Ученики на Учителя.com


Внеклассное занятие "Братья наши меньшие - крик о помощи!" 4 класс

Внеклассное занятие по ИЗО (4 класс)
морально-этического цикла
«Братья наши меньшие - крик о помощи!»
Симпатия и заботливое отношение, испытываемые
человеком ко всем живым существам, делает его
настоящим человеком.
К.Зелинский
Цели: Воспитание любви и доброго отношения к животным, чувства ответственности за
их жизнь и безопасность.
Задачи: познакомить учащихся с понятием “чуткость”, “доброта”, “ответственность”,
“отзывчивость”; Воспитывать чувство ответственности за братьев наших меньших,
эстетическое чувство, нравственные качества. Расширить кругозор по теме, пополнить и
обогатить знание учащихся о животном мире.
Оборудование: плакат, фотографии, презентация к занятию, лотки с гуашевой губкой
разных цветов, краски, акварель, листы бумаги, выставка книг про животных, песни о
четвероногих бездомный животных.
I. Мотивирование к деятельности (Звучит песня «Не дразните собак!» Птичкина Е. -
Пляцковского М. )
- Как вы определили из прослушанной песни, чему и кому будет посвящено наше
внеклассное занятие?
- Верно. Тема занятия «Братья наши меньшие - крик о помощи!»
- Кого мы называем «братья наши меньшие»? Почему?
- Что значит «крик о помощи?» Как вы понимаете эти слова, к кому они обращены?
- Откуда берутся бездомные животные, которые живут в подвалах, на лестничных
площадках, около мусорных баков?
-Их создали мы, люди. Каждое выброшенное на улицу животное – это предательство. Мы
безжалостны, выгоняем своих бывших друзей; мы безответственны: заводим животных, а
потом ленимся за ними ухаживать – и снова беззащитные существа остаются без крова.
- В стихотворении, которое мы сейчас прослушаем, звучат слова, которые, наверное,
можно прочесть в глазах любого бездомного животного. Здесь передано душевное
состояние одного щенка.
- И таких среди нас, людей в последнее время стало очень много.
А ведь испокон века, еще в дальней древности кошки, собаки были очень нужными
человеку. Почему? (Охраняли дом, стадо, избавляли от вредных грызунов…)
- Прочтите строки со слайда:
Четвероногие друзья!
Их не любить никак нельзя.
Они помощники в труде – надёжные, примерные.
Они и выручат в беде и в дружбе очень верные.
2. Актуализация. Подготовка к учебным действиям.
(Целеполагание, постановка проблемы, выбор способов решения поставленной
проблемы)
Эпиграфом сегодняшнего занятия мы предлагаем взять эти строки:
«Симпатия и заботливое отношение, испытываемые человеком ко всем живым
существам, делает его настоящим человеком». ( К.Зелинский)
Корнелий Зелинский, русский литературовед.
- Почти у каждого из вас есть домашний четвероногий питомец, который живёт рядом с
вами. Эта небольшая фотовыставка подготовлена вами. Нет сомнений, что животные,
изображённые на фото, счастливы, всегда сыты, ощущают вашу заботу.
- Сегодня в России назрела очень важная проблема: развелось множество бездомных,
больных, выброшенных на улицу собак и кошек различных пород.
До настоящего времени власти разных городов, и нашего в том числе, жестоко
боролись с этой проблемой. Бродячих животных отстреливали специальные службы,
работники санэпидэмстанции раскладывали отравленный корм в местах большого
скопления бродячих животных.
- Как вы думаете, для чего это делалось?
В нашем Алтайском крае, в частности в городе Барнауле, депутатами принят такой
закон:
– Отлову подлежат собаки и кошки независимо от породы и назначения, в том числе и
имеющие ошейник с номерным знаком, находящиеся на улицах или в иных общественных
местах без сопровождающего лица. Отлов основывается на принципах доброго
отношения к животным. Запрещено использовать приспособления, которые травмируют
животных, например проволочные петли и крюки. Запрещен отстрел бродячих животных
из любого вида огнестрельного оружия, кроме случаев самообороны, если бродячее
животное страдает бешенством, что опасно для окружающих. Животные должны
помещаться в приюты кратковременного содержания, а животные, имеющие ошейник и
специальный номер – должны передаваться их владельцам.
- Но к сожалению, есть много печальных случаев из жизни бездомных животных.
Прослушайте одну историю про бездомного котёнка. (Слайд, песня про кота)
1. Каким настроением проникнута эта песня? О чем она? Грустным, печальным.
Песня о коте, его любви ко всем, и жестокости людей по отношению к нему.
2. Каким предстает перед нами кот? За что он получил кличку Урод? Он инвалид:
безухий, одноглазый, у него сломан хвост и «лапа от бедра наперекос». Детям строго
запрещалось к нему подходить.
3. Каким качеством характера обладает кот, что наиболее ярко его характеризует и в
чем она проявляется? Обладал смирением, любовью ко всем. Терся об ноги тех, кто
камнями его отгонял, смиренно мок под водой из шланга.
4. Как проявляет свою любовь к детям? Мурчал, сосал пуговку или блузку. При виде их
вопил и бежал к ним навстречу.
5. Каким образом кот в последний раз своей жизни оказывается на руках одной
девочки? Однажды он нарвался на собак, которые набросились на него под команду Фас!
Его увидела девочка, подбежала к нему, схватила его и понесла его домой.
6. Каким образом ему удалось вызвать у девочки сострадание и сделать ее добрей?
Он задыхался, он едва дышал и морду след слезы пересекал. Он пытается мурчать у нее на
руках и пуговку сосать, тем самым выражая свою любовь.
7. Каким образом автор подтверждает свое утверждение «Даже за уродством у котов
бывает беспредельная любовь…» Каким бы ни уродливым был кот, сердце его
переполнено любовью.
8. Ребята, чему учат нас эти песни?
3. Проектирование занятия
- Что бы меньше было таких печальных историй, попробуем спроектировать мероприятия
по защите бездомных животных, которые можно применить в нашем небольшом городке.
(Работа по группам: дети обрабатывают свои предложения, созданные в защиту
бездомных животных. Составляют общий список мероприятий.
Лидер (выступающий) группы оглашает это всем присутствующим.)
- Если самую злую собаку поместить в хорошие условия, отдав ей чуточку заботы и
ласки, то самая кусачая собака станет добрее. Посмотрите об этом мультсюжет.
(Видео «Собака бывает кусачей»)
4. Реализация построенного проекта занятия. Практическая работа.
- Сегодня мы выразим свою любовь и заботу о бездомных животных через свои рисунки.
Вы имеете право выбрать кого и каким образом будете изображать. Затем, сможете
сопроводить свою творческую работу подписью, в которой может звучать призыв к
людям, детям; можете выразить свои пожелания бездомным животным.
( практическая работа сопровождается поэтапным рисованием собаки и кошки. Дети,
повторяя за учителями, изображают выбранных питомцев).
- Каждый из вас, взяв в дом собаку, кошку или другое животное, несет большую
ответственность за их жизнь. Выгнав на улицу, вы обрекаете их на голод и мучения.
Добрый человек никогда не будет выгонять животных из дома.
Кошки живут рядом с человеком больше 10 тысяч лет. Они – великолепные охотники:
поначалу человек приручил кошку, чтобы она охотилась на грызунов. Но впоследствии
выяснилось, что это таинственное животное обладает такими уникальными
особенностями, как замечательный слух, предвидение природных бедствий, способность
чувствовать и лечить многие заболевания. И, конечно же, самая главная особенность
усатых-полосатых – это приносить в дом уют и дарить свое тепло и ласку людям. Поэтому
сейчас многие заводят кошку, чтобы иметь дома преданного друга. Но всегда нужно
помнить о том, что если ты завёл четвероногого питомца, то именно ты отвечаешь за
него до самой его смерти.
- Процесс лечения какого-нибудь недуга при помощи кошек называется фелинотерапией.
Домашним доктором может быть любая взрослая кошка, имеющая уравновешенный,
доброжелательный характер. Особенно талантливыми четырехлапыми докторами
считаются черные кошки, обладающие более высокой энергетикой, чем кошки других
расцветок. В зависимости от породы кошки имеют определенную лечебную
специализацию. Кошки с длинной шерстью лучше лечат неврологические заболевания,
бессонницу, депрессию, болезни суставов и остеохондроз. Короткошерстные помогают в
лечении заболеваний желудочно-кишечного тракта и почек. Сиамские и шотландские
вислоухие кошки лучше лечат простудные заболевания и болезни легких и бронхов,
кошки - британцы – болезни сердца.
Лечебный сеанс начинается с того, что кошка усаживается на больное место и мягко
перебирает передними лапками, вроде как замешивает тесто. Во время этого кошка тихо
мурлычет или даже урчит, может вылизывать больной участок тела, тереться головой.
Считается, что в это время кошка вбирает в себя патологическую, отрицательную
энергию, помогая своему хозяину избавиться от недуга.
Ученые выяснили, что под воздействием кошачьего мурлыканья ускоряется срастание
костей, эффективно проходит лечение остеопороза, болезней костей и суставов.
(ученик) Кошка незаменима в том доме, где есть маленькие дети. Ее ласку и доброту
ребенку не заменят никакие игрушки. Многие родители бояться заводить домашних
животных, в том числе и кошек, считая их присутствие в доме негигиеничным,
способствующим развитию аллергических заболеваний. Это вовсе не так. Давно замечено,
что в тех семьях, где есть домашние животные, дети растут более крепкими, меньше
болеют, аллергия у них бывает очень редко.
Конечно, кошка не способна заменить современные методы лечения, но может помочь в
ускорении лечения и его результативности. Так что, если хотите иметь дома маленького
друга, обладающего качествами домашнего доктора – заведите себе кошку!
Лечение собаками (канистерапия). Более 3000 лет назад основатель медицины Гиппократ,
живший в древней Греции обратил внимание на благотворное влияние, которое
оказывают собаки на человека
Сегодня положительное влияние домашних питомцев на человека доказано
экспериментально. Люди у которых есть собаки, кошки дольше живут и гораздо меньше
болеют. Кроме того, они отличаются более крепкой и устойчивой к стрессам нервной
системой
Лечение собаками (канистерапия) используется для лечения неврозов, истерий, а так же
(что интересно) Общение с собаками способно избавить человека от стрессов и улучшить
работу его психики в целом, помогут в профилактике сердечно сосудистых заболеваний.
Очень интересно, что общение человека с собакой влияет на улучшение его отношений с
другими людьми
5. Итог занятия:
- Подводя итог сегодняшнему занятию, у нас невольно получился целый толковый
проект, представляющий заботливое отношение к четвероногим питомцам.
Составляя ряд мероприятий в защиту бездомных животных, ….
В ваши изображения кошек и собак, которые мы поместили на едином плакате, мы
попробуем вдохнуть немного тепла и заботы. Это мы сделаем таким образом: пусть
каждый из вас подойдёт к лотку с краской (цвет выбираете сами), приложит ладошку и
оставит свой отпечаток на рамке нашего плаката.
- У нас получилась замечательная добрая рамка с частичкой вашей души и теплотой
заботливых рук. Вы выбирали цвет самостоятельно.
- А вы знаете, что каждый цвет означает определённые качества человека. Хотите о них
узнать?
(Характеристика цветов напечатана на специальных карточках. Подготовленные дети
читают цветовые характеристики)
С давних времен люди придавали большое значение символике цвета. Каждый цвет имел
свое значение, что, отражалось в религии, астрономии, обычаях, в древних мифах,
сказках, преданиях. Цвет влиял , как на социальное положение человека, так и на
психологические состояние, выбор одежды, традициях, народных обрядах, сказаниях.
Красный цвет считается одним из самых значимых цветовой палитры. Еще во времена
ледникового периода пещерные люди раскрашивали стены рисунками и символами,
используя красный глинистый железняк
Для многих народов красный цвет был символом власти и величия. Отображая светлые
чувства и добрые качества, красный цвет так же является символом страсти, победы.
Люди, выбирающие красный цвет обладают интуицией. Он символизирует любовь,
радость, красоту, полноту жизни. Мы часто слышим такие выражения: *красна девица*,
* красно солнышко*, красные сердечки на валентинках возлюбленных , красные
воздушные шары на свадьбах, красные розы в подарок любимой, красное платье невесты
на садьбах в средневековой Европе.
Желтый — цвет золота, которое с древности воспринималось как застывший солнечный
цвет. Это цвет осени, цвет зрелых колосьев и увядающих листьев желтый —
символизирует спокойствие, непринужденность в отношениях с людьми,
интеллигентность. Когда он любим, это означает общительность, любопытство, смелость,
легкую приспособляемость и получение удовольствия от возможности нравиться и
привлекать к себе людей. Желтый цвет получается от смешивания зеленого и красного и
является цветом хорошей энергетики.
Синий цвет у многих народов символизирует небо и вечность. Он также может
символизировать доброту, верность, постоянство, расположение, честность, добрую славу
и верность. синий — цвет неба, покоя, расслабления. Если он нравится, то это говорит о
скромности и спокойствии; такому человеку часто нужно отдыхать, он быстро устает, ему
крайне важно чувство уверенности, благожелательность окружающих.
Зеленый — цвет травы и листьев. У многих народов он символизирует юность, надежду,
веселье. Зеленый цвет действует успокаивающе,
зеленый — цвет природы, естества, самой жизни, весны. Тот, кто его предпочитает,
боится чужого влияния, ищет способ самоутверждения, так как для него это жизненно
важно. Зеленый цвет содержит в себе скрытую потенциальную энергию, отражает степень
волевого напряжения, поэтому люди, предпочитающие зеленый цвет, стремятся к
самоуверенности и уверенности вообще.
На Международном конгрессе сторонников движения в защиту природы, проходившем в
Италии в 1931 году, было принято решение - отмечать Всемирный день животных. Это 4
октября. Так как это день памяти о святом Франциске Ассизском, который считается
покровителем животных. Церкви многих стран проводят службы, посвященные
Всемирному дню животных. Общества защиты животных многих стран мира заявили о
своей готовности ежегодно организовывать разнообразные массовые мероприятия в
защиту бездомных животных. В России эта дата отмечается с 2000 года по инициативе
Международного фонда защиты животных.
«Бежал щенок по лужам»
Бежал щенок по лужам и думал: «Почему же я никому не нужен?
Не нужен никому? Вот я бегу по лужам, потом настанет стужа,
Мне будет ещё хуже, что делать, не пойму?»
А в этот самый вечер, бежал ему навстречу печальный человечек
В сапожках голубых.
Он всё бежал по лужам и думал, «Почему же, скажите, почему же,
мне кто-то очень нужен, как это может быть?»
И встретились у речки щенок и человечек.
Шёл дождик в этот вечер, но было им тепло:
«Пусть хлещет дождь, пусть в окна бьётся вьюга,
Но мы нашли друг друга, нашли с тобой друг друга – нам очень повезло!»
Дом. зад.
Научите рисовать кошку свои младших братишек и сестрёнок по этой простой схеме,
которую вы получаете на память о сегодняшнем занятии.
Ребята, давайте договоримся, придя сегодня домой, возьмите на руки своих питомцев,
посмотрите им в глаза и скажите: «Я никогда тебя не предам, мой любимый
четвероногий друг».
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: