Презентация "Наука: создание научной картины мира" 8 класс

Подписи к слайдам:
Тема урока:
  • « Наука: создание научной картины мира»
  • Новая история 8 класс
Какие изменения произошли в развитии науки
  • Какие изменения произошли в развитии науки
  • Какие причины способствовали развитию науки и научных знаний;
  • Как эти исследования повлияли на жизнь людей Нового времени;
  • Сегодня вы узнаете:
Причины быстрого развития наук.
  • Причины быстрого развития наук.
  • « Повелитель молний».
  • Сенсации продолжаются.
  • Революция в естествознании.
  • Новая наука – микробиология.
  • Успехи медицины.
  • Развитие образования.
  • Работаем по плану:
  • Работаем с таблицей
  • Научная область
  • Год открытия
  • Фамилия учёного
  • Содержание и значение открытия
  • Причины быстрого развития наук
  • Почему же в XIX – начале XX века так активно начинают развиваться
  • различные науки?
  • Ответ на вопрос найдёте
  • прочитав пункт 1
  • на стр. 39.
Сама жизнь требовала познать законы и использовать их в производстве
  • Причины быстрого развития наук
  • Сама жизнь требовала познать законы и использовать их в производстве
  • 2. Коренные изменения в сознании и мышлении людей Нового времени
В 1831 году Майкл Фарадей открыл явление электромагнитной индукции, что позволило приступить к созданию электродвигателя. Он стал членом Королевского общества.
  • В 1831 году Майкл Фарадей открыл явление электромагнитной индукции, что позволило приступить к созданию электродвигателя. Он стал членом Королевского общества.
  • « Повелитель молний»
  • Майкл Фарадей
В 1860-х годах он разработал электромагнитную теорию света, обобщившую результаты опытов и теоретических построений многих физиков различных стран в области электромагнитизма.
  • В 1860-х годах он разработал электромагнитную теорию света, обобщившую результаты опытов и теоретических построений многих физиков различных стран в области электромагнитизма.
  • « Сенсации продолжаются»
  • Джеймс Карл Максвелл
Согласно его теории, в природе существуют невидимые волны, которые передают электричество в пространстве. Свет – разновидность электромагнитных колебаний.
  • Согласно его теории, в природе существуют невидимые волны, которые передают электричество в пространстве. Свет – разновидность электромагнитных колебаний.
  • Максвелл с цветовым
  • волчком в руке
  • « Сенсации продолжаются»
В 1883 году немецкий инженер Генрих герц подтвердил существование электромагнитный волн и доказал, что никакой материальный предмет не может помещать их распространению
  • В 1883 году немецкий инженер Генрих герц подтвердил существование электромагнитный волн и доказал, что никакой материальный предмет не может помещать их распространению
  • « Сенсации продолжаются»
  • Генрих Рудольф Герц
Герц установил, что электромагнитные волны распространяются со скоростью 300 тыс. км/с. Эти волны стали называться волнами Герца.
  • Герц установил, что электромагнитные волны распространяются со скоростью 300 тыс. км/с. Эти волны стали называться волнами Герца.
  • « Сенсации продолжаются»
  • Экспериментальный аппарат
  • Герца 1887 года.
Голландский физик попытался объяснить электромагнитную теорию Максвелла с точки зрения атомного строения вещества
  • Голландский физик попытался объяснить электромагнитную теорию Максвелла с точки зрения атомного строения вещества
  • « Сенсации продолжаются»
  • Хендрик Антон Лоренц
Совершался переворот в естественно – научных представлениях человечества, формировалась новая картина мира, которая существует и сегодня
  • « Сенсации продолжаются»
  • Совершался переворот в естественно – научных представлениях человечества, формировалась новая картина мира, которая существует и сегодня
В конце 1895 года в Германии физик Вильгельм Конрад Рентген, исходя из теории Максвелла об электромагнитных волнах, открыл невидимые лучи, названные им Х – лучами.
  • В конце 1895 года в Германии физик Вильгельм Конрад Рентген, исходя из теории Максвелла об электромагнитных волнах, открыл невидимые лучи, названные им Х – лучами.
  • « Сенсации продолжаются»
Оставаясь невидимыми, лучи пронизывают различные предметы в разной степени. Полученное изображение можно запечатлеть на фотоплёнке. Это открытие нашло широкое применение в медицине.
  • Оставаясь невидимыми, лучи пронизывают различные предметы в разной степени. Полученное изображение можно запечатлеть на фотоплёнке. Это открытие нашло широкое применение в медицине.
  • « Сенсации продолжаются»
  • Рентгеновские снимки
  • Антуан Анри
  • Беккерель
  • Пьер Кюри
  • Мария
  • Склодовская-
  • Кюри
  • « Сенсации продолжаются»
  • Эрнест Резерфорд
  • Нильс Бор
  • Учёные, изучающие
  • явление
  • радиоактивности
В 1903 году Мария и Пьер Кюри вместе с Анри Беккерелем получили Нобелевскую премию по физике «за выдающиеся заслуги в совместных исследованиях явлений радиации». 
  • В 1903 году Мария и Пьер Кюри вместе с Анри Беккерелем получили Нобелевскую премию по физике «за выдающиеся заслуги в совместных исследованиях явлений радиации». 
  • Пьер и Мария Кюри
  • В лаборатории
  • « Сенсации продолжаются»
Переворот в естествознании произвела книга великого учёного – натуралиста Ч. Дарвина « Происхождение видов»
  • Переворот в естествознании произвела книга великого учёного – натуралиста Ч. Дарвина « Происхождение видов»
  • Чарлз Дарвин
  • « Революция в естествознании»
В 1885 году учёный спас жизнь юноше, которого 14 раз укусила бешеная собака. Он работал над получением сыворотки от бешенства. Подарил миру новую науку - микробиологию
  • В 1885 году учёный спас жизнь юноше, которого 14 раз укусила бешеная собака. Он работал над получением сыворотки от бешенства. Подарил миру новую науку - микробиологию
  • « Революция в медицине»
  • Луи Пастер
Работал с процессом брожения, создал метод стерилизации и пастеризации различных продуктов. Разработал несколько прививок против заразных болезней. Объяснял хирургам необходимость дезинфицировать руки и инструменты перед работой.
  • Работал с процессом брожения, создал метод стерилизации и пастеризации различных продуктов. Разработал несколько прививок против заразных болезней. Объяснял хирургам необходимость дезинфицировать руки и инструменты перед работой.
  • « Революция в медицине»
Английский врач, разработал первую вакцину — против оспы. Дженнер придумал вводить в организм человека как бы неопасный вирус коровьей оспы. 
  • Английский врач, разработал первую вакцину — против оспы. Дженнер придумал вводить в организм человека как бы неопасный вирус коровьей оспы. 
  • « Революция в медицине»
  • Эдуард Дженнер
Рене Лаэннек установил, что твёрдые тела по-разному производят звуки. Он сконструировал трубку из буковой древесины – стетоскоп. Один конец прикладывался к груди больного, а другой – к уху врача
  • Рене Лаэннек установил, что твёрдые тела по-разному производят звуки. Он сконструировал трубку из буковой древесины – стетоскоп. Один конец прикладывался к груди больного, а другой – к уху врача
  • « Революция в медицине»
  • Первые
  • стетоскопы
 Немецкий микробиолог, открыл бациллу сибирской язвы, холерный вибрион и туберкулёзную палочку. За исследования 
  •  Немецкий микробиолог, открыл бациллу сибирской язвы, холерный вибрион и туберкулёзную палочку. За исследования 
  • туберкулёза награждён 
  • Нобелевской премией по физиологии и медицине в 1905 году.
  • « Революция в медицине»
  • Генрих Герман
  • Роберт Кох
Российский и французский биолог (зоолог, эмбриолог, иммунолог, физиолог и патолог).
  • Российский и французский биолог (зоолог, эмбриолог, иммунолог, физиолог и патолог).
  • Один из основоположников эволюционной 
  • Эмбриологии,фагоцитоза и внутриклеточного пищеварения, создатель сравнительной патологии воспаления.
  • Лауреат Нобелевской премии в области физиологии и медицины (1908).
  • « Революция в медицине»
  • « Развитие образования»
  • Прочитайте самостоятельно пункт «Развитие образования» на стр. 44-45 и ответьте на вопрос
  • « Как в разных государствах происходило развитие образования?»
  • Подведём итог урока
  • Соотнесите учёного и его изобретение
  • Домашнее задание:
  • Параграф 5, вопросы, записи в тетради.
  • http://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%E0%F0%E0%E4%E5%E9,_%CC%E0%E9%EA%EB
  • http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%98%D0%BB%D1%8C%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2
  • http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%85
  • * http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%F2%E5%F2%EE%F1%EA%EE%EF
  • *http://nova.rambler.ru/search?query=%D0%90%D0%BD%D1%80%D0%B8+%D0%91%D0%B5%D0%BA%D0%BA%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C
  • Антоненкова Анжелика Викторовна
  • Учитель истории МОУ Будинской ООШ
  • Тверской области