Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Морозные узоры"

Конспект занятия по рисованию в
нетрадиционной технике «Морозные узоры»
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Морозные
узоры»
Задачи: вызывать интерес к зимним явлениям природы; помочь освоить
новый способ рисования – свечой; совершенствовать умения и навыки в
свободном экспериментировании с изобразительным материалом.
Материал: альбомный лист, кусочек свечи, акварель, восковые мелки,
баночки с водой, кисти №4, клей, заготовки оконных рам.
Предварительная работа: рассказ о зимних явлениях природы;
наблюдение за морозными узорами на окнах; чтение рассказа К. Д.
Ушинского «Проказы старухи - зимы»; беседа о художественном образе
зимы.
Ход занятия:
1. Вводная часть.
Воспитатель читает стихотворение
Невидимкой, осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.
Это клен, а это ива,
Вот и пальма предо мной.
Как рисует он красиво
Белой краскою одной!
Я гляжу – не оторваться:
Веток линии нежны!
А художник – рад стараться,
Даже кисти не нужны.
О каком времени года говорится в стихотворении? (о зиме)
А кто зиме верный и незаменимый помощник? (Мороз)
Воспитатель показывает детям презентацию или иллюстрации с
изображением морозных узоров.
Морозные узоры на оконном стекле удивительное и загадочное творение
природы. Как будто художник нарисовал ледяной сад на окне с
необычайными цветами, сверкающими в лучах зимнего солнца. И вам,
наверное, интересно, какое чудо создало на окнах зимние узоры.
Это Мороз постарался, нарисовал веточки, снежинки, цветочки,
завитушки и крючочки студеные. Ай да Мороз! Главное условие появления
таких морозных узоров – это влажный воздух, капельки воды на стеклах и
плавное охлаждение стекла. Сегодня мы тоже попробуем нарисовать
морозные окна, только особым способом, при помощи свечи. Ну, что вы
хотите посоревноваться с Морозом – художником?
2. Самостоятельная деятельность.
Дети приступают к работе: наносят кусочком свечи разные узоры, а
потом покрывают акварельной красой голубого цвета весь лист.
Пока сохнет работа, проводим игру
Физминутка
Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте)
С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши)
Подойдет ко мне мороз, (Присели)
Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос)
Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши)
Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте)
Затем приклеиваем оконные рамы
3. Итог.
- Воспитатель предлагает детям рассмотреть морозные узоры в
окошках. Полюбуемся на получившиеся волшебные узоры.
Детские работы раскладываются на столе, дети объясняют, какая работа
понравилась и почему, делятся своими эмоциями и впечатлениями.
Воспитатель отмечает, что у всех получились очень красивые и разные
узоры.
А также можно нарисовать с детьми морозные узоры в нетрадиционной
технике с помощью зубной щетки
Для этого нужно закрасить весь лист гуашью, оставив по краям белые
полоски - это оконная рама (детям заранее прочертить рамку)
Затем нарисовать с помощью зубной щетки древовидные узоры и
сделать набрызг
Конспект ООД «Рисование» в
подготовительной группе Занятие по
рисованию свечой в технике «Фотокопия».
Тема «Морозные узоры»
Людмила Бабкина
Конспект ООД «Рисование» в подготовительной группе Занятие по
рисованию свечой в технике «Фотокопия». Тема «Морозные узоры»
Цель Формирование эстетического отношения к предметам и явлениям
окружающего мира, произведениям искусства, к художественно-творческой
деятельности через использование нетрадиционной техники рисования.
Задачи Учить детей рисовать морозные узоры в стилистике
кружевоплетения.
Расширить и разнообразить образный ряд - создать ситуацию для
свободного, творческого применения разных декоративных
элементов (точка, круг, завиток, волнистая линия, прямая линия с
узелками).
Познакомить детей с техникой рисования фотокопией.
Формирование навыков работы в технике рисования свечой.
Совершенствовать технику рисования концом кисти.
Воспитывать эстетическое восприятие природы, ее изображений в
нетрадиционной технике: свеча и акварель.
Воспитывать аккуратность при выполнении.
Вызывать чувство радости от результатов работы.
Оборудование и материал Образцы узоров, видеоальбом «Морозные
узоры», музыкальная видеозарисовка «Дыхание зимы», альбомный лист;
кусочки свечки; акварельные краски; кисти с широким ворсом; стаканчики с
водой, соль, кружевные салфетки, письмо, салфетки.
Ход ЗАНЯТИЯ
Организационный момент
Воспитатель Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте мы их
поприветствуем.
Психогимнастика
Ласково и нежно улыбнулись
Руками к солнцу потянулись,
Лучик солнца взяли
И к сердцу прижали.
Друзьям его послали
И дружно «Здравствуйте» сказали.
Дети Здороваются с гостями
Сюрпризный момент
Воспитатель Ребята, сегодня произошло очень интересное событие. Я
сегодня получила письмо, которое адресовано вам. Посмотрите на конверт.
Как вы думаете, кто прислал вам письмо?
Дети Варианты ответов детей
Дети, волшебники, животные
Воспитатель Это письмо прислали дети, живущие в жаркой Африке.
Хотите узнать содержание письма?
Дети Да
Воспитатель Хорошо. Открываем (достает письмо и читает)
Здравствуйте ребята из далекой страны Россия. Пишут вам дети из
жаркой Африки. Мы очень хотим узнать больше информации о вашей
стране, поэтому читаем много книг, рассматриваем фотоальбомы и
смотрим различные видеофильмы. Мы узнали, что зимой на окнах ваших
домов возникают очень красивые узоры. Мы живем в жаркой стране, в
которой никогда не бывает снежной зимы, и нам бы очень хотелось больше
узнать о зиме, увидеть такие морозные узоры, узнать, кто их рисует и
самим научиться их рисовать. Помогите нам, пожалуйста.
Как вы думаете, ребята, мы можем им помочь?
Дети Да
Введение в тему
Воспитатель Я очень рада тому, что вы добрые и отзывчивые.
Предлагаю тему нашей встречи назвать «Морозные узоры». Согласны? А
что мы можем рассказать о зиме? Что такое зима? Какие приметы зимы вы
знаете?
Дети Варианты ответов детей
Зима – временя года, когда на улице лежит снег. Зимой бывают морозы,
сильный ветер – метель, вьюга. Зимой дети катаются на санках, лыжах,
играют в снежки.
Воспитатель Поощряет правильные ответы детей. Подводит итог
ответам.
Вы правы. Зима – холодное время года. С наступлением зимы приходят
и морозы. У проказницы зимы есть и свои чудеса. Одним из чудес
является появление морозных узоров на стеклах окон. Как вы думаете,
кто рисует эти узоры?
Дети Мороз.
Воспитатель Вы правы. А как вы думаете, как Мороз эти узоры рисует?
Дети Дети выдвигают свои предположения
Дует на стекла холодом, по волшебству, бросает на окна снежинки, и они
приклеиваются к окошку.
Воспитатель Ваши ответы очень интересны.
видеоальбом «Морозные узоры»
На самом деле от холодного, морозного воздуха капельки воды,
которые присутствуют в воздухе, оседают на холодном стекле, замерзают и
превращаются в льдинки – иголочки. За ночь их образуется много-много,
они как бы наращиваются друг на друга. И в итоге получаются
разные узоры, которые мы сейчас с вами можем видеть на экране.
Воспитатель Посмотрите, на что похожи эти узоры?
Дети На еловую ветку, снежинку, животных, цветы.
Воспитатель Да. А я еще бы сказала, что морозные узоры похожи на
кружево. Посмотрите. Вот у нас есть кружева, выполненные мастерами-
умельцами. Давайте посмотрим, из каких элементов состоит их узор?
Дети Точка, круг, завиток, волнистая линия, прямая линия с узелками
Воспитатель Показывает образцы узоров и при затруднении детей
задает наводящие вопросы.
Да, узоры создают настоящие волшебники.
Кружево – волшебницы-кружевницы, а морозные узоры – волшебник
Мороз. Ребята, а как вы думаете, мы с вами смогли бы нарисовать узоры
таким образом, чтобы вначале они были не видны, а потом вдруг
проявились, как у Мороза?
Дети Нет
Воспитатель А оказывается можно. И я вас сейчас познакомлю с таким
способом рисования - называется он «фотокопия».
Показ техники рисования
(рассказ сопровождается показом)
Для этого я беру чистый лист бумаги и кусочек свечи. Кусочком свечи я
рисую узор, состоящий из завитков, прямых и волнистых линий, точек и
кругов, как на кружеве.
Оставляет ли свеча видимые следы?
Дети Нет
Воспитатель А вот теперь время чудес. Чтобы волшебство произошло, я
покрываю свой рисунок сверху акварельной краской голубого цвета,
разведенной водой. Смотрите, что произошло?
Дети Под краской появились линии, нарисованные свечой.
Воспитатель Ребята, а как вы думаете, почему линии,
сделанные свечой, не окрасились?
Дети Высказывают свои мнения
Воспитатель Свечка состоит из воска или парафина, который
отталкивает воду, поэтому рисунок, выполненный водоотталкивающим
материалом, проявляется после нанесения на него акварельной и гуашевой
краски, разведенной водой. Вот и появился волшебный узор. А чтобы
придать рисунку морозный блеск, можно посыпать невысохшую краску
солью. Морозный рисунок готов. А вы хотите тоже стать волшебниками?
Дети Да.
Воспитатель Хорошо. Тогда давайте вместе произнесем зимнее
заклинание.
Физкультминутка
«Заклинания Зимы» /отрывок из стихотворения М. Пожарова
Лягте, мягкие снега. Стоя, поднять руки над головой,
На леса и на луга Плавно опустить руки через стороны вниз
Тропы застелите,
Ветви опушите. Руки — перед собой, плавно поочередно покачать ими
вверх-вниз.
На окошках, Дед Мороз, Разбросай хрустальных роз, Легкие виденья,
Хитрые сплетенья. Имитировать движение рисования «кистью» в
произвольном направлении поочередно правой, левой руками.
Зачаруй сердца людей Поднять руки над головой,
Красотой своих затей: плавно опустить их через стороны вниз.
В светлые узоры
Пусть вникают взоры Плавно поднять руки в стороны и сделать резкое
движение рук вперед
Практическая часть:
Воспитатель Закрепляет у детей алгоритм действий.
С чего начинаем рисовать? Какие элементы узора можно рисовать?
Что делаем потом? Как заканчиваем работу над узором?
Дети Отвечают на поставленные вопросы
Воспитатель Все верно. Еще я вам советую рисуемые элементы не
накладывать друг на друга - узор рисовать сверху вниз, краску наносить
равномерно на весь лист, но не проводить по одному и тому же месту
несколько раз, чтобы лист не размок. Можете приступать к работе.
Самостоятельная работа детей
Воспитатель Оказывает индивидуальную дозированную помощь.
Прошу не расстраиваться тех, у кого не сразу получится
волшебный морозный узор. Его можно поправить краской белого цвета.
Дети Выполняют работу под фоновую лирическую музыку.
(музыкальная видеозарисовка «Дыхание зимы»)
Воспитатель Молодцы! Какие красивые морозные узоры получились у
вас.
Нужно некоторое время, чтобы краски высохли. А мы с вами похвалим
свои руки за хорошую работы и выполним пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять
Будем пальцы загибать. Хлопки в ладоши.
Вот большой, вот указательный,
Будьте вы теперь внимательны!
Средний мы сейчас загнём,
Безымянный позовём.
И мизинчик – молодец
Опустился, наконец! Загибаем пальцы, одновременно на обеих руках
Получились кулачки, Вращение кулачков.
Застучали молотки:
Тук – тук – тук – тук!
Вы послушайте свой стук Стучать кулачками.
Подведение итогов
Воспитатель Ваши работы готовы. Вам понравилось рисовать новой
техникой рисования? Как, ребята, называется техника рисования,
которую мы использовали, чтобы создать такие прекрасные работы?
Дети Фотокопия
Воспитатель Эту технику рисования вы можете показать дома
родителям, братьям и сестрам, показав наш волшебный фокус появления
рисунка. АА как нам сделать, чтобы дети Африки тоже смогли бы увидеть
ваши рисунки?
Варианты ответов детей (выслать рисунки письмом, отправить
посылку)
Я предлагаю сфотографировать ваши работы и выслать
их фотографии электронной почтой. Тогда и дети Африки их увидят и
ваши родные и близкие.
Фотографирование детей с их работами.
А сейчас попрощаемся с нашими гостями и наведем порядок на наших
рабочих местах.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: