Ученики на Учителя.com


Конспект открытого урока "Каждый народ художник. Пустыня" 4 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«РЫБАЧЬЕВСКАЯ ШКОЛА» г. Алушта
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
В 4 КЛАССЕ
«КАЖДЫЙ НАРОД
ХУДОЖНИК. ПУСТЫНЯ»
Бышук Вера Владимировна,
учитель начальных классов
высшая категория
2017 год
Цели: сформировать целостное представление о природе пустынь и ее
особенностях; создать условия для развития интереса к истокам природы
разных народов.
Планируемые результаты:УУД
Познавательные:
общеучебные – – понимают учебную задачу урока; отвечают на вопросы; обобщают
собственное представление; грамотно и чётко выражают свои мысли;
логические – умение различать теплые и холодные цвета; анализ разных настроений в
природе; определение особенностей художественных материалов и техники создания
(приемов) произведений разных видов изобразительного искусства;
• регулятивные: управлять своими эмоциями и учебными действиями; проявлять
реальные действия по выполнению поставленных заданий; соблюдать учебные и
нравственные правила; анализировать свои мысли, действия, чувства;
• коммуникативные: уметь обосновывать и доказывать свою точку зрения, интересно
рассказывать о своих наблюдениях, впечатлениях, представлениях, согласовывать усилия
по достижению общей цели и решению поставленной учебной задачи.
Предметные: формировать навыки работы с различными материалами; развивать
ассоциативно-образное мышление, творческую фантазию;
Личностные – проявляют самостоятельность; способность к художественно-творческой
(изобразительной) деятельности, эмоционально и эстетически воспринимают
произведения изобразительного искусства, разные настроения в природе.
Задание : создать пейзаж пустыни в смешанной технике ( оттиск, аппликация)
(индивидуальная , групповая работа).
Материалы для учащихся: ножницы, клей, цветная бумага, гуашь, кусочки губки.
Материалы для учителя:
• зрительный ряд: презентация “Пустыня”, работы учащихся прошлых лет;
• литературный ряд: Стихотворение Л.Никоновой «Чтобы этот мир не потускнел»
• музыкальный ряд: фрагмент песни «Каракум» в исполнении ансамбля «Круг».
Тип урока: Постановка и решение учебной задачи
Ход урока
I. Организационный момент
1. Проверка готовности к уроку.
2. Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка
учащихся к усвоению изучаемого материала.
- Потрите ладошки. Вы почувствовали тепло? Прикоснитесь
ладошками друг к другу и передайте тепло. Пусть на уроке вам будет
тепло и уютно.
Чтение стихотворения
Чтобы этот мир не потускнел,
Надо сделать много ярких дел:
Превратить бесцветное – в цветное;
Прозу жизни – в нечто неземное;
Всё, что представляется привычным,
Вдруг увидеть в свете необычном.
Оживить скудеющие чувства
Ветерком наивного искусства.
И украсить бытия страницы
Золотыми перьями жар-птицы,
И в грядущем скрытие творенья
Озарить огнем воображенья.
И создать волшебные рисунки,
Чтоб в душе звучали счастья струнки.
И законы творчества освоить,
Чтобы царство красоты построить.
Это всё художнику подвластно.
Миссия творца всегда прекрасна.
Эти слова из стихотворения известной кузбасской поэтессы Любови
Никоновой возникают в памяти, когда мы говорим о красоте, созданной
природой и человеческими руками.
II. Изучение нового материала
1. Вступительное слово
Мы продолжаем с вами путешествовать по Земле в рамках темы «Каждый
народ художник» и знакомиться с особенностями природы и архитектуры
разных уголков нашей планеты.
- Давайте вспомним, где уже мы с вами побывали и чему
научились?(Япония- рисовать сакуру и пагоду, особенности пейзажа
страны. Народы гор и степей (Грузия, Абхазия, народы Севера)- жилища
степных народов-юрта)
- А как вы думаете, куда сегодня мы продолжим путешествовать? (
ответы детей- предположение)
- Отгадайте загадку:
На север ли, восток,
На запад или юг
Идёшь, и всё – песок,
Один песок вокруг.
Там не видать зверей
И не цветут цветы,
Лишь ящериц и змей
Увидеть можешь ты. (автор: Курдюков Серж )
Безлюдное место,
Здесь мало осадков -
Песок, Миражи и,
Колодцев нехватка.
Тут Змеи, Верблюды,
И ветра картины.
Как люди назвали
Ландшафт тот? ... (Пустыня) (автор: Владимир-Георгий Ступников)
2. Просмотр мультимедийной презентации «Пустыня». Слайд 1
Музыкальный фон: Звучит фрагмент песни «Каракум» в исполнении ансамбля
«Круг».
Слайд 2.
Пустыня – это особенный удивительный мир. Ни гор, ни камней, ни неровностей.
Лишь гладкая впадина - лист бумаги, на котором можно было бы написать все книги этого
мира. Самая большая пустыня мира – Сахара.
Слайд 3
Здесь образуются подвижные скопления песка – барханы, возникают пыльные
бури.
Слайд 4
Жарко, нет воды, и степь превращается в пустыню. Среди раскаленных песков,
твёрдых потрескавшихся солончаков с трудом продвигается караван.
Слайд 5
Усталым, страдающим от жажды путникам чудится сверкающий голубизной
сказочный город. Но это лишь видение. Мираж.
Слайд 6
Но вот впереди действительно показывается райский уголок для путника – оазис.
Оазис — расположенный около источника воды островок растительности посреди
пустыни.
Слайд 7
Но растительность пустынь очень скудна. Верблюжья колючка, кактусы, саксаул,
кустики травы…
Слайд 8-12 В пустыни особенная красота: загадочная и манящая. Многие художники
писали картины, посвящённые пустыни.
Жан-Леон Жером «Оазис».
Бекасова Людмила «Верблюды».
Минкович Любовь « В пустыне»
Альберто Пазини. Пустыня
Александр Феоктистов Пустыня
Физкультминутка.
III. Творческая практическая деятельность
Слайд 13
Создаём пейзаж в смешанной технике
Начинайте работать по следующему плану: Слайды 14-23
1. Подготовь картонные шаблоны, чтобы сделать принты дюн, и вырежи полоски из
картона для пучков травы.
2. Обведи шаблоны на оранжевой бумаге (фоне). Прономеруй каждый элемент фона.
Проведи изогнутую линию (склон) на верхней дюне.
3. Кусочком губки окрась в темно-коричневый всю обратную сторону картонного
шаблона 3. Слой краски должен быть не слишком густым, чтобы получились
полоски.
4. Прежде чем краска высохнет, приложи шаблон к нужному фрагменту на оранжево
бумаге. У тебя получится центральная дюна. Снова нанеси краску на шаблон и
сделай отпечаток еще раз.
5. Теперь сделай то же самое с шаблоном 2, но на этот раз поставь один отпечаток,
чтобы коричневый оттенок получился более светлым.
6. Как нарисовать пустыню: Опусти второй кусочек губки в фиолетовую краску и
покрой ею всю изначальную сторону шаблона 1. Приложи его к оранжевому фону.
7. На обороте шаблона 4 сделай светло-коричневые волнистые линии. Приложи
шаблон к соответствующему фрагменту фона.
8. Окуни край картонной полоски в темно-зеленую краску и сделай кустики травы.
Сверху поставь светло-зеленые и желтые отпечатки.
9. Обрежь бумагу по контуру барханов. Наклей их на бирюзовый лист. Подожди,
пока клей высохнет. Пустыня на фоне чистого неба готова.
IV. Итог урока. Рефлексия Слайд 24
– Рассмотрите выполненную вами композицию и подумайте, что получилось лучше
всего.
– Закончите предложения:
• Сегодня я узнал…
• Было интересно…
• Было трудно
Сегодня на уроке вы хорошо потрудились. Молодцы! Слайд 25
Интернет-ресурсы:
1. Стихотворение Л.Никоновой «Чтобы этот мир не потускнел» -
http://licey27.ucoz.ru/Vosp_rabota/statya_direktora.pdf
2. Загадка о пустыне - http://ljubimyj-detskij.ru/zagadki/713-detyam-zagadki-o-prirode-
pustynya.html
3. Бекасова Людмила. Верблюды -
http://artnow.ru/ru/gallery/3/9980/picture/0/362892.html
4. Минкович Любовь « В пустыне»-
http://artnow.ru/ru/gallery/3/5039/picture/0/99982.html
5. Альберто Пазини. Пустыня -
https://artchive.ru/artists/63892~Alberto_Pazini/works/336845~Pustynja
6. Александр Феоктистов Пустыня - https://www.stihi.ru/2013/05/25/2115
7. Фон - http://i51.photobucket.com/albums/f379/Cgaf/348210920_c679958103_o.jpg
8. Клипарт кактус-
http://www.abeka.com/BookImages/ClipArt/227412/150x150y160fx160fh-w/227412-
Desert-Scene-with-cactus,-sun-and-rocks-color-png.png
9. Сахара - http://awesomeworld.ru/wp-content/uploads/2015/06/Sahara_1-650x488.jpg
10. Барханы - https://otvet.imgsmail.ru/download/56d8a3ac0c680469db3e1838c5f19a85_i-
531.jpg
11. Песчаная буря - http://www.i-sonnik.ru/wp-content/uploads/2016/03/peschanaya-burya-
tolkovanie-sonnika.jpg
12. Караван - http://foto-zverey.ru/verbljudy/verbljud-7.jpg
13. Мираж - http://chudesnyemesta.ru/wp-content/uploads/2016/03/Mirazh-v-pustyne-
foto.jpg
14. Оазис -
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/3/121/941/121941076_oazis_ubari_liviya_1.jp
g
15. Саксаул - http://www.reznoe.ru/upload/wysiwyg/1347185726_Haloxylon-01.jpg
16. Жан-Леон Жером «Оазис» - http://turambar.ru/files/-----_016wa29s.---------------.jpg
17. Кактусы пустыни -
http://altering.ru/gallery/2012/usa91/content/images/large/IMG_3141.jpg
18. Уроки рисования. Как нарисовать пустыню. - https://www.drulber.ru/kak-narisovat-
pustynyu
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: