Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Изучение законов композиции: ритм, стилизация, симметрия. Выполнение стилизации природной формы"

Тема. Изучение законов композиции: ритм. стилизация, симметрия.
Выполнение стилизации природной формы.
Цель. Ознакомление с понятием стилизации природных форм.
Изучение принципов переработки природной формы в декоративную,
технические приемы стилизации.
Формирование навыков планирования, умения выражать
художественный и конструкторский замысел.
Развитие художественного вкуса, умения работы с чертежными
инструментами.
Воспитание интереса к художественно- творческой деятельности.
Задачи. Изучение законов композиции: ритм, стилизация, симметрия.
Понятия. Стилизация -декоративная переработка природной формы.
Наглядные материалы: схема стилизации природной формы, детские работы.
Материалы: бумага, карандаш, чертежные инструменты, лист в клетку.
Тип урока. Урок изложения новых знаний.
Ход урока.
1.1. Организационный момент.
1.2. Мотивация учебной деятельности школьников.
Создание декоративных орнаментальных композиций - одна из форм образного восприятия мира.
Человек украшает свой быт, окружает себя красивыми предметами. Это формирует вкус,
воспитывает потребность в бытовом искусстве, уважение к человеку и творчеству художника.
2. Изучение нового материала. Стилизация.
Рассказ учителя.
Каждый орнамент имеет свой характер, даже национальные признаки. В русском орнаменте
часто видим березку, в украинском - калину, цветы подсолнуха, грузинский орнамент ассоциируется
с горами и солнечными долинами. Реальные мотивы природы в орнаменте значительно
перерабатываются, а не воспроизводятся, как в живописи или графике. В орнаменте природные
формы требуют той или иной меры упрощения, стилизации, типизации и в конечном счете —
геометризации. Вероятно, это объясняется многократным повторением мотива орнамента.
В творческом процессе проектирования орнамента приходится отбрасывать несущественные детали
и подробности предметов и оставлять только общие, наиболее характерные и отличительные черты.
Например, цветок ромашки или подсолнуха может выглядеть в орнаменте упрощенно.
Природная форма силой воображения перевоплощается с помощью условных форм, линий, пятен в
нечто совершенно новое. Существующая форма упрощается до предельно обобщенной, знакомой
геометрической формы. Это дает возможность многократно повторять форму орнамента. То, что
было утрачено природной формой при упрощении и обобщении, возвращается к ней при
использовании художественных орнаментальных средств: ритмичности поворотов,
разномасштабности, плоскостности изображения, колористических решений форм в орнаменте.
Как происходит перевоплощение природных форм в орнаментальные мотивы? Вначале выполняется
зарисовка с натуры, максимально верно передающая сходство и подробности (этап
"фотографирования"). Смысл перевоплощения — переход от зарисовки к условной форме. Это
второй этап — трансформации, стилизации мотива. Таким образом, стилизация в орнаменте является
искусством перевоплощения. Из одной зарисовки можно извлечь различные орнаментальные
решения.
3. Стилизация природных форм.
1) Рассмотреть пример выполнения стилизации.
2) Выделить основные этапы.
а) в какую геометрическую фигуру можно вписать растительный элемент (цветок, листок);
б) построить основу, осевую линию, вспомогательные линии;
в) упростить форму растительного элемента.
4. Практическая работа.
1. Учащиеся на листке в клетку выполняют эскиз стилизации выбранного растительного элемента с
помощью чертежных инструментов.
2.Учитель делает индивидуальные замечания.
5. Итог урока.
1) Анализ работ.
2) Оценивание.
6. Домашнее задание.
Список литературы.
1.Разнообразие и значение традиционного русского орнамента ethnoboho/ru
2. И.Т. Волкотруб "Основы художественного конструирования"
3. Книга . Декоративно-прикладное искусство. Понятия.
rumvi.com›…декоративно-прикладное-искусство для вузов…
4. Gigabaza.ru «Орнамент. Виды орнаментов» мастер п/о I квалификационной категории Г.К.
Зайнулина
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: