Ученики на Учителя.com


Конспект открытого занятия "Вечер в станице"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «КРАСНОДАРСКИЙ КРАЕВОЙ ЦЕНТР ТВОРЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ И ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Конспект открытого занятия
по декоративно – прикладному искусству
«Вечер в станице».
Изготовление декоративного панно в технике квиллинг.
Автор:
педагог дополнительного образования
Дмитриева Ирина Владимировна
Краснодар
2010
Тема: «Вечер в станице». Изготовление декоративного панно в технике
квиллинг.
Цель: приобщение детей к культуре родного края через создание
декоративного панно в технике квиллинг.
Задачи:
Учебная:
• научить грамотно выполнять из уже известных элементов
квиллинга тематическую композицию.
• познакомить обучающихся с историей кубанского казачества.
Развивающая:
• развить личностные качества обучающегося: аккуратность,
внимательность, усидчивость, трудолюбие.
• способствовать развитию интереса к родной природе.
Воспитывающая:
• воспитать бережное отношение к истории своего края, вызвать
интерес к народному фольклору.
Тип занятия: интегрированный.
Методы: информационно - репродуктивный.
Форма: занятие с элементами игры, практическая деятельность.
Задание: составить композицию из основных элементов квиллинга на
заданную тему. Поэтапно выполнить работу.
Оборудование:
Цветной картон, цветная бумага, цветные полоски бумаги для квиллинга,
ножницы, клей ПВА, кисточка для клея, пинцет, инструмент для квиллинга,
линейка – шаблон с круглыми отверстями.
Дидактические, методические наглядные пособия:
Образец работы, инструкционная таблица с основными элементами
квиллинга, образец работы, репродукции кубанских художников,
фотоизображения родной природы.
ТСО: ноутбук
Литература:
1. Зелинская Г.Т. Казачья мова. – Лабинск: ЛТО «Светоч», 2007. – 42 с.
2. Зовут меня Кубань/Фотоальбом. – Краснодар: Краевое издательство
«Северный Кавказ», 1993. – 50 с.
3. Кубанский краевед ' 89 /ежегодник. – Краснодарское книжное
издательство, 1989. – 164 с.
4. Х. Уолтер. Узоры из бумажных лент. – М.: Издательство «Ниола –
Пресс», 2008. – 112 с.
Ход занятия
I. Организационный момент
Приветствие. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим экскурс в
прошлое, познакомимся с культурно-бытовыми традициями кубанских
казаков.
II. Основная часть
1. Вступительная беседа
Историческая справка.
Со времён переселенцев казаков – запорожцев на Кубань, форма
управления в Черноморском войске соответствовала казачьему уряду. Все
должности были выборными. Избирались и атаманы, и даже писари. Самое
главное начальственное звено в войске и куренях - атаманы. Выборную
элиту также составляли: полковники, есаулы, сотники, хорунжии.
С большим уважением относились казаки к символам власти. К
клейнодам (от нем. драгоценность) относились: знамёна полков и сотен,
войсковые и куренные печати, бунчуки, трубы, литавры, барабаны, булава
кошевого атамана и многое другое.
31 января 1788 года светлейший князь Г.А. Потёмкин сообщил казакам о
благоволении императрицы Екатерины II выделить черноморцам земли для
воссоздания войска.
На Кубани казаки основали сорок куреней, объединённых в пять округов:
Екатеринодарский, Фанагорийский, Бейсугский, Ейский, Григорьевский.
В 1860 году, когда правое крыло Кавказской линии с Черноморией стало
Кубанской областью, а Черноморское войско переименовалось в Кубанское,
Ейский округ вошёл в состав Кубанской области и войска.
В 1869 году Кубанская область была разделена на пять уездов. Позднее, в
1876 году была разделена на семь.
А вот как формировался один из уездов – Ейский.
Поселения по времени основания можно разделить на семь групп.
1 – я группа:
станицы Старощербиновская, Староминская, Уманская, Канеловская,
Кущёвская, Шкуринская, Кисляковская, Екатериновская, Старолеушковская,
Крыловская, Каневская, Стародеревянковская, Ирклиевская и Батуринская.
2 – я группа:
станицы Новощербиновская, Новоминская, Павловская, Новоулешковская и
Новодеревянковская.
3 – группа:
станицы Должанская, Камышеватская, Бриньковская.
4 – группа:
станицы Ясенская и Копанская.
5 – группа:
станица Новорождественская.
6 – группа:
посёлки при станицах: Старощербиновской – Широчанский, Кисляковской –
Михайловский, Стародеревянковской – Александровский и Бриньковской –
Ахтарский.
7 – группа:
колонии Михельсталь и Александровская.
Звучит казачья песня «Праздничная», музыка И. Петрусенко, слова С. Рогова.
Педагог демонстрирует изображения народных кубанских костюмов.
Посмотрите, ребята, как выглядят костюмы казака и казачки.
Собирайтесь, казачата,
Кто в ночное, пострелята?
У костра за кулешом
Разговор о том, о сём,
Про былую старину
Слушать байку не одну.
На экране ноутбука появляются изображения родной кубанской природы.
Ездовой конями правит,
Есаул спешит к управе,
Где решает круг казачий
Все станичные задачи.
Педагог демонстрирует фотографии народных кубанских коллективов:
Государственный Кубанский казачий хор, Государственный ансамбль песни
и пляски «Казачья вольница».
Посмотрите, с какой удалью артисты исполняют народную песню.
Ребята, а вы знаете, кто главный в казачьей станице?
Дети отвечают на вопрос.
Правильно, молодцы!
Атаман – глава станицы,
Выбран кругом казаков,
И указам подчиняться
Казаки должны без слов,
Чтобы мир был и покой
Правит твёрдою рукой.
Педагог демонстрирует репродукции кубанских художников.
Посмотрите, ребята, как красочно изображают кубанскую
природу и быт наши земляки. В кубанской живописи преобладают
тёплые краски. С какой любовью передают художники красоту нашей
природы, воспевают труд человека.
Посмотрите, как устроена хата кубанских казаков.
(Педагог демонстрирует изображение хаты.)
Хата – крепость казака
Соломой крытая пока.
Но уютно семье в ней
Есть где принять и гостей.
Кум зайдёт или кунак,
Встретить гостя – добрый знак.
2. Закрепление материала
Давайте, проверим, как вы запомнили всё, что видели и слышали.
Вопрос педагога:
Кто главный в станице?
Ответы детей.
Вопрос педагога:
Как называется дом казака?
Ответы детей.
Вопрос педагога:
Чем покрывали крышу хаты?
Ответы детей.
3. Физкультминутка
4. Практическая часть
Мы увидели замечательные виды уникальной природы Краснодарского
края, узнали, как выглядят хаты в станицах, познакомились с жизнью и
бытом казаков, познакомились с кубанскими художниками.
Сегодня мы отобразим кубанскую станицу в декоративном панно «Вечер
в станице». С техникой квиллинг вы знакомы. Давайте, повторим, какие
основные элементы вам знакомы.
Дети перечисляют.
Повторение техники безопасности.
Педагог показывает образец работы.
Последовательность выполнения работы:
1 этап.
Вырезаем из цветной бумаги облака произвольной формы. Из тёмно –
зелёного картона вырезаем пригорки. Из бумаги светло - серого цвета -
прямоугольники. Вырезаем из бумаги жёлтого цвета окошки.
2 этап.
Размещаем наши заготовки на картоне синего цвета. Компонуем в
листе. Приклеиваем облака, пригорки и хаты с окошками.
3 этап.
Выполнение элементов дальнего плана:
• Свободная спираль – луна
• Глаз – тополь
• Свободная спираль произвольной формы – облака
• Треугольник – крыши
4 этап.
Выполнение элементов среднего плана:
• Треугольник – крыша (состоит из трёх элементов)
• Глаз – тополя
5 этап.
Выполнение элементов переднего плана:
Тугая спираль, капля, лист, глаз, свободная спираль – цветы
6 этап.
Располагаем элементы дальнего, среднего, переднего планов.
Приклеиваем к основе. Тщательно, проработав композицию,
приклеиваем составные части цветов.
III Заключительная часть
1. Подведение итогов
Работы получились аккуратные, интересные. Основа одна, а панно у
всех разные. Молодцы, с выдумкой подошли к творческой работе.
2. Завершающий этап
Эту работу можно оформить в раму, и украсить интерьер своего дома,
а можно преподнести в качестве подарка друзьям, близким.
3. Приведение рабочих мест и кабинета в порядок
7 Самоанализ занятия
ПРИЛОЖЕНИЕ
Образец работы
Авторская работа педагога
Список используемой информации
Литература:
1. Зелинская Г.Т. Казачья мова. – Лабинск: ЛТО «Светоч», 2007. – 42 с.
2. Зовут меня Кубань/Фотоальбом. – Краснодар: Краевое издательство
«Северный Кавказ», 1993. – 50 с.
3. Кубанский краевед ' 89 /ежегодник. – Краснодарское книжное
издательство, 1989. – 164 с.
4. Х. Уолтер. Узоры из бумажных лент. – М.: Издательство «Ниола –
Пресс», 2008. – 112 с.
Образец работы выполнен автором
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: