Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Какова роль России в семье мировых цивилизаций" 8 класс

12. 01. 2012 г.
Разработка урока по истории для учащихся 8-х классов в системе развивающего обучения «ШКОЛА
2100». Учитель истории и обществознания Урунова Насфия Миндиураловна. г.Лангепас ХМАО
МОУ СОШ №3.
История России.
Уроки 29-30. Какова роль России в семье мировых цивилизаций.
Цели развития по линиям развития личности:
Линии 1-2.Картина мира в фактах и понятиях. На основании фактов истории сформировать
представление об уровне модернизации в России в начале XIX века.
Линия 3. Историческое мышление. Определить признаки отставания России в развитии от стран
Западной Европы.
Линия 4-5. Нравственное и гражданско-патриотическое самоопределение. Дать возможность
осознать значение власти самодержавия и развитии основ гражданского общества и правового
государства.
Ход урока:
Вводное слово:
Ребята! Вы изучили курс Новой истории. Предметом изучения Новой истории в 8 классе является
XIX век.
• Какие перемены произошли в развитых странах Европы в XIX веке?
/ В это время в развитых странах Европы и США окончательно утвердилась цивилизация, которую
назвали индустриальной. XIX век- это век бурного развития промышленности и технической
модернизации. Его еще называют машинным веком. Почему? /с помощью машин стали создавать
другие машины)/
• Какие технические изобретения были сделаны в XIX веке?
/В XIX веке было сделано много технических изобретений. Трамвай на электрической тяге,
электровоз, локомотив с паровой турбиной, пароход, автомобиль с паровым двигателем, бензиновый
автомобиль, радио, телефон, электрическая лампочка, печатная машинка, холодильные установки -
вот далеко не полный перечень изобретений 19 века. Появились фабрики и заводы – целые системы
машинного производства. Изменился облик городов- они превратились в большие индустриальные
центры./
• Модернизация- это обновление, усовершенствование, отвечающее современным требованиям.
При переходе от аграрного общества к индустриальному модернизация происходила не
только в промышленности и других отраслях экономики, но и во всех сферах жизни
общества.
Вспомним признаки модернизации в 4 сферах жизни общества
1. Развитие рыночных отношений во всех отраслях экономики
2. Быстрое развитие науки и техники, внедрение машинной техники в производство (
промышленный переворот)
3. Рост городов и городского населения.
4. Вовлечение широких масс в политическую жизнь
5. Распад сословий, формирование классов.
6. Формирование гражданского равноправия
7. Развитие образования. Снижение влияния религии на культуру и общественную жизнь.
• Каково же было развитие России в начале XIX века?
Создание проблемной ситуации
• На стр. 7 прочитайте два текста, повествующих об истории России I половины XIX в. Это
спор двух друзей – «первого философа» России Петра Яковлевича Чаадаева и «первого поэта
« России Александра Сергеевича Пушкина
• Исходя из мнения Чаадаева, определите, есть ли в России признаки успешного развития,
подобного европейскому (модернизации).
• Исходя из его мнения, есть ли то, чем может гордиться Россия I половины XIX в.?
/ /По мнению Чаадаева, признаков успешного развития в России XIX века нет: «Мы ничего не дали
миру», «Мы все исказили». Исходя из его мнения, место России в семье мировых цивилизаций
незавидное./
• Обратимся ко второму тексту. Согласен ли Пушкин со своим старинным другом? /нет,
Пушкин гордится историей своей страны/
Формулирование проблемы:
➢ Каковы место и роль России среди мировых цивилизаций
• модернизация- это обновление, усовершенствование, отвечающее современным требованиям.
При переходе от аграрного общества к индустриальному модернизация происходила во всех
сферах жизни общества.
Вспомним признаки модернизации в 4 сферах жизни общества
1. Развитие рыночных отношений во всех сферах экономики
2. Быстрое развитие науки и техники, внедрение машинной техники в производство (
промышленный переворот)
3. Рост городов и городского населения.
4. Вовлечение широких масс в политическую жизнь
5. Распад сословий, формирование классов.
6. Формирование гражданского равноправия
7. Развитие образования. Снижение влияния религии на культуру и общественную жизнь.
• Рассмотрите иллюстрацию на стр. 8.. Вспомните, когда в России появляются первые
признаки модернизации ? С именем какого исторического лица связана модернизация? (в
случае затруднения учащихся- прочитать 1 абзац на стр. 9)
Итак, первые признаки модернизации появились при Петре I в XVIII веке. С тех пор до изучаемого
нами периода прошло 100 лет . Нам предстоит узнать, что изменилось в России за эти 100 лет? Какие
признаки модернизации были в России к началу XIX века?
Поиск решения проблемы
Обратимся к карте на форзаце 1 учебника и тексту на стр. 10, чтобы выяснить, какой была наша
страна к началу XIX века.
1. Территория. В каких частях света располагается?
2. Есть ли выходы к морям?
3. Сколько проживает народов?
4. Какие религии исповедовали народы России? Какая религия была господствующей?
Россия самая большая в мире страна. Располагается в трех частях света. Имеет выходы в северные
моря, Балтийское море, Черное море, Тихий океан, Каспийское море. Россия многонациональная и
многоконфессиональная страна. Господствующей была православная, но в стране была
веротерпимость.
Для того чтобы найти решение проблемы урока, нам предстоит провести исследование об уровне
модернизации по четырем сферам жизни общества: экономике, политике, общественном устройстве
и культуре.
Задание: Начертить таблицу « Уровень модернизации России к началу 19 века» ( учебник на стр.10)
Группа 1. « Российская деревня XIX века» И
Используя материал учебника на с. 11-13 и схему на с. 12, определите и впишите в таблицу:
1. Черты в жизни и хозяйстве российского села, которые свидетельствовали о сохранении аграрного
общества, о начале модернизации.
2. Общественные порядки, препятствовавшие модернизации российской деревни.
Группа 2. "Жизнь и хозяйство российских городов»
Используя материал учебника на с. 14-18 и схему на с. 17, определите и впишите в таблицу( 3
колонка)
1. Черты жизни российского города и городских сословий, которые свидетельствуют о начале
модернизации.
2. Общественные порядки, которые препятствовали модернизации российского города.
Группа 3. "Самодержавный император и его подданные»
Используя материал учебника на с. 18-20, выделите и запишите в таблицу:
1. Черты государственной жизни России, которые свидетельствуют о начале модернизации.
2. Общественные порядки, которые препятствовали модернизации государственной жизни.
Таблица «Уровень модернизации России к началу 19 века»
Экономика
Общественная
структура
Культура
Политика
Факты
присутствия
модернизации
Капиталистические
отношения
(крестьяне,
капиталисты,
отходники)
Всероссийский
рынок
Рост городов.
Формирование
новых классов из
разных сословий
Система
образования
Дворянское
самоуправление
Городские думы
Факты отсутствия
модернизации
Натуральность
крестьянских
хозяйств
Община
Крепостное право
Сословный строй
Крепостное право
Мало грамотных
Самодержавно-
бюрократическая
система
управления
Модернизация
началась или нет?
Модернизация
началась только в
городе. В деревне
сохранялись
признаки
аграрного
общества
В основном
охраняются
признаки
аграрного
общества
Признаки
модернизации
слабы
Сохраняются все
признаки
аграрного
общества
Применение нового знания
- Докажите, что самодержавная монархия в России действительно тормозила процесс модернизации
во всех сферах жизни общества.
✓ Экономике- Правительство защищало интересы дворян-помещиков, а не капиталистов.
Недостаточно принималось законов, стимулирующих развитие производства;
✓ Культура- у власти нет заинтересованности в повышении уровня образования населения.
Стремление сохранить контроль над умами граждан через православную церковь.
✓ Общественное устройство- сохранение привилегий дворянства.
✓ Политика- Запрет на действие оппозиционных сил. Отказ от конституции и парламента.
Итог урока (вывод по проблеме)
• В России в начале XIXвека есть модернизация или ее нет? /Практически во всех сферах жизни
господствовали порядки аграрного общества/
Домашнее задание: стр.23 ответить на вопросы перед §1
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: