Ученики на Учителя.com


Конспект СД "Подснежник"

Конспект совместной деятельности взрослых и детей по изобразительной
деятельности в старшей группе
Тема: Подснежник
Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическая,
физическая, речевая.
Видв изобразительной деятельности: аппликация
Предварительная работа: Изучение весенних примет, чтение и разучивание
стихов о весне, рассказывание легенды о подснежнике, рассматривание
фотографий с изображением весенних примет, рассматривание фотографий и
рисование подснежников.
Материал:
*раздаточный: бумажные прямоугольники белого цвета, заготовки для
работы, ножницы, клей, клеенка, салфетки.
*демонстрационный: фотография подснежника, образец подснежника,
заготовки для работы, ножницы, клей, клеенка, салфетки.
Программное содержание
*Образовательная. Формировать умение вырезать овалы из
прямоугольников; составлять из геометрических фигур композицию.
Формировать бережное и аккуратное отношение к материалу.
*Развивающая. Развивать мышление, наблюдательность, мелкую моторику
рук.
*Воспитательная. Воспитывать бережное отношение к природе. Воспитывать
аккуратность в работе.
Ход занятия:
Части занятия
Содержание
Примечание
1
вступительная
часть
1.Ребята, сегодня, когда я шла к вам то нашла
письмо, давайте с вами его прочитаем.
У дочери весны, Веснянки день рождение, она
очень сильно любит подснежники, но в лесу еще
очень много снега и подснежников еще нет,
ребята помогите нам, сделайте пожалуйста
подснежники. От: Зайченка и Бельченка.
-Ребята поможем зверятам? Сделаем им
подснежников?
(ответ детей) Давайте тогда вы ко мне подойдете.
__________________________________________
2. -. Посмотрите внимательно на фотографию
подснежника. Какой это цветок? (маленький,
нежный, похожий на колокольчик, чудесный).
А как вы думаете, почему этот чудесный цветок
назвали подснежником? (ответы детей).
Посмотрите на подснежник. Какой у него стебель?
(Прямой) А листики с бутоном, какой формы?
(Овальной) Молодцы, чтобы сделать подснежник,
что нам понадобится? (Белая бумага для лепестков
и зеленая для листьев и стебля) Из белых
прямоугольников аккуратно по контуру вырезаем
лепестки для цветка, два из овалов складываем
пополам, а один остается прямой. Тоже самое, мы
делаем с прямоугольниками зеленого цвета. Для
начала на лист бумаги мы наклеиваем полоску
зеленого цвета. Это будет стебелек нашего цветка.
К стебельку сначала мы переливаем один листик
по середине, а затем к концу первого лепестка
приклеиваем еще два. Рядом друг с другом.
лепестки цветка. А к основанию стебля
приклеиваем листья.
3.- А теперь посмотрите, как я вырезаю овалы из
белых прямоугольников, концы у овала
закруглённые. Вырезаю по одному, не торопясь.
Затем берем зеленый прямоугольник, складываем
его пополам и от угла, не закругляя вырезаем. 2
белых овала складываем пополам. Сначала на
бумагу наклеиваем стебель, посмотрите, куда я его
наклеиваю, на снежный сугроб. Это будет
стебелек нашего цветка. К стебельку сначала мы
переливаем один белый листик по середине, а
затем к концу первого лепестка приклеиваем еще
два, которые мы с вами складывали, приклеиваем
одну из сложенных сторон. Рядом друг с другом.
А к основанию стебля приклеиваем листья.
____________________________________________
4.Физминутка «Цветы»
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо,
влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед,
назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх,
потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо,
влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
5.- Ребята, расскажите, что мы с вами делаем? Что
сначала с вами клеим? А после того как приклеите
стебелек, что клеим? Молодцы, а в последнюю
очереди, что будем клеить? Умницы, а теперь
давайте приступим к работе.
2 основная
часть
Подхожу к детям, помогаю, уточная, если
требуется, напоминаю. контролирую правильное
обращение с ножницами.
3
заключающая
часть
- Ребята, давайте с вами положим все подснежники
на стол и сравним их. Посмотрите какие длинные
получились лепестки у этого подснежника, а какие
широкие листики у этого, а какая вам работа
больше всего понравилась, почему? А теперь
давайте положим все подснежники в конверт и
когда я пойду домой, я положу наше с вами
письмо в почтовый ящик, чтобы почтальон его
потом доставил зверятам.
-Молодцы, а теперь давайте выбросим оставшуюся
бумагу, которая осталась у нас. А дежурные
помогут мне убрать со стола.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: