленый).
Словарная работа: светофор, сигнал светофора
Методическое обеспечение: сюрпризный момент (в гости приходит
Светофор); наглядный материал: макеты светофора, использование загадок и
стихотворения
Предварительная работа: аппликация «Светофор»; ОД по ПДД с
разучиванием физкультминуток, беседы про «важность» светофоров.
Материал: Мягкий пластилин красного, желтого, зеленого цветов, лист
плотного картона с изображением светофора, игра-мозаика.
Прием лепки: «Отщипывание»
Ход занятия.
Воспитатель: Красный: ясно, что путь опасный
Желтый тоже, что и красный
А зеленый – не зевай!
Проходи и не мешай.
Дети: Светофор!
Воспитатель: Правильно дети. А посмотрите, именно он то и пришел к нам
в гости.
Вот тот самый светофор,
О нем пойдет наш разговор.
А теперь рассмотрим мы,
Для чего нужны огни.
Воспитатель: показывает на красный сигнал светофора и задает вопрос: Что
нужно делать пешеходам, когда горит красный сигнал светофора?
Дети: Стоять.
Воспитатель: Что нужно делать пешеходам, когда горит желтый сигнал
светофора?
Дети: Стоять.
Воспитатель: Что нужно делать пешеходам, когда горит зеленый сигнал
светофора?
Дети: Можно переходить дорогу.
Воспитатель: Правильно, а посмотрите, наш гость Светофор пришел не
один. Он привел к нам и своих младших братьев. Но посмотрите, чем же они
отличаются от него?
Дети: Они не цветные
Воспитатель: Правильно. Я предлагаю вам помочь братьям нашего
Светофора и зажечь им их сигналы. Ну что, согласны?
Дети: Да
Воспитатель: А какими цветами мы будем их украшать?
Дети: Красный, желтый, зеленый.
Воспитатель: А черным, коричневым, синим можно?
Дети: Нет.
Воспитатель: Тогда давайте возьмем пластилин, разомнем его в руках, а
какого цвета первый сигнал светофора?
Дети: Красный.
Воспитатель: Тогда берем именно
его. Затем показываю, как от куска
пластилина отщипывать маленькие
кусочки и прикреплять их к основе.
Необходимо следить, чтобы дети не
спешили. Тем, кто справился с
заданием, предлагаю поменяться
кусочки пластилина другого цвета
(желтого, зеленого).
Динамическая пауза
Проснулся город сонный
На улице трезвон
Машины, как драконы
Неслись со всех сторон!
Дул ветер злой и хлесткий
В лицо из-за угла
А я на перекрестке –
Стояла и ждала.
Ждала, пока зеленый,
Появится сигнал
-«Ты умница, девчонка!» -
Знакомый дед сказал.
Гордилась, я, что в садик
Одна прийти смогла!
Не знала я что сзади
За мною мама шла!
Воспитатель: Ребята, давайте
покажем как мы разукрасили
младших братьев нашего гостя
Светофора.
Дети показывают.
Воспитатель: С площадей и перекрестка
На меня глядит в упор
С виду грозный и
серьезный
Очень важный светофор.
Он и вежливый, и строгий,
Он известен на весь мир,
Он на улице широкий,
Самый главный командир.
Светофор: Спасибо дети,
что помогли моим младшим
братьям стать такими
красивыми. Но нам уже пора,
мы пойдет к своей маме, покажемся, какие мы стали разноцветные. До свидания.
Дети: До свидания.
Анализ НОД.
Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, кто к нам сегодня приходил? Кому мы помогли?
А как мы работали с пластилином? Вам понравилось?
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: