Конспект урока "Время правления Ивана Грозного" 2 класс
Время правления Ивана Грозного.
План:
1. Венчание на царство – 1547 год.
2. Личность Ивана Васильевича.
3. Иван 4 – « грозный» или «реформатор».
Основные понятия: монарх, царь, венчание, «шапка Мономаха», скипетр, держава, реформа, Земский
собор, стрельцы, опричнина, земщина, опричники, Юрьев день, урочные лета (сыск беглых крестьян).
Наглядность:
- настенная карта «Образование и расширение Российского государства в 14-16 вв.»
- атлас Отечественной истории , 5 класс;
- иллюстрации картин художника В. Васнецова « Царь Иван Грозный» и художника И. Репина
«Иван Грозный и его сын Иван».
- карточки с надписями:
а) «Собор Василия Блаженного»; «Присоединение Казани, Астрахани и Западной Сибири»;
«Стрелецкое войско»; «Земские соборы»; «Росли русские города. Фёдор Конь построил Белый город в
Москве» (карточки красного цвета);
б) «Казнил бояр, выступавших против царской воли»; «Обвинил в заговоре против себя жителей
Новгорода и устроил погром и резню»; «Установил опричнину»; «Не пощадил своего сына»; «Отменил
Юрьев день, ввёл урочные лета» (карточки чёрного цвета)
I. Не сияет на небе солнце красное,
Не любуются им тучки синие,
То за трапезой сидит в золотом венце,
Сидит грозный царь Иван Васильевич.
Учитель. Шёл на Руси 1547 год. По разработанному Митрополитом Макарием обряду в
торжественной обстановке в Успенском соборе состоялось венчание Ивана Васильевича на царство.
Тем самым он приобрёл титул «Великий государь царь великий князь Иван Васильевич всея Руси»…
Далее перечислялись все земли, входившие в состав России. Список этот был длинный. Такому титулу
мог позавидовать любой европейский монарх (правитель).
Атрибутами (символами) царской власти стали - венец («шапка Мономаха» ), скипетр, держава,
барма (оплечья), цепь и крест. (стр. 44)
Это событие имело важное значение:
1. Если раньше так величали византийских императоров и ордынских ханов, то теперь такое
положение занимал и великий князь. Европейские монархи теперь относились к нему как к
равному себе.
2. Теперь любой россиянин, будь он князь или крестьянин, подчинялся его воле.
3. Те, кто выступал против его воли, подвергались опале и расправе.
II. О такой власти Иван Васильевич мечтал с юных лет. И была тому причина. С детства он
видел много бесчинств и насилий боярских, они расхищали казну, подвергали народ грабежу.
У малолетнего царя отнимали любимых им людей. Едва кто–нибудь из придворных приобретал
его расположение, как делался жертвою недоверия бояр.
Насилия и своевольства бояр испортили молодого государя. Как пишет А. Петрушевский:
«Разума он был большого, но нрав имел горячий, крутой, неровный; от радости к гневу переходил
скоро; и веселье и кручину принимал к сердцу близко». За таким ребёнком надо было смотреть зорко,
чтобы учился добру, не видел зла и не перенимал дурных поступков.
Напротив, чем дальше подрастал Иван, тем бояре, чтоб в дела государственные не совался,
больше поблажек ему давали по принципу: «Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы государством
управлять не мешало».
Так, они спокойно смотрели на то, как Иван спихивал собак и кошек с высокого терема наземь, с
ватагой буянов и головорезов рыскал по улицам, бил и грабил встречных людей, топтал их конями.
Бояре же говорили: «Храбрый будет этот государь».
В душе же Ивана затаились гнев и злоба. Он знал, что он – государь, что в его руках должна быть
вся власть и вся сила, а между тем не мог защитить близких ему людей от бесчестья.
Видел он и то, что те же бояре , что дерзки с ним наедине, соперничали друг с другом в оказании
ему почтительной рабской преданности на царских выходах, при приёме послов.
В голову Ивана запала мысль: добравшись до государства, власть свою поставить так грозно,
чтобы не могло пошевельнуться непокорное боярство.
III. Современник царя - князь Катырев – Ростовский – даёт такую ему характеристику: « Муж
чудного рассуждения…и за своё отечество состоятелен». И тут же такие примеры: « Жесток
и на пролитие крови дерзостен и нелюдим; множество народу погубил…» Действительно, в
народе Иван Васильевич получил прозвище « Грозный».
Давайте посмотрим сценку, подготовленную ребятами, «Суд над боярином».
СЦЕНКА
Царь. Сгонять народ! Поведайте людям московским, что царь казнит своих злодеев.
Автор. Вскоре площадь стала наполняться народом, ставни отворились и у окон
показались бледные боязливые лица.
Царь. (развернул длинный свиток)
Бывший боярин Дружина! Ты хвалился замутить государство, призвать
крымского хана и литовского короля и многие другие беды и тесноты на Руси
учинить. Ты же дерзнул злыми, кусательными словами поносить самого государя,
царя и великого князя всея Руси и добрых слуг его на непокорство
подымать.Заслужил ты себе истязания паче смерти. Но великий государь, помня
прежние доблести твои, от жалости сердца, повелел тебя скорою смертью
казнить.
Боярин. Ведаю себя честным перед богом и государем. (Герои сценки, кроме автора, ушли)
Автор. Раздался глухой удар…Благородная кровь боярина Дружины Морозова обагрила
доски помоста.
Учитель. «Жестокость Грозного и его верных слуг, - пишет историк Дегтярёв А.Я.,- не
считалась в средневековом мире чем-то исключительным. Похожими были порядки во всех
других феодальных государствах. Схожими путями утверждалась безграничная монархическая
власть в разных странах Европы».
Но время правления Ивана 4 было отмечено большими изменениями – реформами.
Поэтому его считают реформатором, который хотел добиться многих благ для своего
государства.
Задание. Я предлагаю, работая с учебником, оценить положительные и отрицательные
стороны его правления.
На доске:
«Грозный»
Реформатор
По ходу работы учитель прикрепляет таблички чёрного цвета в первую и красного цвета
во вторую колонку.
1 табличка:
Казнил бояр, выступавших
против царской воли
2 табличка:
Росли русские города. Мастер
Фёдор Конь построил Белый
город в Москве
В России насчитывалось уже 200 городов. Московский Кремль был защищён стенами
Китай- города, Белого города и Земляного города. О стенах Белого города говорили, что ни один
таран не пробьёт толщу этих укреплений.
3 табличка:
Земские соборы
С 1549 года царь стал созывать Земские соборы для решения важных государственных
дел. В состав собора входили представители от духовенства, дворянства, боярства, городов.
Были и крестьяне (из тех, которые не принадлежали кому-либо, кроме государства, т.е. жили на
государственных землях).
4 табличка:
Стрелецкое войско
Создав боеспособную армию, Иван 4 стремился расширить территорию государства.
5 табличка:
Присоединил Казань, Астрахань
и Западную Сибирь
На месте бывшей Золотой Орды образовалось четыре ханства: Сибирское, Казанское,
Астраханское и Крымское. Татары постоянно совершали набеги, а потому на южных и
восточных границах России было небезопасно. Присоединив Казань (2 октября 1552 год) и
Астрахань (1556 год), Россия включила в свой состав весь волжский торговый путь. Теперь она
свободно могла осуществлять торговые связи со странами Востока. Возник портовый город
Астрахань.
Задание. Рассмотрите карту в учебнике на с.45 и отметьте в тетради на с.23 направления
походов.
Купцы Строгановы для защиты своих владений на Урале наняли вооружённые отряды из
вольных казаков под началом Ермака Тимофеевича. 1 сентября 1581года Ермак со своими
товарищами отправился в поход на столицу Кучума Кашлык.
Задание. Давайте почитаем об этом событии в учебнике на с. 47 (всю страницу)
С присоединением Западной Сибири началось освоение богатейшего края. Основы
Тюмень (1586 год) и Тобольск (1587 год).
Найдите на карте в учебнике на с. 47
6 табличка:
Обвинил в заговоре против себя
жителей Новгорода и устроил
погром и резню
Царь поверил ложному доносу о том, что новгородцы хотят изменить ему и передаться
Литве, а на его место посадить старицкого князя Владимира Андреевича. « К царю приводили
бояр, служилых и других людей новгородских с жёнами и детьми, их пытали, а потом кидали с
моста в Волхов. Эта кровавая расправа длилась пять недель» ( А. Петрушевский ).
7 табличка:
Установил опричнину
Стремясь окончательно утвердить свою безграничную власть, Иван Грозный в 1565 году
ввёл опричнину.
В Александровской слободе был выстроен опричный дворец. Охраняло слободу опричное
войско. Опричники целовали крест на службу государю, отрекаясь от отца и матери. Нет той
неправды и злого дела, на которые бы не пошли опричники. Они не знали над собой никакого
суда, кроме гнева царского; никто из земских, кому была дорога своя голова, не смел и
помыслить жаловаться на опричника суду.
Земские – жители Земщины, территории, которую царь отделил от своего удела –
опричнины.
Символами опричнины были метла и собачья голова, притороченные к седлу коня
опричника, что означало, что они грызут изменников и выметают их из Русской земли.
8 табличка:
Собор Василия Блаженного или
Покровский собор
В честь победы над Казанью решил царь построить собор, краше которого нигде нет. Об
этом народ сложил легенду.
Посмотрите сценку, подготовленную ребятами.
СЦЕНКА
Чтец. В честь победы над Казанью
Двум умелым мастерам
Царь велел построить храм
И воздвигли люди эти
Небывалый в целом свете,
Пёстрый, сказочный собор,
Что стоит и до сих пор.
Храм Василия Блаженного-
Это чудо красоты,
Это зодчества бесценного
Древнерусские черты.
Двое зодчих – Постник с Бармой –
Создавали этот храм.
Москвичи им благодарны,
Этим древним мастерам!
(Н. Кончаловская « Наша древняя столица», с. 102 )
Автор. Существует предание, что, когда сооружение собора было завершено, вызвал
строителей царь Иван 4 к себе. Смотрел долго на Барму, на Постника. О чём – то
думал и, наконец, спросил:
Царь. А можете ли вы сделать храм краше этого?
Барма и Постник. Сможем, государь, только прикажи.
Автор. Не хотел царь, чтобы был храм где – то лучше Покрова, что на «рву», и приказал
ослепить мастеров.
9 табличка:
Не пощадил своего сына
Обратите внимание на иллюстрацию картины художника И. Репина « Иван Грозный и его
сын». В 1581 году в порыве гнева Иван 4 ударил посохом своего сына в висок, в результате чего
наследник престола скончался.
10 табличка:
Отменил Юрьев день, ввёл
урочные лета
Жить при таком правителе тяжело, особенно тем, кто пахал поле, собирал урожай к столу
царю да боярам. Если прежде крестьяне могли поменять хозяина, уйти к другому, то теперь с
отменой Юрьева дня ( день, в который крестьянин имел право перехода) это стало невозможно.
Ждали, надеялись на лучшие времена. « Вот тебе, бабушка , и Юрьев день». Это крылатое
выражение стало обозначать несбывшиеся мечты.
Учитель. Итак, мы с вами убедились, что деятельность Ивана 4 носила как негативный, так и
позитивный характер. О других событиях, происшедших в его правление, мы узнаем на
следующем уроке.
Домашнее задание:
- учебник, с. 44 – 49;
- рабочая тетрадь, с. 23
