Конспект урока "Основные занятия восточных славян" 7 класс

~ 1 ~

ДАТА:

КЛАСС: 7

ТЕМА:

«ОСНОВНЫЕ ЗАНЯТИЯ ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН»

ЦЕЛЬ:

✓ Формирование представлений у учащихся об условиях жизни и труда

восточных славян.

ЗАДАЧИ:

➢ Познакомить учащихся с условиями жизни и труда восточных славян;

➢ Коррекция и развитие устной речи на основе составления рассказа об

основных условиях труда восточных славян;

➢ Воспитывать уважение к людям труда.

ОСНОВНЫЕ ЗНАНИЯ:

Земледелие – основное занятие восточных славян.

ТЕРМИНЫ, ПОНЯТИЯ:

Земледелие, плуг, соха, пашня, невод, рогатина, скотоводство, пастух,

бортничество, собирательство, охота, лукошко, борона, жито, жатва, гумно, ток,

цеп, гончар, кузнец, туесок, бондарь, ладья, горн, наковальня.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Карточки с заданиями, иллюстрации с занятиями восточных славян,

ТИП УРОКА:

Комбинированный

~ 2 ~

ХОД УРОКА

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

❖ Приветствие учащихся

Дан звонок, и все мы смело

Примемся уже за дело

Путь нелёгкий предстоит

В даль дорога уж бежит

Мы промчимся чрез века

Через многие года

Пронесёмся над лесами

И окажемся мы с вами …

Далеко за тысячу лет …

❖ Проверка готовности учащихся к уроку

❖ 5 – ти минутное жужжащее чтение

II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

Учитель:

Ребята, откройте тетради и запишите дату и классная работа. Сейчас мы с

вами проведём диктант дат, я вам говорю год, вы записываете, когда запишем

все годы, вам нужно будет по «Ленте времени» определить век.

Записываем:

1232 г. – XIIIвек 988 г. – X век 1456 г. – XV век

1785 г. – XVIII век 1935 г. – XX век 2000 г. – XX век

Учитель:

Ребята, о чем говорили на прошлом уроке?

Учащиеся:

На прошлом уроке мы познакомились с поселениями восточных славян.

Учитель:

Какое место выбирали восточные славяне для своего поселка?

Учащиеся:

Восточные славяне строили свои жилища на берегах озёр, болот и рек.

Учитель:

Как назывались жилища восточных славян?

~ 3 ~

Учащиеся:

Жилища восточных славян назывались мазанкой и землянкой.

Учитель:

Как выглядела мазанка?

Учащиеся:

Мазанка строилась из хвороста или ивовых веток, которые переплетались

между собой. Каркас изготавливали из жердей, а снаружи и внутри стены

обмазывались глиной.

Учитель:

Как выглядела землянка?

Учащиеся:

Пол в землянке строился ниже земли на 1,5 метра, крыша почти касалась

земли. Крышу покрывали соломой или камышом. В землянке были низкие

двери и высокий порог.

Учитель:

Какие хозяйственные постройки были у восточных славян?

Учащиеся:

У восточных славян из хозяйственных построек были амбар и хлев.

Учитель:

Для чего нужны были хозяйственные постройки?

Учащиеся:

Амбар нужен был для хранения зерна. Хлев нужен был для содержания

домашних животных.

III. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА

Учитель:

Итак, на прошлом уроке мы с вами говорили о том, что славяне строили

свои поселения, огороженные общим забором – частоколом. Рядом со своим

жилищем славяне возводили множество хозяйственных построек. Как вели своё

хозяйство и чем занимались восточные славяне сегодня на уроке мы с вами и

познакомимся.

~ 4 ~

Откройте тетради и запишите тему урока.

Тема урока: «ОСНОВНЫЕ ЗАНЯТИЯ ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН»

Учащиеся: (открывают тетради, записывают тему урока)

IV. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Учитель:

Посмотрите на доску и прочитайте слова, которые нам встретятся сегодня

при изучении новой темы.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:

ЗЕМЛЕДЕЛИЕ –

ПЛУГ –

СОХА –

ПАШНЯ –

НЕВОД –

РОГАТИНА –

СКОТОВОДСТВО –

ПАСТУХ –

БОРТНИЧЕСТВО –

СОБИРАТЕЛЬСТВО –

ОХОТА –

РЫБОЛОВСТВО –

ЛУКОШКО –

БОРОНА –

ЖИТО –

ЖАТВА –

ГУМНО –

ТОК –

ЦЕП –

ГОНЧАР –

КУЗНЕЦ –

ТУЕСОК –

БОНДАРЬ –

ЛАДЬЯ –

ГОРН –

НАКОВАЛЬНЯ -

Учитель:

Посмотрите внимательно на доску и найдите слова.

ЗЕМохоРЫлеТАбалоДЕвстЛИЕвоСОборбиТНИдейРАТчесЩИельТВОстК

Иво

Учитель:

Какие слова у вас получились?

Учащиеся:

Получились слова: ЗЕМЛЕДЕЛИЛИЕ, ОХОТА, РЫБОЛОВСТВО,

СОБИРАТЕЛЬСТВО, БОРТНИЧЕСТВО, ЛАДЕЙЩИКИ,

~ 5 ~

Учитель:

Работы у восточных славян было много. Нужно было, и обрабатывать

землю, выкорчёвывать пни, пахать землю, ловить рыбу, собирать ягоды, грибы,

в лесу собирать мёд диких пчёл, охотиться. Сегодня на уроке мы с вами

познакомимся с основными занятиями восточных славян.

На прошлых уроках мы с вами говорили, где жили восточные славяне и

как строили свои жилища.

Сейчас мы познакомимся с основным занятием восточных славян -

ЗЕМЛЕДЕЛИЕМ,

Вспомните, как выглядела местность, на которой жили восточные славяне.

Учащиеся:

На местности где жили восточные славяне, было много рек и лесов.

Учитель:

Какие территории нужны для занятия земледелием?

Учащиеся:

Нужны были ровные и открытые поля.

Учитель:

Что же делать, если таких территорий было мало?

Учащиеся:

Нужно вырубать деревья.

Учитель:

Правильно. Люди корчевали лес, расчищали поля, пахали землю. Работа

эта была не из лёгких. Сейчас я вам расскажу как корчевали (вырубали) лес.

Сначала вокруг каждого дерева откапывались те корни, которые находились

неглубоко, в разные стороны расходились, их и перерубали. Затем самый

ловкий мальчишка влезал на дерево и около вершины привязывал к стволу

верёвку. Мужики изо всех сил тянули за конец верёвки. Дерево кряхтело,

стонало, качалось и в конце концов падало. Тонкие деревья корчевали

мальчишки. Стволы, корни, пни оттаскивали в кучи и сжигали. Расчищенное

таким образом поле давало урожай несколько лет, потом земле нужно было дать

~ 6 ~

отдых, чтобы восстановить плодородие. А люди вновь вынуждены были

расчищать новые поля, удобрять их золой, пахать.

А какими орудиями труда обрабатывали землю? (ВЫВЕСИТЬ КАРТИНКИ

НА ДОСКУ)

Учитель:

Землю обрабатывали сохой, бороной суковаткой, косой, серпом.

Учитель:

После вспашки сеяли: человек наполнял лукошко семенами, вешал его

через плечо и выходил на пашню. Горсти зёрен разбрасывались налево и

направо. Нужно было быть мастером, чтобы не получилось так: здесь густо, а

там пусто. При ветре не сеяли, боялись, что он разметёт семена. Чтобы семена

прикрыть, проходили с бороной-суковаткой, которую делали из ели, обрубая

вершину и мелкие сучья. Суковатку тащили по полю руками или использовали

лошадей. Борона шла неровно, вращалась из стороны в сторону, разрыхляла

почву и закапывались семена.

Что могли сеять восточные славяне?

Учащиеся:

Восточные славяне могли сеять: пшеницу, просо, кукурузу, рис, горох,

рожь, овёс.

Учитель:

Основные кормильцы восточных славян – пшеница, рожь, ячмень –

имеют особое название – жито. Хранили зерно в земле, ямах, вырытых где-

нибудь на холме. Хранили зерно в корзинах и в глиняных сосудах. Для

хранения зерна были и деревянные строения – амбары.

Учитель:

Расскажите порядок обрабатывания земли

Учащиеся:

Сначала корчевали лес, расчищали поля, пахали землю. Работа была

тяжёлой. Вокруг каждого дерева откапывались те корни, которые находились

неглубоко, в разные стороны расходились, их и перерубали. Затем ловкий

~ 7 ~

мальчишка влезал на дерево и около вершины привязывал к стволу верёвку.

Мужики изо всех сил тянули за конец верёвки. Стволы, корни, пни оттаскивали

в кучи и сжигали.

Учитель:

Для чего сжигали остатки деревьев на полях?

Учащиеся:

Остатки деревьев сжигали потому, что восточные славяне удобряли поля

золой.

Учитель:

Что делали дальше восточные славяне после подготовки поля.

Учащиеся:

После подготовки поля восточные славяне начинали сеять семена.

Учитель:

Что сеяли восточные славяне?

Учащиеся:

Восточные славяне сеяли пшеницу, рожь, просо, ячмень, гречу, рис,

кукурузу.

Учитель:

Занимаются ли люди земледелием в наши дни?

Учащиеся:

Да занимаются.

Учитель:

А приходилось ли вам или вашим родственникам заниматься

земледелием?

Учащиеся:

Да приходилось, в огороде.

Учащиеся:

Вот видите, прошло несколько веков, а люди продолжают возделывать

землю, выращивать урожай.

~ 8 ~

Учитель:

Сейчас мы с вами познакомимся со следующим занятием славян -

РЫБОЛОВСТВОМ.

Учитель:

Скажите, почему славяне занимались рыболовством?

Учащиеся:

Славяне занимались рыболовством потому, что славяне селились рядом с

реками и озёрами.

Учитель:

Наши предки ловили рыбу разных видов: сома, судака, осётра, щуку,

налима. Раньше выбор рыбы в реках был очень богатый.

Чем же можно ловить рыбу? Кто из вас был на рыбалке и знает, как это

делается?

Учащиеся:

Рыбу можно ловить удочкой, сетью, бреднем.

Учитель:

Конечно, у наших предков раньше не было таких удочек, какие есть у

современных рыбаков. Раньше использовался невод. (ВЫВЕСИТЬ НА ДОСКУ),

которые плели обычно из конопли, реже из льняных нитей. Сети обычно

ставили в воде неподвижно, и рыба запутывалась в ячейках. Сети и невод

держались на воде при помощи поплавков, привязанных к краю, по нижнему

краю привязывались глиняные или каменные грузила. Рыболовством

занимались и зимой, и летом. Каждую зиму мужчины плели из тонких верёвок,

латали старые. С приходом весны спускали лодки, запускали длинный невод в

реку или озеро и, сидя в лодках тянули его за два конца, окружали участок воды

и вытягивали концы на берег. Попадалось рыбы много, но брали только

крупную, а мелкую выбрасывали обратно в воду.

Учитель:

Как называется занятие славян связанное с водой?

~ 9 ~

Учащиеся:

Занятие славян связанное с водой называется рыболовство.

Учитель:

Чем ловили рыбу славяне?

Учащиеся:

Рыбу славяне ловили неводом и сетями.

Учитель:

Рыболовство сохранилось до наших дней, сейчас существуют специальные

морские суда, которые снабжают наше население рыбой, которая продается в

магазинах.

ФИЗМИНУТКА

Встаньте. Руки на пояс. Сейчас вам нужно будет слушать внимательно,

и выполнять наклон тогда, когда услышите верное описание:

Славянин крепок, статен, темноволос, светлые голубые глаза.

Во что одет. Выполняйте приседание, если считаете, что такой

предмет одежды мог бы быть одет на славянине:

Кафтан, кушак, лапти, туфли на каблуке.

Учитель:

Еще одно занятие славян ОХОТА

Где люди охотились?

Учащиеся:

Люди охотились в лесах.

Учитель:

Правильно, в лесах. Сила и ловкость славян помогала им во время охоты

на диких зверей: медведей, кабанов, лисиц, бобров, зайцев. Для охоты

использовали славяне рогатину и лук со стрелами. Рогатина это длинная палка с

железным острием на конце. С рогатиной охотились на крупного зверя –

медведя и кабана. Лук со стрелами использовали для охоты на более мелких

животных и на птиц – лебедей, гусей, уток. Мясо диких животных использовали

в пищу, а из шкур шили одежду, шапки и обувь.

~ 10 ~

Учитель:

Что использовали славяне для охоты?

Учащиеся:

Для охоты славяне использовали рогатину и лук со стрелами.

Учитель:

Какое оружие использовали на крупного зверя?

Учащиеся:

На крупного зверя использовали рогатину.

Учитель:

Какое оружие использовали для охоты на мелкого зверя?

Учащиеся:

На мелкого зверя славяне использовали лук со стрелами.

Учитель:

Начинаем знакомство со следующим занятием славян: СКОТОВОДСТВО

Охота и рыболовство давали людям продукты питания. Но их не всегда

хватало. Поэтому люди стали разводить животных у себя дома. При раскопках

археологи находят остатки костей домашних животных того времени.

Каких домашних животных могли держать славяне?

Учащиеся:

Славяне могли держать корову, овцу, козу, свинью, куриц.

Учитель:

Крупных животных пасли на лугах, где много травы. На зиму животным

запасали корм. Скажите, сохранилось ли скотоводство в наши дни?

Учащиеся:

Сохранилось, у нас есть колхозы, совхозы, где содержатся животные, и в

некоторых семьях и сейчас есть домашние животные.

Учитель:

А сейчас для того, чтобы познакомиться со следующими занятиями славян

мы с вами отправимся в лес. Следующее занятие это СОБИРАТЕЛЬСТВО.

Скажите, что могли собирать славяне?

~ 11 ~

Учащиеся:

Собирать славяне могли грибы, ягоды.

Учитель:

Собирательство - это сбор диких ягод, грибов и трав – играло в жизни

людей большую роль. Занимались этим промыслом в основном женщины и

дети. Весной, когда кончались припасы, собирали молодые побеги и листья

лебеды, крапивы. Лебеда часто заменяла хлеб, из нее в голодное время пекли

лепёшки. Крапиву подмешивали в хлеб, восполняя недостатки муки, а также

ели свежей, квасили, варили, сушили. В весеннем лесу собирали щавель, дикую

капусту, дикий лук. Заготавливали берёзовый сок.

А что могли собирать славяне летом?

Учащиеся:

Летом славяне могли собирать ягоды и грибы, орехи.

Учитель:

Что собирали славяне в лесу?

Учащиеся:

В лесу славяне собирали грибы, ягоды, орехи, побеги трав – крапивы,

лебеды, березовый сок.

Учитель:

Мы с вами продолжаем ходить по лесу. Следующее занятие также связано

с лесом. Его название сегодня нам не известно. Это БОРТНИЧЕСТВО. Что же это

такое? Я вам подскажу. «Борть» - это дупло большого дерева, в котором жили

дикие пчёлы. Человек который собирал мёд назывался бортником. Это было

очень сложное занятие, которое требовало от людей большого труда, времени и

конечно смелости. Как вы думаете, почему?

Учащиеся:

Пчёлы могли ужалить.

Учитель:

Бортники проходили по лесу десятки километров, чтобы найти такие

дупла, где жили пчёлы, выбирали из них часть меда – а часть оставляли пчёлам

~ 12 ~

на зиму. Даже простой подъём к борти требовал специальных навыков,

определенной сноровки. На дерево залезали с помощью специальных

приспособлений.

Учитель:

От чего происходит название занятия БОРТНИЧЕСТВО.

Учащиеся:

Название занятия бортничество происходит от слова борть, т.е. дупло где

живут дикие пчёлы.

Учитель:

Кто такие бортники?

Учащиеся:

Бортники – это люди, которые собирают мёд диких пчёл.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Учитель:

Ребята о чем говорили сегодня на уроке?

Учащиеся:

Сегодня на уроке говорили об основных занятиях восточных славян.

Учитель:

Перечислите основные занятия восточных славян.

Учащиеся:

Основные занятия восточных славян: земледелие, охота, рыболовство,

собирательство, скотоводство, бортничество

Учитель:

Как называется занятие по выращиванию и разведению животных?

Учащиеся:

Занятие по выращиванию и разведению животных называется

скотоводством.

Учитель:

Какое занятие Древней Руси было связано с дикими пчёлами?

~ 13 ~

Учащиеся:

Занятие Древней Руси связанное с дикими пчёлами называется

бортничество.

Учитель:

Две сестры летом зелены, к осени одна краснеет, другая чернеет

(СМОРОДИНА)

Я красна, я кисла, на болоте я росла,

Дозревала под снежком, ну-ка, кто со мной знаком?

Когда весною талые сойдут с болот снега,

Она, как бусы алые, усеет берега.

(КЛЮКВА)

Нет грибов дружней, чем эти, - знают взрослые и дети, -

На пеньках растут в лесу, как веснушки на носу.

(ОПЯТА)

Учитель:

О чем эти загадки?

Учащиеся:

О ягодах, грибах

Учитель:

Какое отношение они имеют к занятиям людей?

Учащиеся:

Их собирали в лесу

Учитель:

Как называлось это занятие?

Учащиеся:

Это занятие называлось собирательство

Учитель:

Какие еще занятия славян связаны с лесом?

Учащиеся:

С лесом связано занятие славян охота.

Учитель:

~ 14 ~

С какими занятиями славян мы еще познакомились сегодня на уроке?

Учащиеся:

Мы еще познакомились с занятиями славян земледелием и рыболовством.

Учитель:

Какое занятие славян считается главным.

Учащиеся:

Главным занятием славян считается земледелие.

Учитель:

Почему земледелие считается главным занятием славян?

Учащиеся:

Главным потому, что оно обеспечивало славян основной пищей.

V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

А сейчас давайте подведем итоги вашей работы на уроке:

VI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

I ГРУППА – СТР. 53 - 62 , ЧИТАТЬ, - нарисовать рисунок, соответствующий какому либо

занятию славян

II ГРУППА – СТР. 53 - 62 , ЧИТАТЬ, - нарисовать рисунок, соответствующий какому либо

занятию славян

III ГРУППА – СТР.53 - 58 , ЧИТАТЬ, - нарисовать рисунок, соответствующий какому либо

занятию славян

~ 15 ~

~ 16 ~

~ 17 ~

~ 18 ~

~ 19 ~

~ 20 ~

~ 21 ~

~ 22 ~

~ 23 ~

~ 24 ~

~ 25 ~

~ 26 ~

~ 27 ~

~ 28 ~

~ 29 ~

~ 30 ~

~ 31 ~

~ 32 ~

~ 33 ~

~ 34 ~

~ 35 ~

~ 36 ~

Скачать материал

Конспект урока "Основные занятия восточных славян" 7 класс

История - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы