Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Строительство Санкт-Петербурга" 8 класс

Урок истории Отечества в 8 классе.
Тема: «Строительство Санкт – Петербурга».
Цель урока: познакомить учащихся с историей построения и
создания города Санкт-Петербурга, назначении этого города.
Задачи урока:
I. Образовательные: дать представление о строительстве города
Санкт-Петербурга и его назначении.
II. Коррекционно-развивающие:
1) Развивать мышление посредством анализа текста и
иллюстративного материала.
2) Развивать память, связную речь с опорой на
предлагаемый план высказываний.
3) Способствовать развитию интереса к историческому
прошлому нашей страны.
III. Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, гордость за
русский народ
Слайд
Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас!
Поднимите руку те, кто пришёл на урок с хорошим настроением, кому
нравится принимать активное участие в уроке?
Хлопните в ладоши те, кто желает решать проблемы совместно,
сотрудничать в группе.
Пожмите друг другу руку, пожелайте своему соседу удачи на уроке.
Ребята, посмотрите друг на друга, подарите улыбку.
Слайд урок истории
Что изучает история? (наука о прошлом)
Для чего нужно изучать историю? – (ответы детей)
Откуда мы узнаём о прошлом нашей Родины? - (ответы детей)
Где в жизни вам потребуется история? – (ответы детей)
Мы с вами вновь отправляемся в историческое путешествие по “реке
времени”. Пусть это занятие позволит нам, окунутся в далекие, исторические
события XVIII века. Я очень надеюсь, что может быть, и вы ребята, станете
когда-нибудь гордостью нашего Отечества.
Слайд
Девиз урока:
Только помня уроки истории,
Мы можем уверенно
Смотреть в будущее.
начнём с загадки
Разгадывание загадки (читает ученик)
Жил давно в России царь,
Очень мудрый государь.
Он на троне не сидел,
Делал за день по сто дел.
Одержал побед немало,
Мореходом был бывалым;
Он и плотник, и кузнец,
Кто был царь тот удалец. ( Петр 1)
Слайд Гость нашего урока (портрет на доску)
(Слайд Романов Пётр Алексеевич) (Годы жизни) проговариваем хором.
Что вы знаете о Петре 1? (ответы детей)
Слайд
Составьте из цифр дату?
0, 1, 7, 0. (1700г.) - Что она обозначает? – (Начало Северной войны)
Работа с лентой времени. Какой это век?
Сколько веков прошло с тех лет?
Какую тему изучали на прошлом уроке? - начало Северной войны
Вспомним новые слова, их значение.
Слайд
Словарный турнир: (словарная работа)
ТьбрегулярнаяармиягклрекрутвджНевамиоПетропавловскаякрепостьн
екиноземныекомандирыцйёустьеьбюверфитью
Устье – место реки, где она впадает в море.
Регулярная армия - создана по реформе Петра, в ней солдаты служили постоянно определённый
срок
Рекрут - новобранец регулярной армии
Нева - название реки
Петропавловская крепость - крепость в честь апостолов Петра и Павла
Верфь - место для строительства кораблей
С какой целью выполнили словарный турнир? Вспомнить слова и их
значение
Блиц-тест «Начало Северной войны» с целью проверить д. з
Дети по очереди читают вслух вопросы и отвечают на них.
1.С каким государством воевала Россия? (Слайд)
С Англией
С Францией
Со Швецией
2.Выход к какому морю хотел завоевать Петр I? (Слайд)
К Охотскому морю
К Балтийскому морю
К морю Лаптевых
3.Кого набирали в новую регулярную армию? (Слайд)
Рекрутов
Офицеров
Матросов
4.Какую крепость основал Петр I после победы? (Слайд)
Кронштадт
Петропавловскую крепость
Шлиссельбург ( Слайд)
5.Где находился единственный морской порт России до начала Северной
войны?
В Архангельске.
В Мурманске
В Нарве (Слайд)
(Подведение итогов теста)
Слайд
Проблемный вопрос?
- Почему Петр I решил воевать со шведами? Причины Северной войны?
- расскажите, используя карту
( Пётр хотел захватить крепость Нарва и завоевать выход в море; построить
на Балтийском море российский военный флот;
обеспечить морскую торговлю России с Европейскими странами)
Как складывалась Северная война для России? (неудачно)
Где произошло главное сражение в начале Северной войны? - под
Нарвой (показ по карте) (Слайд)
Составьте сообщения о ходе боевых действий между Швецией и
Россией в начале Северной войны (в группах).
Групповая работа (складывают кластер на доске)
1группа – Причины поражения в начале войны.
1.Много иноземных командиров
2.Нехватка вооружения
3.Слабость России
4. Распутица
5. Неподготовленность
2 группа – Усиление мощи русской армии и победа - причины победы.
1. Объявлен сбор денег
Снимали и переплавляли колокола в пушки
2. Строились и укреплялись крепости
3. Создание регулярной армии
4. Набор рекрутов
(Взаимопроверка)
Чем закончилось сражение в устье Невы? Докажите словами текста
стр. 115
Подведение итогов Д\з. самооценка
Учитель
(Слайд)
Пётр I пожелал немедленно закрепиться на отвоеванной у шведов части
Балтийского моря. Повелел построить в устье Невы (Показ на карте устья
Невы) крепость в честь апостолов Петра и Павла, которая стала называться
Петропавловской. А затем вокруг крепости начали строить новую столицу
Санкт - Петербург, что значит город святого Петра.
С того времени когда, был построен Санкт-Петербург, город несколько раз
менял своё название. В начале 20 века он был переименован в Петроград, затем
в Ленинград. Сегодня ему возвращено историческое название, данное великим
царём Петром 1. До сих пор Санкт – Петербург считается второй столицей
нашей Родины.
Сегодня на уроке узнаем об истории создания одного города. А какого, вы
должны угадать. (Загадка) - Фролов
Объявление темы: «Строительство города «Санкт - Петербург» проговариваем
хором, вешаю на доску
Цели: Сегодня на уроке узнаем, как строился город, назначение города
Дети называют цели, затем вешаем на доску. Дети записывают в тетрадях
число и тему урока, план
План на доске: (знакомство с планом) дети заполняют его по ходу урока
-Зачем составили план? (Чтобы ничего не упустить)
-Пользуйтесь и в жизни планом, чтобы ничего не упустить и добиться цели.
1.Название события - Строительство Санкт-Петербурга.
2. Дата события – 1703 год
3.Кто руководил - Пётр 1
4. Причины события - закрепиться на берегу Балтийского моря.
5. Описание события - строился в тяжёлых условиях
6.Назначение города – город – порт, город-крепость, столица России
7.Первые постройки - Адмиралтейство, Невский проспект, домик Петра,
Петропавловская крепость
Физминутка.
Волны плещут в океане (дети машут руками, изображая волны).
Что там чудится в тумане? (дети вытягивают руки вперёд).
Это мачты кораблей (дети вытягивают руки вверх).
Пусть плывут сюда скорей! (дети приветственно машут руками).
Мы по берегу гуляем,
Мореходов поджидаем (ходьба на месте),
Сядем дружно на песок.
Снова начался урок (дети садятся за парты).
Работаем по плану:
1.Название события. (Слайд)
Учитель: Прежде чем говорить о Санкт-Петербурге, выясним его
значение
Что обозначает слово Санкт - Петербург? В этом нам поможет словарь.
Дети работают с энциклопедическим словарём.
Месторасположение на карте
(Работа с контурной картой – дети находят и отмечают звездочкой город С- П)
Учитель по 2 сладам читает, как Пётр выбирает место.
Следующий слайд читаю, а потом добавляю по тексту
О каком событии говорится в тексте?
По приказу царя, в краю лесов и болот, начали строить город. С разных
концов страны были согнаны тысячи подневольных крестьян. Наполнилась
народом, ожила глухая местность.
Тяжелая это была работа. Осушали болота, рыли каналы, мостили тонкие
улицы. Людей здесь не щадили и лишь подгоняли быстрее. Много
человеческих жизней взяло строительство. Рабочие страдали от голода и
болезней. Иногда по полгода не видели хлеба. Новый город стал воротами в
Балтику, в Европу, поэтому в устье Невы Петр I заложил Адмиралтейскую
верфь, где начали строить корабли для российского флота.
Кучерова Юля читает
Триста лет тому назад (Слайд)
Был заложен этот град.
В Невской дельте, средь болот.
Здесь рождался русский флот
О каком событии говорится в тексте?
1.Строительство Санкт-Петербурга (в план)
2.Дата события - 1703 год.
Учитель сообщает, что дату строительства города учащиеся должны
переписать в тетрадь, только вначале им необходимо эту дату определить. В
пословицах «спрятались» цифры года основания Санкт-Петербурга.
Дети выполняют задание и записывают в тетради дату начала
строительства города – 1703 г. (работа с лентой времени)
(Слайд)
Одной рукой в ладоши не хлопнешь.
Чем СЕМЕРЫХ посылать лучше самому побывать.
Даром ничего не дается.
Друг рядом лучше, чем три вдалеке. – (1703)
Инд. задание (посчитать, сколько лет городу С - П)?= 313 лет
Сколько это веков? (работа с лентой времени)
Есть ли свидетели данного периода? Почему?
Когда был основан наш город Пучеж? 1594 г - первое упоминание о старом
городе, (422 года), 1952 г - новый город- (64 года)
3.Кто руководил строительством Санкт-Петербурга? (р. П, ё, т,1)
Составить из букв слово( дети составляют слово Пётр1) (Слайд)
5.Причина события: читаю слайд
закрепиться на берегу Балтийского моря, в план
(Слайд)
Природой здесь нам суждено
в Европу прорубить окно,
Ногою твёрдой стать при море
А. С. Пушкин - Как вы понимаете смысл этих строк?
5.Описание события
Работа по учебнику - чтение выборочно о строительстве города стр.115
Работа по картине «Постройка Петербурга при Петре 1»
(рассказ учащегося у доски, используя картину)
Учитель дополняет: из старой Москвы в Санкт – Петербург царь
перенёс столицу в 1712 году
Физминутка.
Один ученик показывает физические упражнения на расслабление
мышц спины, ног, туловища. Имитационные упражнения
«Дровосек», (в парах) «Пилка дров».
Просмотр видео «Строительство города С- П при Петре 1»
6.Назначение города
Работа с учебником
Какая роль предназначалась городу С-П?
С этой целью работаем с текстом: чтение абзаца, работа с ним стр. 115
Военные\укрепления, мощная/крепость Кронштадт, город\крепость,
крупный, торговый/порт, торговые/корабли, портовые\сооружения и
верфь, балтийский, военный и торговый\флот
Санкт – Петербург не только город крепость, но и город – порт, в план
Используя опорные слова, расскажите о назначении города Санкт-Петербург,
используя опорные слова.
7.Первые постройки города: Учитель рассказывает, используя слайды
Исследовательская работа:
Весь класс делится на 3 группы: собирают пазлы, определяют тему работы в
группе.
1. Строительство Санкт-Петербурга
2. Значение города Санкт-Петербурга
3. Первые постройки города.
Работа детей в группах (используют учебник, литературу, справочники,
словари)
Защита исследовательских работ
1 группа Строительство города. (составляют рассказ по плану,
опорным словам)
Болота, топь, ужасно сырой климат.
Работали по пояс, стоя в воде, многие болели
Строили город на нескольких островах.
Острова окружены водой.
Петр сам руководил строительством. (Слайд)
Часто сам брал в руки топор.
С утра и до ночи стучали топоры.
Работали не покладая рук.
Людей не щадили, много людей погибло.
Героический труд во благо Родины.
2 группа Значение Санкт-Петербурга (вставить в текст пропущенные
слова)
Возводились … укрепления. Заложена мощная крепость … . Петербург не
только город – крепость, но и город - … . Стали приходить … корабли со
всего света. Здесь возводились … сооружения и верфь. Начали строить
собственный балтийский …. и …. флот.
3 группа Первые постройки города, используя наглядный материал
дети составляют _ план овета
Петр сам рисовал план города.
Строились мастерские и заводы
Школы для подготовки моряков
Каменные набережные и мосты
Домик Петра
Невский проспект
Адмиралтейство
Были построены:
Крепость Кронштадт.
Санкт – Петербург не только город крепость, но и город – порт.
На верфи начинается строительство торговых и военных кораблей
Невский проспект
Пётр сам нарисовал план города с красивыми прямыми улицами.
Центральная улица города – Невский проспект – начиналась от
Петропавловской крепости. Вдоль нее расположились торговые ряды,
площадь для проведения военных парадов, административные здания. На
противоположной стороне Невы, которая начала застраиваться гораздо позже,
в 1703 году Петр заложил только Адмиралтейство и корабельную верфь.
Петропавловская крепость
Адмиралтейство
С 1712 года – город Санкт-Петербург столица России.
Пётр назвал его «земным раем».
-За хорошую работу я приготовила вам сюрприз. Мы сегодня совершим
прогулку по самым красивым местам современного Санкт-Петербурга. Вы
готовы? Тогда отправляемся.
Заочное путешествие по современному городу С-П. (просмотр видеоролика)
(Слайд)
Самостоятельная работа по карточкам (дифференцированное задание)
В _______ году, с целью закрепиться на берегах ______________моря в
устье реки __________ началось строительство города
_________________.Руководил строительством______________. Город
строился в _____________ условиях. Возводили _______________
укрепления, верфи, _______________ сооружения. Строили военный и
торговый __________. Был построен домик _____________,
_______________проспект, ___________________ крепость.
Слова для справок: военные, 1703, Петропавловская, Невы, тяжелых,
флот, Петр I, Балтийского, портовые, Невский, Петра, Санкт – Петербург.
Проверка (слайд)
Подведение итогов
Беседа по вопросам:
О чем мы сегодня говорили на уроке?
1. Что вы узнали нового на уроке?
Дети отвечают словами:
Сегодня на уроке я узнал: рассказ детей по плану (можно
использовать карточку)
2. Зачем был нужен город – порт на берегу Балтийского моря?
3. В каких условиях шло строительство города?
4. Что было построено первым?
5. Зачем нужна была городу крепость?
7.Что вам больше всего запомнилось?
Учитель выставляет детям оценки за работу на уроке.
Д. з. прочитать, пересказать по плану.
Рефлексия
Окончен урок, и выполнен план.
Спасибо, ребята, огромное вам.
За то, что упорно и дружно трудились,
И знания точно уж вам пригодились.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: